幼兒園家長開放日活動方案

    時間:2022-06-21 16:15:43 方案 我要投稿

    幼兒園家長開放日活動方案

      為確保事情或工作順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園家長開放日活動方案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園家長開放日活動方案

    幼兒園家長開放日活動方案1

      一、活動目標(biāo):

      1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

      2.讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

      3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導(dǎo)。

      二、開放時間:

      8:00-10:30

      三、開放內(nèi)容:

      半日班級活動家教咨詢

      四、家長開放日活動開放日方法和建議:

      1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。

      2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

      3、提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。(重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點和學(xué)習(xí)特點)

      4、具體活動流程

      (1)晨間接待活動:

      (2)早操活動及戶外游戲活動:

      (3)集中教育活動一

      (4)教學(xué)活動二

      (5)教師與家長交流

      5、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。

      6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規(guī)。

      7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。

      8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

      9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

      10、寫好活動反思。

    幼兒園家長開放日活動方案2

      活動內(nèi)容:

      幼兒在園半日活動

      活動目標(biāo):

      引導(dǎo)家長了解幼兒園,了解中班,了解孩子,了解幼兒教育目標(biāo),內(nèi)容和方法,以便更好地做到家園共育。

      活動過程:

      一、【區(qū)域活動】

      指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的`圖形。

      二、【語言活動】

      內(nèi)容:

      1、自我介紹:我叫xx,今年x歲,我是xx班的小朋友。

      2、字寶寶:復(fù)習(xí)兒歌及漢字

      目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

      2、鞏固所學(xué)漢字,加強兒歌的有感情朗讀。

      準(zhǔn)備:字卡,兒歌。

      過程:集體齊讀。

      幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。

      出示字卡,幼兒能正確發(fā)音,并能組兩個以上的詞。

      三、【綜合復(fù)習(xí)活動】

      1、小朋友,你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫:《毛毛蟲和蝴蝶》。

      分析:通過樂器的操作和肢體的表演,引導(dǎo)幼兒只要多加充實自己,將來一定會像毛毛蟲一樣,蛻變成美麗的蝴蝶。

      2、小朋友你們喜歡上幼兒園嗎?語言《我愛上幼兒園》

      分析:愿意與同伴分享上幼兒園的經(jīng)驗。

      3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧,那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》

      分析:在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運用名詞,動詞,量詞。

      4、既然大家是好朋友,就應(yīng)該互相幫助。語言《我想幫忙》

      分析:引導(dǎo)幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂,鼓勵幼兒樂于幫助他人。

      5、小朋友,今天星期幾?英語《星期一到星期五.》

      分析:根據(jù)指令或圖片的提示,能用英文回答老師的問題。

      6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromonetoten.》

      分析:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。

      7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》

      分析:用不同的速度出示卡片,激發(fā)幼兒的競猜興趣。

      8、咱們一起來做一個實驗吧。科學(xué)《神奇的磁鐵》

      分析:通過操作,感知磁鐵吸鐵的特性。

      9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》

      分析:理解表格上符號與空間的對應(yīng)關(guān)系。

      10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊》

      分析:感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

      11、數(shù)一數(shù),每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學(xué)《彩色氣球》

      分析:培養(yǎng)邏輯推理能力。

      四、【英語活動】

      內(nèi)容:《身體部位》

      目標(biāo):

      1、根據(jù)指令或圖片,能快速說出英文單詞。

      2、會運用短語touchyour…….

      準(zhǔn)備:卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

      過程:

      1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體,引出單詞。

      2、出示魔術(shù)盒,從而鞏固單詞

      3、師生互動,邊指身體部位,邊發(fā)音。

      4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片,邊說出對應(yīng)的英文單詞。

      5、游戲活動:《touchyour…...》

      五、【藝術(shù)活動】

      內(nèi)容:《蜜蜂做工》

      分析:借助情景,大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。

      六、【餐前音樂活動】

      《粉刷匠》、《找朋友》等。

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