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勞動課社會實(shí)踐方案（通用15篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的勞動課社會實(shí)踐方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇1
一、思想宗旨
為深入貫徹落實(shí)學(xué)校“新生活教育”理念，豐富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實(shí)踐”的德育模式，注重在實(shí)踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個(gè)性，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。
二、參加對象
高一年級。
三、實(shí)施方案
一、承包責(zé)任田
1、以班級為單位申請承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田，班級成立責(zé)任小組進(jìn)行承包，每班承包1塊田。
2、種植計(jì)劃。班級制定栽種計(jì)劃，并將責(zé)任小組分組情況和詳細(xì)栽種計(jì)劃于9月17日之前上報(bào)團(tuán)委，審批通過后，授予田地標(biāo)識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個(gè)責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計(jì)劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時(shí)間將另行通知）
二、結(jié)對農(nóng)工田
1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后，分配到各班固定的1塊田，負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進(jìn)行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的`農(nóng)作物到了可以收成的時(shí)候，按照農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘。
四、權(quán)利義務(wù)
1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵(lì)學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。
2、凡申請承包的小組，都必須嚴(yán)格按照小組計(jì)劃進(jìn)行栽種，并做到定期維護(hù)、適時(shí)保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。凡空有計(jì)劃卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)肅批評。
3、承包小組必須設(shè)有小組長，同時(shí)要有清晰的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種計(jì)劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責(zé)任到人，落實(shí)到事。
五、活動評價(jià)
學(xué)校將專門成立勞動實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)監(jiān)督田地栽種和過程維護(hù)情況，在期末組織勞動實(shí)踐基地活動成果評比，根據(jù)班級小組栽種計(jì)劃、過程養(yǎng)護(hù)情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學(xué)分，評出優(yōu)秀勞動實(shí)踐小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項(xiàng)教育活動安排
1、愛綠護(hù)綠活動教育。
（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)校”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實(shí)踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強(qiáng)學(xué)生的`勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。
4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩保纭澳阆床桓蓛簦挥媚阆础薄?/p>
5、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡要總結(jié)教育活動，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動好少年”。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇3
孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成，只有樹立了勞動的觀念，從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學(xué)教師，應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣
1、探求新的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生勞動意識的增強(qiáng)。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實(shí)踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學(xué)中，要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合，通過勞動實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
2、開展有針對性的活動，促進(jìn)學(xué)生勞動能力的提高。比如，可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊(duì)主題會等活動，讓孩子參與實(shí)踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”，還可以舉行隆重的頒章儀式，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實(shí)踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時(shí)，自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。
3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價(jià)。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時(shí)，要建立必要的監(jiān)督機(jī)制，如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不會到會的各項(xiàng)需求，踏踏實(shí)實(shí)，真正使勞動教育自始至終落到實(shí)處。
