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端午節賽詩會活動方案（精選8篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的端午節賽詩會活動方案，希望對大家有所幫助。
端午節賽詩會活動方案 1
一、選題背景
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統節日端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從年5月開始到6月結束，歷時6周�；顒庸卜譃樗膫�階段：
1、宣傳發動階段(一周)
2、活動實施階段(兩周)
3、活動階段小結(兩周)
4、成果展示階段(一周)
四、活動目標
(一)活動總目標：
端午節快要到了，開展關于端午的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
(二)活動具體目標：
1、認知目標：
(1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶�；顒�、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。
2、能力目標：
(1)引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標：
(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。
(2)增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。
五、活動實施的具體過程
第一階段活動準備階段(1周)
(一)活動目標：
選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想。
(二)活動過程
1、產生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。
學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起
�、俣宋绻澗唧w指哪一天?它是怎么來的'?有多長的歷史了?為什么要過端午節?有沒有相關的傳說故事
②端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎
�、圩约河H身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。
�、芄艜r候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。
⑤歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?
根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探秘
子課題二：端午美食大薈萃
子課題三：端午才藝大比拼
子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱
3、設計小課題研究方案。
�、賹W生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
�、谝孕〗M為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)
4、交流方案，指導完善。
A、各小組組長介紹自己的方案
B、其他小組成員評價并提建議
C、教師指導評價
D、小組修改、完善，確定方案
5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
①要注意實踐活動的安全;
�、跍蕚浜靡恍┍匾脑O備;
�、壅{查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;
�、芨餍〗M需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。
端午節賽詩會活動方案 2
活動目標：
1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
活動準備：
視頻(端午節如何包粽子)，粽葉細線，已經弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。
活動過程：
1、導入部分老師：小朋友們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好�？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻澮贼兆訂�?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的.粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
活動延伸：
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。
活動反思：
在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。
端午節賽詩會活動方案 3
活動目標：
1、了解端午節的風俗習慣，知道端午節是我國的傳統節日。
2、知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，并愿意與家長一起合作制作龍舟。
3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1.談話導入，引出端午的.由來。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來看看端午節的由來，好嗎?
教師播放端午節的由來視頻。
2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?
(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節習俗。
(2)教師出示ppt圖片，端午節風俗習慣。
(3)特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)
(1)觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。
指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
(2)出示木質龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
指導語：
�、冽堉凵先鄙偈裁�?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
�、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
(3)播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。
4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!
(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料
(2)一邊制作，一邊講解注意事項。
5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影。
6.活動結束。
教學反思：
通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等。
端午節賽詩會活動方案 4
活動目標
1、學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協調性。
2、體驗團結協作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1、節奏輕快的音樂。
2、龍舟頭飾8個。
3、小紅旗1面。
活動過程
一、準備活動
1、談話導入：
小朋友，你們喜歡做游戲嗎?今天這節課老師教小朋友做一項非常有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運動運動做做熱身操好不好?
2、聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉)競走操(全身運動)。
二、"開龍舟"游戲
1、談話揭題：
今天這節課我們就來玩《龍舟比賽》的體育游戲，哪個小朋友知道什么是"龍舟"?
2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟比賽》。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎么"開龍舟"。
3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)
4、集中讓幼兒一起說說，"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?
①大家要一起走。
�、谝黄鸷翱诹�。
�、圻�要一起出同一個方向的`腳。
師：如果大家速度一致，有節奏地走，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況，進行個別指導。
三、競賽游戲
賽龍舟過渡語：現在小朋友們的龍舟開得很好了，下面我們來進行龍舟比賽，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利。
1、幼兒從起點出發，開展龍舟賽。
2、給勝隊表揚鼓勵。
四、放松整理活動
1、師：小朋友，我們剛才進行了龍舟比賽，大家表現真不錯!現在是不是有點累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：甩甩手，轉轉頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。
2、整隊回教室。
教學反思：
本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。
端午節賽詩會活動方案 5
活動目標：
1、了解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)
二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。
4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的.故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?
