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三年級讀書活動方案（通用10篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的三年級讀書活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級讀書活動方案 1
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
(一)、宣傳發動階段：(x月21日—27日)
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。
(二)、活動實施階段：(x月28日—x月24日)
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實，語文老師協助)
2、主題班會：我和我讀的'書
時間：第十周周二;負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周;負責人：楊克坦
4、講故事比賽
時間：第八周周二;參加對象：七年級;負責人：林彬彬老師。
5、“書香伴我成長”演講比賽
時間：第十周周一;參加對象：八年級;負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一;參加對象：九年級;負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四;參加對象：七年級;負責人：林為慶老師。
8、經典讀后感征集(《三字經》《弟子規》《千字文》)
時間：第十一周周二;參加對象：八年級;負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一;參加對象：九年級;負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比(教務處、政教處)
(三)、評比表彰階段：(x月25日—x月1日)
1、評比班、校兩級“讀書之星”。
2、“書香班級”驗收評比。
3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)，
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
三年級讀書活動方案 2
通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內涵豐富，特色鮮明的“書香校園快樂成長”的校園讀書氛圍。
一、活動目標：
1、通過活動，讓所有學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，豐富思想，提高修養，做一位有底蘊的實驗小學的學生。
二、活動內容：
1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。
3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數量的書籍，供小組內成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書，并帶領學生一起閱讀。
三、活動要求及措施：
1、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。
2、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的`好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺
4、發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
5、活動內容抓住本年級的必讀書目，根據年級特點推薦經典書目以及隨課文出現的系列相關作品。
6、學期結束開展五星級閱讀小明星評比活動。
四、活動布置
輔導教師：金靜楊淑紅
活動地點：六五教室
活動時間：每周五兩節課后
五、社團活動安排：
第一次：招募社團成員
第二次：閱讀指導：什么是品讀?
第三次：推薦書目《西游記》、《水滸傳》、
第四次：賞析《西游記》、《水滸傳》
第五次：推薦書目《三國演義》、《紅樓夢》
第六次：賞析《三國演義》、《紅樓夢》
第七次：推薦書目《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第八次：賞析《中華上下五千年》、《窗邊的小豆豆》
第九次：同學之間好書換著看。
第十次：分享好書換著看的心得
第十一次：制作精美書簽
第十二次：總結收獲，評選表彰優秀隊員
三年級讀書活動方案 3
活動目標：
1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂趣和重要性。
2、通過活動為家長提供相互交流的平臺，豐富家長的育兒經驗，促進親子關系。
活動時間：20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：園內家長及孩子
場地安排：幼兒園進門后的空地
活動流程：
家長來園簽到——到接待處領借書卡——家長閱讀圖書借閱約定——家長瀏覽各班書目錄——家長借書、到讀書吧看書——家長閱讀心得分享——離園
具體安排：
一、“小書屋”（班級圖書分享）
負責人：各班班主任
1、在活動開始前，請家長把推薦的書交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書目錄（大小要求：以全開白紙為標準，形狀及長短可根據設計調整），及時登記家長帶回來的書。書目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。
2、按場地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書屋：
（1）書目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的'地方；
（2）用幼兒書桌擺放書本，擺放要求：
（3）書本要按大小、類型、體裁等進行簡單的分類；擺放整齊美觀。
3、每班設計自己班級的幼兒借書卡，人手一張（手掌大小即可）。
4、班級老師是班上的圖書管理員，對于借入及借出的書籍都要做好登記。
5、教師要在活動前對小朋友進行愛護圖書的教育。
（登記表由敏儀統一印發）
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過后使用。
二、大環境
1、宣傳板塊
負責人：林麗云及相關老師
（1）“大樹下，小書蟲”幼兒園圖書借閱約定
（2）活動流程介紹
2、“親子讀書吧”
物品準備：蒙氏架4個、桌子10張、椅子50張、圖書若干、飲水機、紙杯，
位置：幼兒園進門后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關于閱讀的名人名言板。
（留言板等各展板的制作需于4月16、17日兩天完成）
三、人員工作安排(略)
三年級讀書活動方案 4
一、活動主題：
樹讀書之風，鑄精益團隊
二、活動目的：
健全企業文化建設，提高組織效率，營造一個相交流和學習的氛圍。
三、活動策劃與執行部門：
人力資源部負責活動的整體策劃、組織與實施、統計工作。各一級部門負責人，為該部門讀書分享會活動的第一負責人
四、活動時間：
20xx年10月
五、組織形式：
各一/二級部門負責人，要求以PPT的'形式進行讀書分享。
六、參加對象：
公司各部門全體員工
七、活動地點：
各部門靈活協調。比如：會議室、接待區、各部門辦公區……
八、活動內容及細則：
1、由人力資源部來選定，各部門需要讀的書籍。各部門按要求按時間進度推進看書進度。第一階段讀書分享會于20XX年12月31日結束，即在20XX年12月31日完成。
2、每次讀書分享會結束，請將分享PPT,讀書會現場的照片發送至人力資源部。
3、讀后感和學習心得撰寫要求：內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數300字以上。
4、獎勵辦法：
1）根據各部門讀書會人員簽到表、各部門讀書心得的提交數量和各部門讀書分享會活動組織的質量等幾個方面，由人力資源部綜合評估。
2）每3個月為一個季度設立季度讀書會獎勵。公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。評審小組由人力資源部+高層領導組成。