二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機(jī)組成部分。豐富多彩的勞動實(shí)踐，將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大，一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，開展活動目的明確，計(jì)劃性強(qiáng)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；二是注意與其他的活動，如班級大掃除，少先隊(duì)組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來，收到一舉多得、事半功倍的效果。
2、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動。深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動。我們可以通過“假日小隊(duì)”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展，不但可以開闊學(xué)生的視野，而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用，從而，促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變，在學(xué)校認(rèn)真做好值日，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣
1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服來自思想上的`障礙，端正家長的教育思想，不斷增強(qiáng)其對孩子進(jìn)行勞動教育的意識。
2、要辦好家長學(xué)校，提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改進(jìn)家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。
四、健全家校合一的評價(jià)體系，培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是一個(gè)長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠在勞動實(shí)踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為一個(gè)對社會有用的人。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇4
20xx年“五一節(jié)”即將來臨，為做好“五一”假期校園安全工作，維護(hù)師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好汛期和“五一”假期學(xué)校安全工作的通知》文件精神，現(xiàn)就做好“五一”假期安全工作方案如下：
一、認(rèn)真貫徹上級有關(guān)通知精神，落實(shí)安全管理責(zé)任
各部門、各單位要充分認(rèn)識汛期安全工作形勢，進(jìn)一步強(qiáng)化“紅線”意識，牢固樹立“安全第一”觀念，把師生員工生命和財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)把汛期安全工作擺到重要位置，按照黨政同責(zé)、一崗雙崗、齊抓共管的要求，切實(shí)加強(qiáng)對汛期安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)到人。
二、深入排查整治安全隱患，提高應(yīng)急處置能力
各部門、各單位根據(jù)職責(zé)組織人員對汛期安全和學(xué)校安全管理情況進(jìn)行全面檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患要建立臺賬，安排專人督促整改，及時(shí)消除安全隱患。
（一）對校舍建筑隱患進(jìn)行排查，尤其是加強(qiáng)對簡易房（工棚）、在建工程、建筑物的避雷設(shè)施、防水設(shè)施、空調(diào)外機(jī)、玻璃幕墻、建筑外貼面、擋土墻、院墻等重點(diǎn)部位進(jìn)行防汛檢查。全面排查水、電，防雷設(shè)施，嚴(yán)防因設(shè)施缺陷引發(fā)安全事故。全面清理、疏通排水溝渠、主要出水口，做好防汛排水工作。對校園古、粗、枝葉繁茂樹木進(jìn)行修剪和加固，預(yù)防大風(fēng)和雷擊。【后勤處負(fù)責(zé)】
（二）重點(diǎn)加班門衛(wèi)值班、消防安全和飲食衛(wèi)生等方面的安全狀況和師生集中活動場所的檢查，確保各項(xiàng)防范措施落實(shí)到位。【保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)】
（三）提高安全防范意識，加強(qiáng)辦公室防盜措施，離校時(shí)關(guān)好辦公室門窗，貴重物品要重點(diǎn)防護(hù)，切實(shí)保管好本部門的財(cái)產(chǎn)。增強(qiáng)消防安全意識，在離校時(shí)切斷所有電器的.電源，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生。【各部門、各單位負(fù)責(zé)】
（四）教職工公寓區(qū)要注意防盜，鎖好停放的車輛，有可疑人員在周邊活動時(shí)，要及時(shí)向保衛(wèi)處報(bào)案。保衛(wèi)處24小時(shí)值班電話：xx（干部值班）、xx（視頻監(jiān)控總控室值班）、xx（南門值班）。【保衛(wèi)處負(fù)責(zé)】
三、強(qiáng)化師生安全宣傳教育，提高防護(hù)、自救能力
學(xué)生工作處要協(xié)調(diào)二級學(xué)院、團(tuán)委，通過QQ群、微信群、主題班會、宣傳欄等方式開展專題教育，對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防風(fēng)暴、防火災(zāi)、應(yīng)急逃生等方面的安全教育，讓學(xué)生了解和掌握防汛安全常識，提高安全防范能力。
各部門、各單位要提醒和教育廣大師生員工提高防盜防騙意識，保管好貴重物品，識別和防范消費(fèi)陷阱、電信和網(wǎng)絡(luò)詐騙，注意外出時(shí)的交通安全和人身安全，確保度過一個(gè)安全和諧的節(jié)日。
四、加強(qiáng)節(jié)日期間安全管理，嚴(yán)格落實(shí)值班制度
各部門、各單位要根據(jù)實(shí)際情況，安排人員值班，及時(shí)掌握學(xué)校安全動態(tài)，對各種突發(fā)事故和異常情況及時(shí)妥善處理，并按規(guī)定及時(shí)、如實(shí)上報(bào)，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。
請將本通知精神傳達(dá)到至廣大師生員工。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨(dú)生子女依賴性強(qiáng)，自理能力差，由于他們認(rèn)識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育活動。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
三、具體措施
1、結(jié)合勞動教材，讓學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。由于小學(xué)生很簡單的勞動都不會，各班要在課堂教學(xué)中結(jié)合教材，通過各種有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，由淺入深，循序漸進(jìn)地對學(xué)生講清道理，在些基礎(chǔ)上通過實(shí)踐，讓學(xué)生體會勞動的快樂。讓學(xué)生懂得勞動是光榮的，幸福是靠勞動創(chuàng)造的，靠勞動生活的人最光榮，使學(xué)生認(rèn)識到從小樹立熱愛勞動人民的思想。
2、多用兒歌、故事教育學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。小學(xué)生最喜歡用兒歌、順口溜或是四言、五言等形式來記憶一些對他們的要求，在內(nèi)容上他們則對自己好奇的、便于動手的、便于模仿的容易接受。