教師小結：
原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
端午節賽詩會活動方案 6
端午節，中國的節日，詩歌的節日，青燈的節日，大家的節日。在端午節緬懷屈原，在端午節思念親朋，在端午節團聚青燈，在端午節對青燈說一聲：生日快樂！
1.主辦單位：青燈文學社
2.協辦單位：各大文學網站，紙質媒體（名單陸續添加中）
3.參賽單位：網絡所有文學社團或文學網站論壇，網絡所有詩歌愛好者。
具體參賽團隊名單：
青燈文學網
湖南作家網
（名單陸續添加中）
4.舉辦地點：青燈文學網（端午節暨青燈成立兩周年大型詩會活動專用版塊）
5.活動時間：5月20日——6月6日
6.參賽辦法：此次網絡詩歌大型寫作比賽，分兩種參賽形式。第一，是賽龍舟；第二，是包粽子。
賽龍舟：即團隊賽。至少由10名隊員組成的一個團隊駕馭一艘龍舟（龍舟名稱即社團名稱），其中舵手1名、鼓手1名（即社團負責人）。在5月20日以前附帶社團簡介，成員簡介，每個成員代表作一篇，發帖在【賽龍舟專區】，進行第一輪亮相展示比賽：閃亮登場。根據投票，取前6名進行決賽。決賽將在6月1日啟動，具體比賽方案和規則我們將及時發帖公布，請關注。
包粽子：即個人賽。凡是在青燈文學網注冊的會員均可參加。第一輪，請附帶個人簡介，參加社團，最喜歡的社團（此項涉及最受歡迎團隊的評比），題目自擬，創作詩歌一首（可以是古詩），發帖在【包粽子專區】�；顒訒r間：5月20日——5月27日，為期一個周。根據評審團推薦，取10人入圍決賽階段。決賽將在5月28日啟動，具體比賽方案和規則我們將及時發帖公布，請關注。
7.獎項設置：
本次大賽設置優秀團隊6個（金牌團隊1個，銀牌團隊2個，銅牌團隊3個）。
設最受歡迎團隊1個。（根據所有成員投票進行，選出得票第一的團隊，屆時會有專門帖子介紹，進行投票。時間初定于6月1日——6月6日）。
設優秀寫手10人（金牌寫手2名，銀牌寫手3名，銅牌寫手5名）。
8.評比方法：
解粽。古人端午吃粽時，有比較各人解下粽葉的長度、長者為勝的游戲。故青燈邀請網絡詩歌的.知名詩人，優秀評審，共同組建一個臨時評審團，設團長一名，副團長2名，對大賽的每一個帖子進行最公正公平的評審。具體名單，比賽之日正式發布。開設的【解粽專區】版塊，供各位評審點評，聯誼交流學習。
9.眾人皆醉：
初定時間6月6日——6月13日，為期一周，不設獎項，目的是各大社團，所有參賽朋友團聚一堂，每天會有不同的命題，或者圖片，即興賦詩一首。為比賽增添節日的氣氛。
10.紙質發表：
屆時優秀團隊和優秀個人的作品，將會登上各大紙質刊物。（具體刊物名稱，有待聯系確認之后公布）
11.活動要求：
青燈全體成員積極聯系參賽社團。無論大小，歡迎參加！希望各位朋友推薦知名詩人，優秀評審加入比賽評審團！希望各大紙質媒體聯系青燈，支持此次活動！
注：這個活動方案僅是初步草案，具體細節將會隨時完善更新！
端午節賽詩會活動方案 7
一、活動背景與意義
端午節源自對愛國詩人屈原的紀念，賽詩會活動通過詩歌這一藝術形式，傳承屈原的愛國情懷和求索精神�；顒又荚冢�
弘揚中華優秀傳統文化，增強文化自信
提升群眾文學素養和語言表達能力
豐富節日文化生活，營造書香社會氛圍
促進社區、學校等單位的'文化交流
二、活動基本信息
主題："詩韻端午·傳承文明"
