教師公開課的方案（精選11篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的教師公開課的方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師公開課的方案 1
一、指導(dǎo)思想：
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷鉛華質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，我校進(jìn)行公開課、示范課活動(dòng)。
二、具體實(shí)施
1、因?yàn)闀r(shí)間有限、本次活動(dòng)參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課、聽課任務(wù)。
2、聽課活動(dòng)要和教務(wù)處活動(dòng)密切配合，課后各組要進(jìn)行評(píng)課。
3、本學(xué)科教師講公開課，要求全校教師都要參加聽課，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
三、活動(dòng)形式及要求
1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案，課后講解課堂設(shè)計(jì)及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃地制定切實(shí)可行的操作方法，教學(xué)方法要多樣。
2、講課教師要根據(jù)本課題實(shí)際情況，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
3、教務(wù)處組織，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序，教室里一定要有人上課，不得空堂。
教師公開課的方案 2
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開展校級(jí)公開課活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好以園為本的'教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍：全體任課教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.
四、活動(dòng)時(shí)間：1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30
五、活動(dòng)安排
六、活動(dòng)要求
1、所有參加公開的教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。
4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。（如：相機(jī)充電、教具整理等）。
6、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽評(píng)課。
7、授課結(jié)束后，要開展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果。
教師公開課的方案 3
一、活動(dòng)目的：
按照我園20xx年上學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過(guò)課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)形式：
本次公開課，我們采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在公開課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高。活動(dòng)選材在本期教參中選擇。活動(dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行。（每天一個(gè)活動(dòng)，特殊情況除外）
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月底到四月底
四、活動(dòng)要求：
1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的.準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
4 此次公開課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒，如室外活動(dòng)可酌情減少一部分幼兒參與！
5 幼兒園應(yīng)對(duì) 教師公開課做好攝影工作。
五、 公開課組織先后順序
曹鳳連 徐麗群 小芳 劉瓊 鄧霞 花云 小艷 風(fēng)香 肖愛(ài)枚 陳莉 小飛 倪韜 劉娜 艷平 海燕 楊柳 玉連 黎黎 平平 徐林 小菊 玉群 伍林
六 評(píng)選優(yōu)秀課方法
本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
每次活動(dòng)后由老師立即打分，打分后的成績(jī)密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評(píng)分。評(píng)分原則見(jiàn)附表。
教師公開課的方案 4
一、指導(dǎo)思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)新課程改革，提高學(xué)校教師運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)上課，聽課，評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始，放棄以往的每天聽四五節(jié)課，聽課教師無(wú)暇聽課，或進(jìn)行空堂聽課，講課教師無(wú)暇準(zhǔn)備，寥寥草草應(yīng)付的進(jìn)行講課的'現(xiàn)象，決定開設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：魏同法
副組長(zhǎng)：許振東王興法劉德寶
組員：孫大苓劉佃梅徐中艷凌曉倩張德勁陳文明
三、活動(dòng)安排
1活動(dòng)時(shí)間：20xx、9、23—20xx、9、30
2活動(dòng)地點(diǎn)：墩頭小學(xué)各教室
3活動(dòng)要求：
（1）學(xué)校選取各科的骨干教師進(jìn)行教學(xué)。
（2）上課教師必須使用普通話教學(xué)，并充分利用電子白板資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
（3）其他老師積極聽課，活動(dòng)結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，并作好記錄。
（4）同學(xué)科教師必須聽課。
（5）上課時(shí)間安排見(jiàn)附表
（6）20xx.xx.xx號(hào)下午4:20進(jìn)行評(píng)課。
教師公開課的方案 5
為調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我校(院)教師教學(xué)的積極性，激勵(lì)教師精心教學(xué)、開拓創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平，學(xué)校(院)決定于xxxx年11月4日-15日開展公開課教學(xué)活動(dòng)，由各教研部推薦教師參加，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
組員：
協(xié)調(diào)：
二、參加范圍
1.承擔(dān)技校、自考教學(xué)(包括理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué))工作，的專職教師。
2.報(bào)名人數(shù)
技校教研部：專業(yè)課至少2名教師
公共教研部：體育組、德育組、心理健康教育與職業(yè)生涯組至少1名教師
升學(xué)教研部：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、外語(yǔ)組每組各1名教師
自考教研部：7個(gè)專業(yè)至少1名教師
三、授課形式與內(nèi)容
授課形式：理論課與實(shí)踐課均可
授課內(nèi)容：由授課教師自選授課內(nèi)容
四、時(shí)間安排與授課地點(diǎn)
時(shí)間：xxxx年11月4日-15日按教學(xué)進(jìn)度安排具體時(shí)間
地點(diǎn)：正常上課教室
五、具體要求
1.每位參加公開課的.教師做好充分的課前準(zhǔn)備，根據(jù)課程和學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，考慮從全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)內(nèi)容方面把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，學(xué)科知識(shí)要準(zhǔn)確無(wú)誤，教學(xué)方法靈活有效。
2.要充分體現(xiàn)技校與自考的教學(xué)特點(diǎn)，合理采用教學(xué)方法，恰當(dāng)運(yùn)用信息化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)課堂的實(shí)效性和高效性，課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)生生互動(dòng)和師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、情感和態(tài)度，突出思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3.必須使用普通話，語(yǔ)言規(guī)范、表達(dá)清晰、富有親和力和感染力;板書工整、美觀、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰;教態(tài)自然，儀表大方。
4.請(qǐng)參加“公開課”的老師將教學(xué)設(shè)計(jì)交各教研部主任審核。