3、從日常生活中教育學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果。學(xué)生在日常生活中，常常有各種與思想品德相關(guān)的地方表現(xiàn)出正確與錯(cuò)誤的'行為，各位班主任要通過對學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴觀察，到一定時(shí)候，就引導(dǎo)他們進(jìn)行評價(jià)，誰對誰錯(cuò)，對在何處，錯(cuò)在何處，該怎樣做。看似微不足道的芝麻小事，在日積月累中，在學(xué)生的心靈深處，埋下熱愛勞動、珍惜別人勞動成果的種子。
四、活動時(shí)間
20xx年5月1日——20xx年5月31日。
五、活動安排
（一）宣傳動員（5.1-3.5）
1、利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動小成員。
2、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報(bào)。
（二）實(shí)施階段（5.6—5.25）
1、組織一次主題班會：“自己的事情自己做”（1—3年級），“當(dāng)好值日生”（4—6年級）。
2、舉辦“我勞動，我光榮”作文競賽，并開展評比活動。
3、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊(duì)活動。
4、舉辦一次手抄報(bào)、畫評比，主題：《熱愛勞動我最美》。
5、組織系列征文比賽活動。底年級：《別說我小》；中年級：《媽媽歇歇吧》；高年級：《今天我當(dāng)家》。
（三）總結(jié)階段（5.26—5.31）
1、圍繞本月的主題教育活動，各班組織學(xué)生寫心得感受。
2、推薦評選“愛勞動小標(biāo)兵”。
3、寫一份“勞動最光榮”活動小結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
六、活動要求：
1、各班主任要高度重視，加強(qiáng)組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，確保活動收到實(shí)效，避免走過場。
3、活動形式要多樣，并及時(shí)總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝“五一”國際勞動節(jié)之際，我校少先隊(duì)通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
勞動最光榮。
三、活動時(shí)間
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活動內(nèi)容
低年級（1-2年級）：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的.餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
2.學(xué)會自己穿衣服；
3.學(xué)會自己整理書包；
4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）
中年級（3-4年級）：
1.知道2個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；
2.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5.在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。（將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）
高年級（5年級）：
1.知道4個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；
2.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦，并寫一篇作文；
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片（如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等）。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇7
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動和勞動技術(shù)。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的`圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作做好綜合實(shí)踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查
6、家校配合，共造勞動環(huán)境
（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
（2）創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
（3）創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動及勞動教學(xué)計(jì)劃備課。
3、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動課教研活動。
4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動勞動教學(xué)備課。
2、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動教研。
3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
六月份
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇8
一、實(shí)踐活動的核心主題——學(xué)會生存。
學(xué)會生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對于當(dāng)代中國獨(dú)生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義。生存教育，按照聯(lián)合國教科文組織權(quán)威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn)，它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真。學(xué)會生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn)、思考、行動的解決實(shí)際問題的能力；都需要具有守紀(jì)、關(guān)愛、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會變化的個(gè)人素質(zhì)。
二、實(shí)踐活動參考內(nèi)容：
1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農(nóng)具）的認(rèn)識和使用；體力勞動實(shí)踐等。
3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動，體驗(yàn)人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會關(guān)愛。
4、學(xué)會探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果，在具體的`問題情境中學(xué)習(xí)對問題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力。為此，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識和責(zé)任感。
