教師節(jié)教職工活動方案

    時間:2022-08-24 14:52:00 方案 我要投稿

    2022年教師節(jié)教職工活動方案范文(通用9篇)

      為了確保活動有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的2022年教師節(jié)教職工活動方案范文(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    2022年教師節(jié)教職工活動方案范文(通用9篇)

      教師節(jié)教職工活動方案1

    各部門、系部:

      在第xx個教師節(jié)到來之際,為進一步弘揚尊師重教的良好風尚,充分展示我校教職工立德樹人、愛崗敬業(yè)的精神面貌,決定在教師節(jié)舉行表彰活動,表彰項目如下。

      一、優(yōu)秀管理團隊

      1.表彰對象:近三年取得突出成績的中層部門、系部;

      名額分配:2個。

      2.評選辦法:

      (1)中層部門評選。各部門申報,并向教職工代表組成的投票團述職。投票團投票,評委會研究決定。

      (2)系部評選。按評選細則中的加分項算總分,再根據(jù)各系部人數(shù)算出均分(占比70%);投票團就各系部師德師風投票(占比30%),評委會研究決定。

      3.系部評選細則:

      (1)管理規(guī)模5分:根據(jù)系部管理學生人數(shù)在全校在校生人數(shù)的占比,由高到低排序得分:5分、4分、3分、2分。

      (2)流生控制5分:根據(jù)教務處提供的年度流生控制比例,由低到高排序得分:5分、4分、3分、2分。

      (3)學費催繳完成度5分:根據(jù)財務提供的年度催費統(tǒng)計比例,由高到低排序得分:5分、4分、3分、2分。

      (4)專接本報名5分:根據(jù)報名人數(shù),按從多到少排序得分:5分、4分、3分、2分。

      (5)專接本教學質(zhì)量5分:根據(jù)本科部提供的4月份和10月份的考試成績統(tǒng)計,按由高到低排序得分:5分、4分、3分、2分。

      (6)學生考證5分:根據(jù)外培部提供的獲證人數(shù)比例,按由高到低排序得分:5分、4分、3分、2分。

      (7)教學質(zhì)量檢查10分:根據(jù)兩學期教學工作檢查結(jié)果:優(yōu)秀得10分,良好得8分,一般得6分。

      (8)學生參加競賽獲獎20分:省賽一等獎5分/個,二等獎4分/個,三等獎3分/個;鎮(zhèn)江市級一等獎4分,二等獎3分,三等獎2分;校級一等獎3分,二等獎2分,三等獎1分。本項累計最高得分10分。注:各類學會/協(xié)會/分會/中心等組織的競賽,降等認定。

      本項累計最高得分20分。

      (9)教科研(20分):有研究課題且必須當年結(jié)題的,省級課題得3分,鎮(zhèn)江市級課題得2分,校級課題得1分。同一個課題,取最高級別,不累加。

      論文發(fā)表:核心期刊/SCI/EI/SSCI,3分/篇;國家級期刊、切合我校專業(yè)教學的各類核心期刊,2分/篇;省級期刊,2分/篇。同一篇論文取最高級別,不累加。

      獨立出版著作得2分/部,主編/參編教材得1分/部。

      本項累計最高得分20分。

      注:必須是教育系統(tǒng)或?qū)I(yè)所在行業(yè)系統(tǒng)組織申報的。

      (10)教師參加各類競賽獲獎20分:省級比賽得3分/項,鎮(zhèn)江市級得2分/項,校級比賽得1分/項。同一個項目比賽不累加,取最高級別。本項累計最高得分20分。

      注:各類學會/協(xié)會/分會/中心等組織的競賽,降等認定。

      二、先進教育工作者

      表彰對象:教育教學和服務工作業(yè)績突出的教職工;

      名額分配:教學人員2個,行政人員1個。

      評選辦法:按照“高師德、高質(zhì)量、高效率、高公認、強示范”的原則,由各部門推選產(chǎn)生;名額分配:各系部按教師總數(shù)1%的比例推選,行政各部門按總?cè)藬?shù)1%的比例推選,附主要業(yè)績上報評委會;評委會評審確定。如果存在被評委會否決的情況,則減少下一年該部門的名額。

      注:近3年內(nèi)受到過省市級同類表彰的則不再參加。

      三、教學能手

      表彰對象:

      1.近三年指導學生專業(yè)技能(含藝體類)參賽獲國家級三等獎及以上、省級二等獎及以上的專業(yè)課教師。如是團隊獲獎,僅以團隊為單位,參照教師個人申報打分。

      (1)擬設名額:2個。

      (2)評選細則:

      ①國家級一等獎:3分/個,國家級二等獎:2分/個,國家級三等獎:1分/個;