三年級讀書活動方案 5
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日世界讀書日系列活動。
二、活動內容及形式
(一)讀書，那些事兒征文活動
文稿來源：
1、第一學期書香伴我行征文比賽參賽文章。
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)。
3、老師們讀書那些事兒的相關文章。
搜集時間：20x.4.x——4.x(最晚4.x周x下午)。
(二)假如你的生活中沒有書問卷調查
和學生、老師相關的.讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)。
問卷內容設想成員：xx。
問卷制作成員：xx。
問卷時間：20x.4.x——4.x。
問卷份數：x份。
(三)書簽制作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質制作。
要求：每一位成員至少制作兩張書簽。書簽要有專業特色。書簽需附上采菊兩字。
書簽總量：x張。
書簽用途：每一位在《采菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽，x張。可以贈送給喜歡的老師。多余的社團內部成員互贈。
三年級讀書活動方案 6
一、活動目的
為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的`讀書習慣，形成良好的學校文化氛圍。
二、活動主題、口號
主題：讓好書伴我成長
口號：“我讀書、我快樂、我成長”
三、宣傳標語（橫幅）
今天你讀書了嗎？
好書伴我行，書香遍校園
書籍點亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學海無涯——我們勤讀書。
四、活動時間
x月22日——x月23日
五、活動流程：
x月22日上午第四節課各班開展好書推薦班會活動。
x月22日下午發放告家長書。
x月23日早上晨會進行讀書節啟動儀式。
x月23日活動內容：
1、主持人由六（2）班xx，負責老師。
2、副校長xx講話
3、節目流程：
第一個節目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學生上來領取。）
第二個節目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學生背誦。（負責老師）
第三個節目：《書，我終生的朋友》演講，由五（3）班（負責老師）
第四個節目：《書前有你更美麗》由有四（6）班等學生（負責老師）
第五個節目：由校長、副校長頒發獲獎證書。
第六個節目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學生（負責老師）
溫馨提醒：請各班在x月23日星期三第二節下課鈴聲一打響，馬上下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽誤過多的上課時間，希望各班班主任認真配合！
三年級讀書活動方案 7
一、活動的目的：
本次活動的目的是啟動“書香校園”工程，利用閱讀引領成長，讓師生喜愛書籍，與好書為友，在經典中傾聽世界聲音，在博覽中開闊視野，陶冶情操，增長文學素養。借此機會，在學校內創造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動的目標：
本次活動的目標如下：
1、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍。
2、通過活動使學生樹立博覽群書的好習慣。
3、通過活動使學生接觸中外名著的精華，豐富其語文素養。
4、通過活動促進學生知識更新，思維活躍，提高其綜合實踐能力。
三、活動領導小組：
領導小組成員由盧校長擔任組長，黃xx擔任副組長，全體班主任和語文老師擔任組員。
四、營造濃郁的書香校園：
在本次活動中，我們將通過以下方式創造濃郁的書香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳閱讀的好處，倡導全體師生多讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的文化氛圍撲面而來。各班充分利用墻報，適當刊登與閱讀相關的名言、方法等內容，渲染閱讀氛圍。在板報上設置“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”、“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級可通過教室后的書包柜建立圖書角，捐贈圖書、設立圖書管理員、制定借閱制度等。
3、班主任和語文教師向學生推薦好書，包括中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等。
4、同學之間、班級之間可建立“好書交換站”，從而舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領巾廣播站，播放“中外經典名篇欣賞”等相關內容。
五、主要讀書活動：
為達到以上目標，我們將開展以下讀書活動：
1、教師讀書活動
（1）“書海導航”。推薦教師讀書心得及相關書目。
（2）“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1-2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、“享受閱讀，暢游書海”是我們的理念，學生和教師一同閱讀一本書，共享書中樂趣。
4、“我為孩子誦經典”是我們的目標，每一位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。
（二）學生讀書活動
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節語文課開始的幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每周，語文教師利用“語閱課”來激勵學生快樂的讀書交流，共享閱讀的樂趣。這個活動可以開展許多不同的活動，例如“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等。
3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。這個活動要求每個人認真閱讀一本好書或美文，并不斷提升自己的閱讀品味。要求使用簡短的句子概括自己看過的一本書的精髓，字數為300-500字。可以使用任何體裁，例如詩歌、隨感等，并且可以使用不同的形式，例如文章、卡片、小報等，自由發揮。
4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。我們建議每個學生都建立一個家庭“小書架”，與好書成為朋友，并和父母一起讀一本書。這個活動要求每個學生在閱讀后和家長一起制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息以及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的`實施
1、進行好讀書登記簿
（1）每個學生應準備一本讀書登記簿，根據自己的喜好和實際情況設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色。讀書登記簿應包括讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦以及心得體會等欄目。高年級學生可以適當的增加讀書筆記的要求。
（2）每個班級也應根據學生的計劃和班級實際情況，制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。這個規劃書應該具有措施、保障、效果和考評四個方面，簡潔明了，方便操作。
（3）學校的語文科組和大隊部會組織一次“讀書交流會”，展示學生們的讀書登記簿并做出相應的評價。
2、舉辦讀書展覽：
為了提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，我們學校在教學中注重培養學生的閱讀習慣，多方面開展讀書活動。
三年級讀書活動方案 8
一、活動主旨：