5、學(xué)會堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要通過軍訓(xùn)等方式來實(shí)現(xiàn)。
三、實(shí)踐活動實(shí)施建議：
1、為了保證此次基地教學(xué)活動達(dá)成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué)，把時(shí)間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會探究這個(gè)宗旨來開展上述四個(gè)方面內(nèi)容的活動教學(xué)。各活動班級，在這個(gè)宗旨下可以根據(jù)自己班級的特點(diǎn)和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動，而不必受這個(gè)方案的內(nèi)容約束。
2、各活動班級在基地的學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動課教學(xué)實(shí)踐”的有關(guān)成果，并靈活地進(jìn)行。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實(shí)施全程管理和教學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀(jì)律；在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)教師要切實(shí)按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。
3、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性，而不能把基地活動的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險(xiǎn)分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關(guān)懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。
4、每天活動結(jié)束之后，要及時(shí)要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié)，對一天的學(xué)習(xí)要及時(shí)予以評價(jià)。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的全面總結(jié)報(bào)告（帶隊(duì)行政）；年級組長負(fù)責(zé)組織本年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動的實(shí)施。
5、學(xué)校和參與活動的教職工、相關(guān)人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學(xué)生的正常活動。
6、所安排的學(xué)習(xí)日程，要看天氣情況及時(shí)調(diào)整實(shí)施。
四、實(shí)踐活動實(shí)施保障：
1、調(diào)動必要的社會資源，尤其是社會智力資源，為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障；
2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動的組織和紀(jì)律條例；
4、班主任教師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學(xué)習(xí)用品和生活用品）。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇9
勞動教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動，真正收到良好的'教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動教育基地勞動的實(shí)施方案。
一、明確意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、以班級為單位，做好學(xué)生的思想動員工作，使學(xué)生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊(duì)人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。（具體安排見附表）
二、嚴(yán)密組織，加強(qiáng)管理。
1、每次參加勞動前，班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動觀念教育，不僅要加強(qiáng)勞動技能的指導(dǎo)，還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動中不嬉鬧，不做危險(xiǎn)的動作。
2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報(bào)請領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。
4、活動當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門口集中點(diǎn)名上車，其余班級于8點(diǎn)在少年宮門口集中點(diǎn)名上車。
5、勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動評價(jià)，并組織學(xué)生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責(zé)，加強(qiáng)后勤。
1、每次勞動的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動前、中、后全過程，確保學(xué)生安全。
2、交通車輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇10
一、主題活動背景：
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié)完善教學(xué)活動過程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。
伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容：
當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，２１世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。
三、主要活動內(nèi)容：
教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。
四、活動年級（班級）：
門東小學(xué)小學(xué)三年級。
五、活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐，掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民
3、通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，積極參加勞動實(shí)踐活動，提高科學(xué)種地的`意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
８、在綜合實(shí)踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。
六、活動重點(diǎn)：