      ②省級一等獎:2分/個,省級二等獎:1分/個。

      注:同一個項目參加不同層級的比賽,就高不就低,但不重復計算。

      (3)評選辦法:評委會評審確定。

      注:重點審核、界定獲獎項目組織機構(gòu)資質(zhì)、級別。

      2.近兩年專接本考試中,任教課程通過率超省平均通過率且在全校排名前兩名的任課教師。

      評選辦法:評委會評審確定。

      注:教師個人申報,本科部提供原始數(shù)據(jù)。

      3.近兩年教學優(yōu)質(zhì)課競賽獲得校級一等獎第一名的教師;省級各類教學競賽二等獎及以上的教師。

      名額分配:2個。

      評選辦法:評委會評審確定。

      注:教師個人申報,教務處提供原始數(shù)據(jù)。

      四、優(yōu)秀班主任

      1.表彰對象:班主任(名額初定:8個)

      2.評選辦法:近三年獲得校級文明班級或優(yōu)秀班主任的總次數(shù)(占60%),近三年所有班主任投票(占40%);評委會研究決定。

      注:近3年內(nèi)受到過省市級同類表彰的則不再參加。

      五、教育科研先進個人

      1.表彰對象(名額2個):

      (1)課題研究:近三年獲得省級立項的主持人;近三年獲得省、鎮(zhèn)江市級教育教學成果獎的;近三年省級立項課題(社科哲/自然科學)結(jié)題的。

      (2)論文論著發(fā)表:近三年論文被SCI(科學引文索引)、EI(工程索引)、SSCI(社會科學引文索引)收錄,或在全國中文核心期刊、全國教育類及建筑類等各類核心期刊、國家級期刊、省級期刊發(fā)表文章數(shù)量較多的;主持編寫專著/教材的。

      2.評選辦法:自主申報,評委會評審確定。

      3.評選細則:

      (1)課題研究:

      ①省級立項主持人:3分/項;

      ②省級教育教學成果獎:3分/個;鎮(zhèn)江市級教育教學成果獎:2分/個;校級教育教學成果獎1分/個;

      ③省級立項課題結(jié)題:3分/個。

      (2)論文論著發(fā)表:

      ①論文發(fā)表:3分/篇;

      ②主持編寫且出版的專著:3分/部,參與編寫且出版的專著2分/部;

      ③主持編寫且投入使用校本教材:2分/部,參與編寫且投入使用校本教材1分/部。

      注:同一個項目、同一個成果、同一篇文章、同一部專著如出現(xiàn)不同層級,就高不就低,但不重復計算。

      評委會根據(jù)評選細則進行評審,按實際得分確定人選。

      六、黨員先鋒

      1.表彰對象:優(yōu)秀共產(chǎn)黨員(2名),學習標兵(2名)。

      2.評選辦法:各支部上報,評委會研究確定。

      (1)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員:各支部黨性強、業(yè)績優(yōu)良、黨員公認的黨員同志;

      (2)學習標兵:全校黨員中“學習強國”得分最高的黨員個人和黨支部平均得分最高的支部書記;

      積分截止時間:20xx年6月30日。

      七、特別貢獻獎

      近三年,為學校事業(yè)發(fā)展做出特別貢獻的,設立特別貢獻獎1個。

      評選辦法:自主申報,評委會評審確定。

      八、說明:

      1.學校成立評委會,人員由院領導及中層干部、專家委員會、教職工代表組成。

      2.各項評選須按照“公平、公正、公開”的原則進行。

      3.近三年是按學年,指20xx年9月至20xx年7月,近兩年是指20xx年9月至20xx年7月。

      4.各項評選必須于8月31日前完成。

      5.評選方式中注明自主申報的,須填寫申報表,并附相關證明材料。

      教師節(jié)教職工活動方案2

      9月10日是我國第xx個教師節(jié),學校研究決定于9月10日(周一)上午進行隆重的慶祝活動,舉行育才小學教職工趣味運動會。具體方案如下:

      一、活動宗旨:

      1、歡慶節(jié)日,增強教師職業(yè)的自豪感和幸福感。

      2、增加教師之間的溝通和交流,增強團組織的凝聚力、向心力。

      二、組織機構(gòu):

      總裁判長:

      裁判:

      照相:

      攝像:

      三、活動時間:

      20xx年9月10日(周一)

      四、活動地點:

      學校塑膠操場

      五、參加人員:

      全校一線教師

      六、活動項目:

      趣味運動會

      七、活動形式:

      趣味運動會以段為單位,記團體積分。

      八、活動分工安排:

      1、活動宣傳動員:

      2、活動策劃及裁判員的組織工作:

      要求:制定活動方案,協(xié)調(diào)好裁判員名單和任務分工

      3、各組參賽人員由各段長自行安排

      要求:各段認真學習活動方案,盡可能全員參與。

      4、器材準備:各項目負責人

      要求:活動前期做好器材及場地的準備工作。

      5、計分匯總:

      要求:各裁判員設計好各單項的計分紙,并根據(jù)計分辦法做好匯總工作。

      6、獎狀及獎品:工會委員

      要求:依據(jù)活動獎勵辦法,設計好獎狀和安排好相應的獎品。

      九、活動規(guī)則:

      (1)、三分鐘集體跳(8字跳繩)

      比賽人數(shù):12人。

      比賽規(guī)則:兩人搖繩,其余隊員排成一列,依次從繩的一邊跳進再從繩的另一邊跳出,隨后以八字形循環(huán)跑動。如果跳繩者不能成功通過繩子,不計數(shù)。以三分鐘內(nèi)通過繩子的累計人數(shù)為最后成績。

      (2)、拋繡球

      比賽人數(shù):11人。

      比賽規(guī)則:其中一隊員胸前抱一籮筐,另10名隊員在6M以外依次循環(huán)用羽球拍發(fā)球,掛筐隊員在限定區(qū)域內(nèi)以不借助身體其他部位單純用胸前的籮筐接住同伴發(fā)來之球(不可以移動腳步),每人發(fā)3個球接住羽毛球多者為勝隊。

      (3)、《心心相印》(背夾球)

      比賽人數(shù):20人。

      比賽規(guī)則:比賽場地15米,每一組十隊.游戲開始兩隊員背夾一籃球,步調(diào)一致向前走;向前走時,雙手必須在前方,不能碰到球,否則一次罰2秒;球掉了,必須回到掉球的地方重新開始,六隊接力,最先完成為勝隊.

      備注:

      1、活動期間無重要事情,教師不得請假;缺席的在小組總積分中扣1分/人。

      2、活動由工會主席負責,體育教師協(xié)助,請段長督促本組成員穿好運動鞋準時參加活動(身體不適的老師除外)。

      3、道具準備:體育組

      十、獎勵辦法:

      根據(jù)各隊所取名次,每個項目按7、5、4、3、2、1計分,本次運動會設團體獎,按積分多少取前三名,其余隊伍為優(yōu)勝隊。

      本規(guī)程未盡事宜由組委會另行通知。

      教師節(jié)教職工活動方案3

      活動目標:

      1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒明白9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義。

      2、幼兒會用,“教師,您好”,“教師您辛苦了”等語言表達對教師的愛。

      3、教師供給紙、筆等材料,引導幼兒根據(jù)自我的生活印象,運用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新本事的發(fā)展。

      4、讓幼兒了解教師的勞動資料和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬教師的情感。

      活動準備:

      1、活動周播放教師節(jié)主題音樂

      2、幼兒園班內(nèi)教師的照片,布置“我們幼兒園的教師”照片展,認識了解教師的工作。

      3、教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

      4、制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的教師”照片展。(工作照)

      活動過程:

      ——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過教師的窗前》

      ——各班開展主題教學活動《教師,您好!》

      1、經(jīng)過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的教師”照片展,幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題,使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

      2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗,簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自我喜歡的教師或者是教師的家長。

      ——制作教師節(jié)主題墻,活動結(jié)束、

      教師節(jié)教職工活動方案4

      活動目標:

      1、明白每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自我的關系及教師節(jié)的意義。

      2、能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向教師表達感激之情。

      活動準備:

      卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

      活動過程:

      1、情景導入

      (1)參觀“幼兒園的教師”照片展。

      師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么教師?她們工作辛苦嗎?教師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

      (2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向教師表達自我的謝意。

      師:今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

      教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向教師表達自我的問候和謝意。

      2、小小賀卡

      (1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡

      兒童節(jié)是我們小朋友們的'節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的教師的節(jié)日,小朋友們能夠自我制作漂亮的卡片送給教師,祝福教師節(jié)日歡樂。

      教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自我的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

      (2)團體幼兒制作

      師:小朋友們仔細想一想你要給教師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自我的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,并提醒幼兒堅持桌面與地面干凈。

      3、感動的祝福

      教師根據(jù)幼兒所說,幫忙幼兒寫上一句表達感激的話和祝福語。

      4、您辛苦了

      幼兒分別向全園教師贈送謝師卡。

      教師引導幼兒在送給教師賀卡時對教師說:“教師,您辛苦了!”