時間：2025年6月2日（農歷五月初五）14:00-17:00
地點：市文化藝術中心多功能廳
主辦單位：市文明辦、市教育局、市文聯
承辦單位：市圖書館、市詩詞學會
參賽對象：全市中小學師生、文學愛好者、社區團體
三、活動組織架構
組委會
主任：市文明辦主任
副主任：市教育局副局長、市文聯主席
成員：各承辦單位負責人
工作小組
策劃組：負責方案制定、流程設計
宣傳組：負責媒體聯絡、活動預熱
后勤組：負責場地布置、物資準備
安保組：負責秩序維護、應急預案
評審組：由5名文學教授、詩人組成
四、活動內容設計
（一）賽詩會主體環節
個人朗誦賽
分為青少年組（18歲以下）和成人組
參賽作品需與端午節相關，時長3-5分鐘
可配樂、伴舞等藝術形式
團體創作賽
每組3-5人，現場抽取主題進行即興創作
創作時間20分鐘，展示時間5分鐘
評分標準：創意性、文學性、團隊協作
飛花令挑戰
設置"端午""愛國""龍舟"等關鍵詞
采用淘汰制，最終決出"詩王"
�。ǘ┡涮孜幕顒�
端午民俗展示區
香囊制作體驗
五彩繩編織教學
端午書畫展覽
傳統文化講座
《屈原與楚辭》專題講解
端午詩詞鑒賞課堂
愛心傳遞環節
將活動制作的香囊贈送給社區老人
優秀作品匯編成冊捐贈給鄉村學校
五、活動流程安排
時間環節內容13:30-14:00簽到入場領取活動手冊、抽簽編號14:00-14:15開幕式領導致辭、活動介紹14:15-15:30個人朗誦賽按組別順序進行15:30-16:00團體創作賽現場命題創作16:00-16:30飛花令挑戰詩詞接龍對決16:30-17:00頒獎儀式頒發獎項、合影留念
六、評分標準與獎項設置
評分標準（百分制）
內容主題（30分）：契合端午文化內涵
語言表達（25分）：普通話標準，富有感染力
表現形式（20分）：創新性藝術呈現
儀表臺風（15分）：著裝得體，舉止大方
時間控制（10分）：嚴格控制在規定時間內
獎項設置
個人組：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名
團體組：最佳創作獎1個、最佳表演獎1個
特別獎項：最具潛力獎、最佳風采獎各1名
獎品設置：獎杯、證書、端午文化禮包
七、宣傳工作方案
前期宣傳（5月25日-31日）
新媒體平臺發布活動預告
社區、學校張貼宣傳海報
電臺廣播活動信息
現場宣傳
設置主題背景墻供拍照打卡
安排媒體記者現場采訪
后期宣傳
制作活動紀實視頻
優秀作品在文化館展覽一周
八、經費預算
項目金額(元)備注場地租賃5000含設備使用費宣傳物料3000海報、手冊等獎品獎金6000獎杯、證書、禮包評委費用4000專家評審費后勤保障2000飲用水、應急藥品等其他費用1000不可預見開支合計21000
九、應急預案
安全預案
配備2名專業醫護人員
設置2個緊急疏散通道
安保人員全程巡邏
天氣預案
室內備選場地：市圖書館報告廳
準備200把應急雨傘
設備預案
備用麥克風3套
備用投影儀1臺
應急照明設備
端午節賽詩會活動方案 8
一、活動背景與意義
端午節源于對愛國詩人屈原的紀念，其文化內核與詩歌藝術天然契合。舉辦賽詩會活動具有三重價值：
文化傳承價值：通過詩詞載體傳播端午民俗知識，如龍舟競渡（）、艾草懸掛等傳統習俗的文化內涵
美育培養價值：提升參與者的.語言藝術表現力與文學鑒賞水平（）
社會凝聚價值：以詩為媒構建跨年齡、跨職業的文化交流平臺（）