通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)；掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
七、活動難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動最光榮。
八、活動準(zhǔn)備：
１、教師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。
２、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時(shí)間安排：
每星期四下午綜合實(shí)踐活動課，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn)椋参锷L的環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排：
活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。
場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段：
1、準(zhǔn)備階段；
2、實(shí)施階段；
３、總結(jié)與交流階段；
４、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。
十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段：
（一）準(zhǔn)備階段：
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
（二）實(shí)施階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。
（１）按組分配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面）。
（２）安排小組人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；
（3）教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。
（4）讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。
（5）教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時(shí)的服務(wù)。請學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容：
１、理論與實(shí)踐相結(jié)合，（教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。
十四、選擇實(shí)踐方式：
教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。
十五、確定成果展示：到了秋天教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)：
１、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
２、對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
３、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。
４、秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。
十七、活動組織后記：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門校本開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，開展各項(xiàng)活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇11
為了全面落實(shí)大學(xué)生社會實(shí)踐活動的有關(guān)文件精神，以此契機(jī)，積極開展“踏實(shí)實(shí)踐跟黨走 攜手同心促和諧”為主題的寒假社會實(shí)踐教育活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生了解黨、熱愛黨、擁護(hù)黨，激勵(lì)在校學(xué)生發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、激發(fā)學(xué)生工作積極性及學(xué)習(xí)熱情，使廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，
為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，經(jīng)研究決定開展20xx年學(xué)生寒假社會實(shí)踐活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動實(shí)踐主題：
踏實(shí)實(shí)踐跟黨走 攜手同心促和諧。
二、活動實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容：
1.十七屆六中全會會議精神。
2.結(jié)合土木與交通專業(yè)淺談就業(yè)形勢。
三、實(shí)踐活動目的
（一）進(jìn)一步規(guī)范寒假社會實(shí)踐的組織和管理機(jī)制，形成以暑、寒假社會實(shí)踐帶動日常社會實(shí)踐的形式，為學(xué)生社會實(shí)踐活動常態(tài)化打下基礎(chǔ)。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)基地建設(shè)，并將其與學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)見習(xí)等社會實(shí)踐項(xiàng)目配合起來，積極探索社會實(shí)踐的長效機(jī)制。
（三）使20xx級新生初步體驗(yàn)社會實(shí)踐，使學(xué)生們積累經(jīng)驗(yàn)，為參與2012年暑期社會實(shí)踐做好鋪墊。
四、指導(dǎo)思想
積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會中的作用，堅(jiān)持“辦實(shí)事、受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，通過豐富生動的社會實(shí)踐活動，促進(jìn)青年學(xué)生不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的.自身優(yōu)勢，弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。
五、組織形式
20xx年的寒假實(shí)踐活動以個(gè)人分散實(shí)踐為主，全院學(xué)生依托居住地環(huán)境條件開展社會實(shí)踐，充分利用當(dāng)?shù)赜欣膶?shí)踐資源，深入基層，關(guān)注民生，利用所學(xué)專業(yè)知識、技能服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量。在進(jìn)行實(shí)踐活動的同時(shí)力求建立社會實(shí)踐基地，做到人人參加社會實(shí)踐，個(gè)個(gè)都有實(shí)踐成果，成果以調(diào)查報(bào)告為主。
六、參與人員：
20xx級全體學(xué)生。
七、調(diào)查報(bào)告的要求：
1、題目自擬；
2、字?jǐn)?shù)要求1500字以上；
3、A4紙手寫，字跡工整，每一頁上方5厘米為裝訂線，裝訂線內(nèi)寫姓名、學(xué)號和班級，裝訂線外寫正文內(nèi)容；
4、報(bào)告內(nèi)不允許出現(xiàn)自己的名字，如有出現(xiàn)者將社會實(shí)踐成績降低一檔；