      教師節(jié)教職工活動方案5

      活動目標:

      1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

      2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

      3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

      活動準備:

      1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

      2、為幼兒提供相應的材料。

      3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

      4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

      活動時間:

      20xx年9月10日上午

      活動過程:

      一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。

      二、第一節(jié)活動課

      1、用兒老師本領大引出主題。

      以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

      老師本領大

      老師老師本領大,

      會折紙,會畫畫,

      唱歌跳舞頂刮刮,

      我們大家都愛她。

      我們大家都愛她。

      2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

      我們班有幾位老師?誰能說一說我們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

      5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

      我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

      教師節(jié)教職工活動方案6

      一、活動名稱:

      我為老師唱首歌

      二、活動目標:

      1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞的內(nèi)容。

      2、愿意跟著老師學習唱歌,產(chǎn)生對老師的愛戴。

      三、活動準備:

      1、卡片:小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

      2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。

      四、活動重點:

      唱準歌曲旋律、節(jié)奏

      五、活動過程:

      1、出示掛圖,引起幼兒的興趣:

      “誰能告訴大家,圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)

      “什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)

      2、討論:為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)

      3、理解歌詞內(nèi)容:

      (1)“今天我們也來給老師唱支歌。”

      a、教師示范演唱歌曲。

      b、理解歌詞內(nèi)容:

      (2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”

      a、教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。

      b、幼兒跟著老師朗誦歌詞。

      4、學會歌曲:

      (1)教師再次示范演唱。

      (2)幼兒邊學圖邊學唱。

      (3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

      教師節(jié)教職工活動方案7

      活動主題:

      老師,節(jié)日快樂

      活動目的:

      培養(yǎng)學生熱愛教師尊敬教師的思想感情,形成尊師重教的良好社會風氣,通過活動讓學生學會感恩。

      活動準備:

      1懸掛橫幅“老師,祝您節(jié)日快樂”。

      2進行以感謝師恩為主題的國旗下講話。

      活動形式:

      發(fā)動隊員商量策劃一個慶祝活動方案

      給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或通過手機發(fā)一條短信,哪怕只有“教師節(jié)快樂”這短短的幾個字,都可以表達自己對老師的祝福。

      給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信:老師,我最想對您說,說出你最想對老師說的話。

      自己制作一個賀卡或畫一幅畫,加上一行深情的問候送給老師。

      見到老師時送上一聲親切的問候。

      當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的字。

      認真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業(yè)。

      各班舉行一次“老師,節(jié)日快樂”的主題隊會。

      教師節(jié)教職工活動方案8

      一、活動目標

      1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

      2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

      3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。

      二、活動準備:

      1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

      2、為幼兒提供相應的材料。

      3、幼兒學會兒歌《老師本領大》。

      4、大班、中班制作花,小班、小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

      三、活動時間

      9月10日上午

      四、活動過程:

      (一)各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以《我愛老師》為主題,展開談話活動。

      (二)第一節(jié)活動課,用兒歌《老師本領大》引出主題。

      1、以前我們學過一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一遍。

      《老師本領大》

      老師老師本領大,

      會折紙,會畫畫,

      唱歌跳舞頂呱呱,

      我們大家都愛她,

      我們大家都愛她。

      2、說一說你身邊最熟悉的老師長的什么樣。

      我們班有幾位老師?

      誰能說一說我們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

      3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)在1985年。我們中國為了宣揚尊師重教的觀念,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年9月10日是我國的第一個教師節(jié),教師終于有了自己的節(jié)日。

      (三)第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

      1、祝福送老師:

      (1)愛要大聲說出來。(大班幼兒代表講話)

      (2)大班幼兒獻畫活動。

      (3)中班幼兒獻愛心活動。

      (4)小班幼兒獻花活動。

      2、深情擁抱——愛升華:

      (1)與身邊的老師擁抱

      (2)親親你愛的老師。

      (四)、作品展示:

      (1)活動結(jié)束后,各班整理作品。

      (2)以畫展、主題墻的形式展示幼兒的作品。

      教師節(jié)教職工活動方案9

      活動目標:

      1、明白教師節(jié)是教師們的節(jié)日,初步了解教師的工作。

      2、能向教師展示所學的本領,和教師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報教師的付出。

      3、初步產(chǎn)生喜歡教師、愛教師的情感。

      4、簡單了解節(jié)日的來歷,明白其全稱、日期和意義。

      5、體驗人們互相關心的完美情感。

      活動準備:

      幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

      活動過程:

      1、談話導入,引起幼兒活動的愿望。

      師:今日,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看那里面有誰他們在干什么

      2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解教師的工作。

      (1)幼兒觀看視頻。

      (2)教師提問。

      師:錄像里有誰教師們在做什么教師教你學會了哪些本領

      3、幼兒展示自我跟教師所學的本領。

      師:誰能把這些本領表演給大家看呢

      幼兒展示所學的本領。

      4、介紹教師節(jié)。

      師:寶寶們跟教師學了這么多的本領,教師好嗎你喜歡教師嗎

      向幼兒介紹今日是教師節(jié),是教師們的節(jié)日。

      5、幼兒上來和教師抱一抱、親一親,向教師問聲節(jié)日好。

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