二、活動總體規劃
�。ㄒ唬┗A信息
主題："詩詠端陽·文脈流長"
時間：2025年6月10日（農歷五月十五）9:00-21:00
地點：市文化館主會場+社區分會場
規模：預計參賽選手200人，觀眾3000人次
�。ǘ┙M織架構
部門職責人員配置統籌組方案制定、資源協調5人賽事組賽程管理、評委聯絡8人宣傳組媒體對接、視覺設計6人后勤組物資保障、場地布置10人技術組設備運維、直播支持4人
三、核心活動設計
（一）主體賽事單元
經典誦讀大賽
分組設置：青少年組（6-17歲）、成人組（18-60歲）、銀發組（60+）
作品要求：需包含屈原作品或端午主題詩詞（）
評分維度：發音標準（20%）、情感表達（30%）、舞臺表現（20%）、創新形式（30%）
原創詩詞競賽
創作主題："新時代的端午記憶"
形式要求：接受傳統詩詞與現代詩歌（）
評審機制：網絡投票（30%）+專家評分（70%）
詩詞知識擂臺
環節設置：必答題（楚辭常識）、搶答題（端午民俗）、風險題（詩詞接龍）
特色規則：引入"求助錦囊"機制（）
�。ǘ┨厣涮谆顒�
端午詩市集
詩詞燈謎區：懸掛300個原創詩詞燈謎
活字印刷體驗：提供《離騷》節選活字排版
篆刻工作坊：刻制端午主題詩句印章（）
沉浸式詩劇場
演出劇目：《屈原·九章》環境戲劇
互動環節：觀眾即興接詩挑戰
云端詩會
線上活動：抖音話題#我讀楚辭挑戰賽
技術支撐：AR虛擬朗誦亭（）
四、執行細節規劃
�。ㄒ唬⿻r間推進表
階段時間節點工作內容籌備期5.30-6.5完成場地租賃、評委邀請、宣傳物料制作招募期6.1-6.8開通線上線下報名通道，完成選手篩選彩排期6.9進行全流程演練，測試設備系統活動日6.10按既定流程執行活動收尾期6.11-15完成評獎公示、媒體報道、活動總結
�。ǘ┰u分體系設計
經典誦讀評分表
語言表達（40分）：普通話標準度10分+節奏把握10分+情感傳遞20分
藝術呈現（30分）：服裝造型10分+肢體語言10分+創新元素10分
文化理解（30分）：作品解讀15分+內涵表達15分
原創作品評審標準
思想性（30%）：契合主題、立意新穎
藝術性（40%）：意境營造、語言技巧
傳播性（30%）：朗朗上口、易于傳誦（）
五、保障機制
�。ㄒ唬┬麄魍茝V策略
預熱階段（5.25-6.5）
地鐵燈箱廣告投放
微信公眾號連載《端午詩詞鑒賞》
活動期間（6.10）
抖音實時直播（設置3個機位）
微博話題運營#端午詩會進行時
后續傳播（6.11-20）
出版《優秀作品集》
電視臺制作專題紀錄片
�。ǘ╋L險應對預案
風險類型預防措施處置方案天氣異常提前租賃帳篷啟用室內備用場地設備故障雙備份關鍵設備啟動簡易擴音系統人員受傷配置醫療站開通綠色就醫通道網絡中斷準備4G熱點改為線下評分機制
六、經費預算（總計85,000元）
項目金額說明場地費用15,000主會場+2個分會場宣傳制作20,000含視頻拍攝、印刷品獎品獎金18,000獎杯、證書、現金獎勵物資采購12,000演出服裝、道具等技術保障10,000AR設備租賃、直播服務其他費用10,000不可預見支出
七、成效評估
定量指標：參賽人數、媒體報道量、網絡互動量
定性指標：參與者滿意度、文化傳播深度
長效機制：建立"端午詩社"持續開展活動（）
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