5、允許到網(wǎng)上查找參考資料，但不允許大面積抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其本次社會實(shí)踐成績；
6、各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)將本次活動方案傳達(dá)落實(shí)，開學(xué)后本班先自行檢查，不符合要求者要重寫；
7、開學(xué)一周后的周一將調(diào)查報(bào)告上交到團(tuán)委辦公室，逾期全班的社會實(shí)踐成績均降低一檔；
8、上交報(bào)告的同時(shí)每班推薦一名評卷的學(xué)生，由普通同學(xué)對社會實(shí)踐進(jìn)行評定打分，以做到公正公開；
9、到企業(yè)或單位進(jìn)行調(diào)查后，可請相關(guān)單位給予證明材料，有單位出據(jù)的證明材料，在給成績時(shí)，適當(dāng)給與加分。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
2011年寒假將至，為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)懷社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，和提高學(xué)生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定了本次寒假社會實(shí)踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動
1、在1月14（周五）的班主任會議上布置寒假社會實(shí)踐任務(wù)，請班主任抽工夫組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，并指導(dǎo)貫徹。
2、各班班主任在1月17日確定寒假實(shí)踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細(xì)節(jié)。
三、活動組織施行
1、組織形式：學(xué)生一般以個(gè)人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實(shí)踐活動小組。（可以不按班級組織）
2、必須完成的實(shí)踐活動：
（1）“小報(bào)”展示活動（手抄報(bào)的形式）
每個(gè)學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深化了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個(gè)有道德的人”的意識。
（2）“公益之星”評比活動（必須要有數(shù)碼照片）
社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻(xiàn)愛心、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動，目的.是引導(dǎo)同學(xué)們“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社區(qū)做個(gè)好公民”。
（3）“小記者、輯”評比活動（必須要有稿件）
長沙市教育局與Xx晨報(bào)社，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，共同出版《Xx少年報(bào)》報(bào)紙由中小學(xué)生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負(fù)責(zé)“小記者、輯”的選送推薦工作，請同學(xué)們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項(xiàng)選送活動。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇13
一、活動主題：
訪恩師母校 傳夢想希望 樹品牌形象。
回訪高中母校20xx寒假社會實(shí)踐活動。
二、活動背景：
江南大學(xué)，位于江蘇省無錫市，原為中國輕工業(yè)部唯一的直屬大學(xué)，1998年國務(wù)院部委改革后，劃歸教育部直屬。在生物工程、食品科學(xué)和工業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)科領(lǐng)域享譽(yù)業(yè)界。XX年1月，由無錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無錫教育學(xué)院合并組建而成，是全國“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一，國家“985平臺高校”。然而，在全國眾多名校高校群中，尤其是在北方學(xué)校中，江南大學(xué)的知名度并不是很高。很多考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，對江大學(xué)校概況及專業(yè)設(shè)置情況了解甚少。一所大學(xué)品牌知名度提高的主要原因，除了專業(yè)學(xué)科綜合實(shí)力名列前茅、科研創(chuàng)新成果顯著、就業(yè)率高、校友成就突出、學(xué)生競技成績優(yōu)異等方面以外，還取決于良好的校風(fēng)校德以及學(xué)校所樹立的品牌社會形象。因此，我們在努力提高科研創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)校自身綜合實(shí)力的同時(shí)，更應(yīng)該積極地樹立并推廣學(xué)校形象與特色。
三、活動目的：
為回訪母校，增強(qiáng)高三學(xué)生對大學(xué)專業(yè)設(shè)置情況的了解，同時(shí)讓即將踏入大學(xué)校門的學(xué)弟學(xué)妹們更加了解精彩的大學(xué)生活，我們將組建多支充滿活力、獨(dú)具特色的大學(xué)生寒假社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，結(jié)合自身大學(xué)生活的經(jīng)歷和感想，用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)當(dāng)今大學(xué)生活的真實(shí)面貌，讓學(xué)弟學(xué)妹們對自己的未來有一個(gè)清晰的認(rèn)識，走出迷茫，并激發(fā)廣大同學(xué)的.學(xué)習(xí)熱情，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
在回訪母校的過程中，我們也可以通過宣傳片、宣傳手冊等方式讓更多的高考生了解我們的學(xué)校，了解我們的強(qiáng)勢專業(yè)學(xué)科，為學(xué)校爭取高質(zhì)量的生源打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);同時(shí)幫助學(xué)院學(xué)校做好宣傳推廣工作，擴(kuò)大知名度和影響力。
此外，這項(xiàng)活動也可以為大學(xué)生提供回報(bào)恩師母校以及社會實(shí)踐鍛煉的機(jī)會，有助于提高大學(xué)生組織協(xié)調(diào)、解決問題等諸方面的能力，同時(shí)為社會教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
四、活動時(shí)間：
XX年12月——2014年3月。
五、活動創(chuàng)意點(diǎn)：
當(dāng)你重回高中母校，那里的一草一木是否依然熟悉?
回想起三年的苦樂酸甜，一定感慨頗多。
高中，是個(gè)容易迷茫的階段，我們也曾站在人生的十字路口，不知該去向何方，那時(shí)也許就是學(xué)長學(xué)姐的一席話，讓我們倍受鼓舞、茅塞頓開。
如今，作為一個(gè)過來人，你一定也有很多話想對學(xué)弟學(xué)妹說。
來吧，加入我們“回訪高中母校”活動!
讓我們一起來為母校做出力所能及的貢獻(xiàn)，同時(shí)也讓更多優(yōu)秀的學(xué)弟學(xué)妹了解江大，了解精彩的大學(xué)生活!