小學生語言表達的能力，即口語交際和寫作的能力，是衡量小學語文教育教學質量的一個重要標準。一方面為激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質，另一方面為小學生創設才藝表演的平臺，我校課題組“在閱讀教學中發掘學生語言表達能力生長點的實踐研究”結合“書香校園，溫馨育人”的文化主題，決定在學生中開展讀書節活動，舉行“我的讀書故事”演講比賽。
二、參賽對象：
一至六年級全體學生
三、比賽方式：
初賽：各科任老師以班為單位，每班選出優秀學生參加學校復賽。
1、一至六年級每年級由學科組決出前兩名進入決賽，即一至六年級共14位選手參加決賽。
2、學科組長于十五周四前完成初賽篩選，并將決賽名單和誦讀作品的電子稿上交柳靜老師。
四：決賽時間：
20xx年12月9日
五、比賽地點：
初賽：各班教室 決賽：學校電教室
六、比賽要求：
1、必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富，內容不限，要求形式多樣，突出個性，展示班級特色，貼近學生生活實際，學生們喜聞樂見的`內容，適合兒童年齡特點，思想健康向上。
2、各個班級可在演講的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
3、要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。
七、相關事項：
1、各班班主任與語文科教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。
2、決賽時，由學生抽簽決定上場比賽順序。
3、全校師生上課鈴響后，由班主任老師組織有序進場，由范燕燕老師負責場地安排，觀看過程中，班主任要負責班級紀律。
4、主持人：
統分：xx；
評委：各年級語文教研組長；
5、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百十分制，評委現場打分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
八、評分標準：
1、儀態1分（服裝、儀容、態度等）
2、普通話2分（咬字，吐字清晰，自然流露）
3、內容3分（內容完整、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
4、表現技巧3分（表情、聲調、對感情與張力的表現、感染力、整體表現等）
5、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）
一、活動目標
1.全員參與、以校為點、輻射家長
2.資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恒
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
4月12日4月30日
四、活動安排
第一階段：宣傳啟動階段
1.掛出標語，營造氛圍
讀書成習慣，
書香飄校園。
讀千古美文，做博學少年。
最是書香能致遠。
2.讀書節活動啟動儀式
(1)領導致辭(校長)
(2)學生代表宣讀倡議書
3.各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
4.各中隊建立中隊圖書角
第二階段：組織實施階段
1.親子共讀活動
參加對象：20xx年級隊員
時間：4月23日
資料：父母跟孩子一起讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。
2.精美書簽展
參加對象：34年級隊員
時間：4月23日
資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。
3.“優秀手抄報”評比活動
參加對象：56年級隊員
時間：4月23日
資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。
第三階段：成果匯報展示
1.各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。
2.班隊課展示：
由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩。
三年級讀書活動方案 9
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月18日早8：10—8：25）
宣讀，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月18日—4月29日）
幼兒園布置一個讀書節宣傳欄，粘貼宣傳海報，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（4月18日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月18日下午4：00—5：30）
請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的'章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月18日—4月22日下午）
各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“小劇場”。（4月19日早上）
請德宏師專學期班的學生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）
每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月21日全天）
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（4月21日下午）
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節閉幕式。（4月25日早）
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獲獎者頒發獎狀。
三年級讀書活動方案 10
一、活動目的:
繼續創設休閑式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在簡便的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的'本事。
二、活動時間:
20XX年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動地點:
溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳
四、沙龍主題:
構建學為中心的課堂——州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動
五、活動準備:
(一)推薦閱讀書籍(網站)、撰寫讀后感
1.閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2.閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的資料，如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目(以下資料很值得一讀):
杭州市學軍中學校長x《讓童心穿越整個人生》
州溫市教師教育院、教育教學研究院院長x《教育因“不一樣”而完美》
州溫市教育局黨委書記、局長x《什么是好學校》
《州溫教育系統掀起“頭腦風暴”》
3.撰寫與自我的教學或者教研相聯系的讀后感(也能夠是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想)。
(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(x等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(x)
(五)與新城校區溝通(x)
(六)活動報道(x)
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實驗小學出發
17:00入住雁蕩書院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
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