小班幼兒親子活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-11-29 17:48:51 方案 我要投稿

    小班幼兒親子活動(dòng)方案

      為了確保工作或事情順利進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的小班幼兒親子活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

    小班幼兒親子活動(dòng)方案

    小班幼兒親子活動(dòng)方案1

      親子活動(dòng)目的:

      1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

      2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

      親子活動(dòng)流程:

      教師發(fā)言:

      各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

      首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)。總之一句話,就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先,讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。

      復(fù)習(xí)活動(dòng):

      1、手指游戲

      "十個(gè)手指真有趣""手指謠""數(shù)數(shù)歌""小不點(diǎn)"

      2、兒歌

      "嘴巴歌""片片飛來(lái)像蝴蝶"

      3、歌曲

      "小手爬""兩只耳朵""咪咪小花貓""拇指歌""小花狗"

      二、親子活動(dòng)

      活動(dòng)一:兒歌"狗尾巴草"

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡這首有趣的兒歌,樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。

      2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,理解兒歌。

      3、初步學(xué)習(xí)兒歌"狗尾巴草",感知兒歌的音韻,愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT演示文稿(狗尾巴草地一片,小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲"小花狗"連入活動(dòng)

      1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,它走呀走呀,走到了哪里呀?

      2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒(méi)看出來(lái),它又跳上一塊大石頭,可還是沒(méi)想出來(lái)?小朋友認(rèn)識(shí)這樣的草嗎?是什么草呀?

      3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

      4、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

      二、學(xué)習(xí)兒歌"狗尾巴草"

      1、小狗可高興了,和小草一起唱起了兒歌,兒歌的名字叫"狗尾巴草"。兒歌的名字叫什么呀?

      2、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

      (1)兒歌的名字叫什么?

      (2)你在兒歌里聽到了什么?

      (3)小朋友聽得真仔細(xì),我們?cè)賮?lái)聽聽。

      3、分析兒歌

      (1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的'?我們一起學(xué)學(xué)。

      (2)小朋友學(xué)得真有趣,我們邊念兒歌邊表演。

      (3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

      (4)小狗表演的很棒,小草也學(xué)得不錯(cuò),我們?cè)賮?lái)表演一下,是誰(shuí)先搖尾巴的?

      (5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

      (6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

      (7)我們邊念兒歌邊表演。

      (8)小狗可高興了,它把尾巴搖啊搖,翹錒翹,小草也怎么樣?

      (9)最后,變成了一棵什么?

      (10)小朋友表演得真好,我們一起邊念兒歌邊表演。

      4、分角色表演兒歌

      (1)我想扮演小狗,小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示:小狗講得時(shí)候,小草要仔細(xì)看,呆會(huì)認(rèn)真學(xué)。)

      (2)師幼交換角色表演兒歌。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

      三、幼兒操作指偶表演兒歌

      1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧,想到你們的手指上來(lái)玩游戲,你們?cè)敢鈫幔磕钦?qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶。

      (1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。

      (2)小朋友表演的真好,我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

      四、小朋友精彩的表演,爸爸媽媽都看呆了,趕緊去教教爸爸媽媽,大家一起來(lái)表演。

      五、小狗今天真高興,還想和我們做游戲,可是現(xiàn)在得休息一下,否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!

    小班幼兒親子活動(dòng)方案2

      活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年9月3日周日上午9:30—10:30

      活動(dòng)地點(diǎn):

      小班活動(dòng)室

      活動(dòng)總體目標(biāo):

      幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,一方面減少幼兒開學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感,為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對(duì)幼兒進(jìn)行情感、能力、淺顯知識(shí)等內(nèi)容的初步滲透,加強(qiáng)幼兒各方面綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

      活動(dòng)時(shí)間分配:總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。其中,室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘,由幼兒園教師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右,由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同進(jìn)行。

      活動(dòng)內(nèi)容:

      (一)室內(nèi)活動(dòng):各類游戲

      (二)室外活動(dòng):參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

      具體活動(dòng):(室內(nèi))

      (一)室內(nèi)活動(dòng):各類游戲

      1、社會(huì):《說(shuō)說(shuō)我自己》

      目標(biāo):請(qǐng)幼兒在大家面前說(shuō)出自己的姓名、年齡、性別,通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹,消除幼兒的陌生感。

      2、語(yǔ)言游戲:《我最喜歡———》

      目標(biāo):通過(guò)幼兒向大家簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的人(小動(dòng)物)或最喜歡做的事情等,消除幼兒緊張恐懼心理,訓(xùn)練幼兒的膽量。

      3、音樂(lè)游戲:《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》

      目標(biāo):通過(guò)模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作,初步發(fā)展幼兒的模仿能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      4、結(jié)構(gòu)游戲:《有趣的穿珠比賽》

      目標(biāo):通過(guò)組織幼兒玩穿珠玩具,發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      6、家園互動(dòng):《快樂(lè)的一天開始了》

      目標(biāo):通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng),消除孩子的緊張心理,培養(yǎng)孩子的表演欲望。

      7、體育游戲:《小白兔拔蘿卜》

      目標(biāo):通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,培養(yǎng)其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      8、體育活動(dòng):《放松操》

      目標(biāo):通過(guò)放松活動(dòng),使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

      (二)社會(huì):我們的幼兒園

      目標(biāo):認(rèn)識(shí)幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室、廁所、寢室,參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng),以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象。

    小班幼兒親子活動(dòng)方案3

      一、問(wèn)候家長(zhǎng),介紹班級(jí)教師及幼兒情況

      二、幼兒匯報(bào)演出

      三、親子游戲

      四、親子水果拼盤

      附親子游戲:一搶陣地

      目標(biāo):培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力,發(fā)展幼兒的前庭覺

      玩法:"搶陣地"。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手,在大圓上準(zhǔn)備,聽到音樂(lè)聲,沿著大圓走,聽到音樂(lè)停止,家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰,搶到陣地者繼續(xù)游戲,最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則:家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。

      三、小袋鼠

      目標(biāo):訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

      玩法:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。

      四、揪尾巴

      一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。

      游戲一:小熊小熊沒(méi)椅子

      目標(biāo):學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

      準(zhǔn)備:小椅子五張

      玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說(shuō)到"他"時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。

      附兒歌:"一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他。"

      游戲二:小魚游來(lái)了

      目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力

      玩法:事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)"漁網(wǎng)"。"一群小魚游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚游來(lái)了,快快抓住。"當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)"收網(wǎng)",那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸。(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。

      游戲四:兔子跳圈

      目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長(zhǎng),以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

      準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

      玩法:

      帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。

      幼兒與家長(zhǎng)合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。

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