作為一個(gè)過來人，回報(bào)母校恩情我們義不容辭;
作為一名江大學(xué)子，推廣和發(fā)揚(yáng)母校文化底蘊(yùn)我們責(zé)無旁貸。
六、活動內(nèi)容策劃：
一、與昔日母校恩師對話交流，匯報(bào)自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)問候感恩之心。
二、與即將面臨高考的高三學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通和交流，通過講座、展示圖片、發(fā)放資料等形式展示江大校園風(fēng)光和校園文化;介紹江大各專業(yè)設(shè)置情況，讓他們更加了解自己感興趣的專業(yè)。
三、通過分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助高三學(xué)生更好地奮戰(zhàn)高考，解答他們關(guān)于學(xué)習(xí)和生活的其他疑問。
七、活動具體方案：
(一)人員招募 (時(shí)間：XX年12月15日——201*年12月22日)
此次活動可以作為寒假社會實(shí)踐的一部分，以江南大學(xué)大一、大二學(xué)生為主，要求責(zé)任心要強(qiáng);大三學(xué)生可能工作繁忙，不作為主要考慮對象，當(dāng)然如果有時(shí)間參加的話，熱烈歡迎。
(二)分頭搜集資料，制作宣傳片(ppt或電子書)、宣傳冊、祝福卡等(時(shí)間：XX年12月23日——2014年1月10日)
宣傳片主要包括兩部分：一是介紹江南大學(xué)整體概況，包括校園風(fēng)光、校園文化活動、學(xué)校特色等，內(nèi)容豐富多樣，形式靈活;二是介紹江大各專業(yè)設(shè)置情況，包括各專業(yè)的特點(diǎn)、與相近專業(yè)的區(qū)別、學(xué)習(xí)內(nèi)容、發(fā)展前景、院校推薦等等。
宣傳冊主要介紹學(xué)校下設(shè)專業(yè)、主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、適合職位、強(qiáng)勢院校推薦等等，主要在分組交流時(shí)發(fā)放。
祝福卡分兩種：一是送給昔日恩師，表達(dá)感恩問候之情;二是送給學(xué)弟學(xué)妹們，表示鼓勵(lì)祝福之心。
注：宣傳冊及祝福卡數(shù)量根據(jù)報(bào)名學(xué)生名額制作分發(fā)。
(三)回訪母校(時(shí)間：2014年1月11日——2014年3月5日)
由參與實(shí)踐同學(xué)自行組織開展回訪母校活動，鼓勵(lì)形式自由多樣。
要求：回訪結(jié)束，每小組同學(xué)完成實(shí)踐報(bào)告，包括實(shí)踐具體內(nèi)容、回訪母校總結(jié)、交流會圖文資料等內(nèi)容。
注：如有未盡事宜，根據(jù)具體情況，由團(tuán)隊(duì)成員商議決定。
(四)活動總結(jié)(時(shí)間：201*年3月6日——201*年3月16)
將所有回訪記錄資料整理成冊，評選優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并舉辦座談會或晚會等分享體驗(yàn)，交流活動感受。
八、媒體安排：
(一)新聞媒體：江南晚報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)、中國青年報(bào)等(具體情況待議)，主要對活動開幕、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)出征活動做前期宣傳。
(二)校園電視、廣播等：利用校園宿舍園區(qū)電子滾動屏、校園廣播等詳細(xì)介紹活動開展情況。
(三)網(wǎng)絡(luò)宣傳：在活動準(zhǔn)備階段，通過江南大學(xué)網(wǎng)站、江大青年、聽雨bbs等活動專用網(wǎng)頁以及相關(guān)網(wǎng)站對活動進(jìn)行宣傳推廣;活動過程中，將有關(guān)活動的新聞動態(tài)、圖文資料等級是上傳網(wǎng)絡(luò)，力求及時(shí)通告共享。
(四)宣傳海報(bào)：活動期間，在校園中張貼精美海報(bào)、制作發(fā)放宣傳單等。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
注：活動以200人參與計(jì)算。不提供住宿費(fèi)、通話費(fèi)、交通費(fèi)。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇14
xxx學(xué)年寒假將至，牛年春節(jié)即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發(fā)揮“社會實(shí)踐活動”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，豐富學(xué)生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責(zé)任”的原則，以“參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)社會責(zé)任”為主題，組織我班學(xué)生開展一次“寒假送福”社會實(shí)踐活動。現(xiàn)在制定如下活動方案。
一、指導(dǎo)思想