5.請(qǐng)教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人課前組織相關(guān)老師對(duì)上公開課教師的試講效果進(jìn)行探討，集思廣益，提出建議。
6.確定公開示范課具體時(shí)間后，凡在此時(shí)間段沒(méi)有課的教師都必須到教室進(jìn)行觀摩。
7.公開課后由教研部主任或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人組織相關(guān)課程組老師評(píng)課，評(píng)課要客觀公正，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
教師公開課的方案 6
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“抓住關(guān)鍵、守住三線、穩(wěn)步推進(jìn)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“人人公開課 、天天公開課”活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)
此次活動(dòng)將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，在全校教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求
(一)參加公開課活動(dòng)范圍
全體小學(xué)部主副課教師
參與公開課活動(dòng)的科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、母語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、品德等。
(二)活動(dòng)內(nèi)容
1、全體教師公開課。
2、骨干教師示范課。
(三)活動(dòng)要求
1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。
2、教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片
3、公開課活動(dòng)開展期間，沒(méi)有課程安排的教師參加聽課活動(dòng)。
4、公開課期間，聽課領(lǐng)導(dǎo)小組成員在沒(méi)課的情況下必須參加聽課活動(dòng)，并為講課老師評(píng)分。
5、各教研組長(zhǎng)在自己組員講公開課的時(shí)間，必須參加聽課，有課調(diào)課。
(四)、保障措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。“全方位公開課”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教
師崗位大練兵活動(dòng)的`重要組成部分。各教研組要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要的意義，狠抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各位講課教師要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備，教務(wù)處教研室制定詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，將各項(xiàng)工作落實(shí)到周、具體到天、責(zé)任到人，保證每項(xiàng)活動(dòng)有人管，項(xiàng)項(xiàng)工作有人抓，確保活動(dòng)的扎實(shí)開展。
3、要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
4、加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。為將此次公開課活動(dòng)引向深入，調(diào)動(dòng)各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲制度。
5、注重反思，常抓不懈。活動(dòng)過(guò)程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教師公開課的方案 7
一、指導(dǎo)思想
以我校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì)為目標(biāo)，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規(guī)范的制度建設(shè)為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。
二、活動(dòng)目標(biāo)
開展“人人公開課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要措施。此項(xiàng)活動(dòng)將以人人一堂公開課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統(tǒng)一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結(jié)、學(xué)練結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)新，在全校范圍內(nèi)人人都上公開課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng)新發(fā)展的課改標(biāo)兵。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與原則：執(zhí)教公開課活動(dòng)的對(duì)象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。
四、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：教務(wù)處所有成員、教研組長(zhǎng)與各相關(guān)科目的上課教師
五、上課要求：
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分自信，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，造就學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。希望每位教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
六、活動(dòng)范圍
七、八、九年級(jí)所有科目的'科任教師。
七、評(píng)委組成
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體科任教師組成
八、評(píng)價(jià)總結(jié)。
1、每位公開課上課教師上課后都要進(jìn)行上課反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)體會(huì)，并交教務(wù)教研處存檔，以做教師考核的資料。
2、學(xué)期末，公布各科上課教師排名。靠后的老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話。
九、保障措施
為有力推進(jìn)公開課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師們參與上課、聽課、評(píng)課、制作教具課件、學(xué)習(xí)交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評(píng)估細(xì)則，制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)；活動(dòng)過(guò)程中嚴(yán)格考核記錄，布置上課、聽課、評(píng)課作業(yè)，及時(shí)收繳上課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)。制度上，將公開課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，其結(jié)果與老師的學(xué)校年度的評(píng)優(yōu)選先相掛鉤，以激勵(lì)老師們的參與熱情。
教師公開課的方案 8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)公開課展示語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效方法，提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平，激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣。
二、活動(dòng)主題
“精讀文本，品味經(jīng)典 —— 語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：上午 xx點(diǎn) - xx點(diǎn)；地點(diǎn)：[學(xué)校名稱]xx教室
四、參與人員
全體語(yǔ)文教師、學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)科教師代表
五、教學(xué)流程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）：展示與課文主題相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出問(wèn)題導(dǎo)入新課。
初讀感知（10 分鐘）：學(xué)生自由朗讀課文，教師引導(dǎo)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。
精讀分析（20 分鐘）：選取文中重點(diǎn)段落，引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)鍵詞句、修辭手法，體會(huì)作者的情感表達(dá)和寫作意圖；組織小組討論，分享自己的理解和感悟。
拓展延伸（10 分鐘）：推薦與課文相關(guān)的課外閱讀材料，布置課后閱讀任務(wù)；讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)文章主題的理解和感受。
課堂總結(jié)（5 分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀技巧和方法；引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
六、評(píng)價(jià)方式
聽課教師根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面對(duì)公開課進(jìn)行評(píng)價(jià)。
課后組織評(píng)課活動(dòng)，授課教師先進(jìn)行教學(xué)反思，聽課教師發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同探討語(yǔ)文閱讀教學(xué)的改進(jìn)策略。
教師公開課的方案 9
一、活動(dòng)目的
展示數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)；為教師提供交流平臺(tái)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)。
二、活動(dòng)主題
“自主探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：下午 xx點(diǎn) - xx點(diǎn)；地點(diǎn)：xx教室
四、參與人員
全體數(shù)學(xué)教師、學(xué)校教研人員及其他學(xué)科教師代表
五、教學(xué)流程
情境創(chuàng)設(shè)（5 分鐘）：創(chuàng)設(shè)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，如購(gòu)物折扣計(jì)算、行程規(guī)劃等，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
提出問(wèn)題（5 分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生從情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并明確本節(jié)課要探究的核心問(wèn)題。
自主探究（15 分鐘）：學(xué)生分組，通過(guò)查閱資料、小組討論、動(dòng)手操作等方式，嘗試解決問(wèn)題；教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的探究情況，適時(shí)給予啟發(fā)和引導(dǎo)。
成果展示（15 分鐘）：各小組派代表展示探究成果，分享解題思路和方法；其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，歸納出解決問(wèn)題的一般方法和規(guī)律。
鞏固應(yīng)用（10 分鐘）：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。
六、評(píng)價(jià)方式
采用多元化評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在探究過(guò)程中的'表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。
聽課教師根據(jù)數(shù)學(xué)探究課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、學(xué)生參與度、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)；課后開展評(píng)課活動(dòng)，共同研討數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的有效策略。
教師公開課的方案 10
一、活動(dòng)目的
展示英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的有效策略和方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力；加強(qiáng)英語(yǔ)教師之間的交流與合作，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、活動(dòng)主題
“聽說(shuō)并進(jìn)，提升英語(yǔ)交際能力”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：上午 xx點(diǎn) - xx點(diǎn)；地點(diǎn)：xx教室（配備多媒體設(shè)備）
四、參與人員
全體英語(yǔ)教師、學(xué)校教學(xué)管理人員及其他學(xué)科教師代表
五、教學(xué)流程
熱身導(dǎo)入（5 分鐘）：播放英語(yǔ)歌曲或有趣的英語(yǔ)短片，營(yíng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)；通過(guò)提問(wèn)或簡(jiǎn)單的對(duì)話，復(fù)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)的詞匯和句型。
聽力訓(xùn)練（15 分鐘）：播放不同類型的英語(yǔ)聽力材料，如對(duì)話、短文、新聞等，設(shè)計(jì)多樣化的聽力任務(wù)，如填空、選擇、判斷等，讓學(xué)生在聽的過(guò)程中獲取信息；聽力結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生核對(duì)答案，分析聽力難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。
口語(yǔ)練習(xí)（20 分鐘）：根據(jù)聽力內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語(yǔ)交際情境，如模擬購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐、問(wèn)路等；學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流；教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的.發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。
拓展延伸（10 分鐘）：組織英語(yǔ)演講、辯論或小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力；教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，給予鼓勵(lì)和建議。
六、評(píng)價(jià)方式
觀察學(xué)生在課堂上的參與度、聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
聽課教師依據(jù)英語(yǔ)聽說(shuō)課評(píng)價(jià)表，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、課堂互動(dòng)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；課后開展評(píng)課活動(dòng)，共同探討提高英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)質(zhì)量的方法。
教師公開課的方案 11
一、活動(dòng)目的
展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、動(dòng)手操作能力和觀察分析能力；促進(jìn)科學(xué)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提升科學(xué)教學(xué)水平。
二、活動(dòng)主題
“動(dòng)手實(shí)踐，探索科學(xué)奧秘”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：下午 xx點(diǎn) - xx點(diǎn)；地點(diǎn)：x科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
四、參與人員
全體科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)科教師代表
五、教學(xué)流程
問(wèn)題引入（5 分鐘）：通過(guò)展示有趣的科學(xué)現(xiàn)象或提出生活中的科學(xué)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，導(dǎo)入本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)主題。
實(shí)驗(yàn)講解（10 分鐘）：教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)；利用多媒體課件、實(shí)驗(yàn)儀器等進(jìn)行演示，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)操作方法。
分組實(shí)驗(yàn)（20 分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10 分鐘）：各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)；教師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法和拓展應(yīng)用。
拓展活動(dòng)（5 分鐘）：布置與本節(jié)課實(shí)驗(yàn)相關(guān)的`拓展任務(wù)，如設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索科學(xué)知識(shí)。
六、評(píng)價(jià)方式
觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問(wèn)題解決能力等，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
聽課教師根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)；課后開展評(píng)課活動(dòng)，共同探討科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略。
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