本次活動堅(jiān)持以走出校園、走向社會為方向，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會生活，關(guān)注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、增責(zé)任，增進(jìn)生存體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會辦事，使學(xué)生逐步學(xué)會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達(dá)，在實(shí)踐中鍛煉和提高同學(xué)們的道德品質(zhì)和認(rèn)知能力。
二、基本原則
1、堅(jiān)持以人為本原則，注重學(xué)生參與的主體性，處處體現(xiàn)其主體地位，保障學(xué)生在活動中的主體角色；
2、堅(jiān)持公平誠信原則，誠實(shí)守信，公平交易，塑造學(xué)生健康的心理素質(zhì)；
3、堅(jiān)持靈活多樣原則，就近方便，點(diǎn)面結(jié)合，保障活動參與的廣泛性；
4、堅(jiān)持自愿平等原則，保障每個(gè)學(xué)生的參與權(quán)利；
5、堅(jiān)持安全第一原則，保障學(xué)生的身心健康。
三、參加人員范圍
本次活動參加者為本班自愿報(bào)名參加的學(xué)生。
四、活動載體
（一）活動內(nèi)容
統(tǒng)一購買春聯(lián)以及其他節(jié)日飾品在市區(qū)繁華地段擺攤設(shè)點(diǎn)或采用逐個(gè)門店“送福”方式開展銷售活動。
（二）參與方式
凡是參與的'學(xué)生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權(quán)；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。
（三）活動地點(diǎn)
市人民路（具體地點(diǎn)另行通知）。
20xx年2月12日至14日。
五、角色設(shè)置
本次活動設(shè)置經(jīng)理一名，負(fù)責(zé)全面工作；會計(jì)一名，負(fù)責(zé)記帳；出納一名，負(fù)責(zé)現(xiàn)金收支；保管三名，負(fù)責(zé)看管和清點(diǎn)物品；銷售人員若干，負(fù)責(zé)對外推銷商品。
六、要求
（一）凡是參與此次活動的學(xué)生要聽從統(tǒng)一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。
（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實(shí)有特殊情況需要離開的，必須經(jīng)老師批準(zhǔn)。
（三）根據(jù)活動人員參與狀況，實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制，定期調(diào)換工作崗位，實(shí)現(xiàn)角色輪換。
（四）參與學(xué)生必須經(jīng)家長同意，并承諾在學(xué)生參與活動時(shí)保持通信暢通。
七、收益安排
本次活動結(jié)束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學(xué)生本人，收益平均分配；如果經(jīng)營狀況不佳，損失平均承擔(dān)。
勞動課社會實(shí)踐方案 篇15
一、活動主題：
受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。
二、活動時(shí)間安排：
XX年1月13日——2月11日（畢業(yè)班除外）。
三、活動內(nèi)容：
為有針對性地開展寒假社會實(shí)踐活動，確保取得實(shí)踐成效，今年寒假社會實(shí)踐的活動主題應(yīng)緊緊圍繞“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”。主要內(nèi)容如下：（可以任選其一項(xiàng)開展寒假社會實(shí)踐活動）
（一）感恩伴我成長，孝心回饋父母，歡度佳節(jié)。
合理安排寒期生活，多關(guān)心父母的工作、生活、健康狀況，學(xué)會一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事，匯報(bào)自己大學(xué)生活，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員，共享人間真情。
（二）就業(yè)調(diào)研活動。
1、組織學(xué)生開展畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研活動，深入社會，廣泛收集信息，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求。
2、鼓勵(lì)廣大學(xué)生結(jié)合調(diào)研情況、自身實(shí)際和專業(yè)進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐活動，提高自己的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）XX年寒期社會實(shí)踐調(diào)研。組織廣大學(xué)生充分利用寒假時(shí)間主動開展XX年寒期學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目調(diào)研，各分團(tuán)委要主動與相關(guān)單位聯(lián)系，開辟社會實(shí)踐基地 。
（四） 開展志愿服務(wù)活動。重點(diǎn)幫助下崗職工和特困家庭的學(xué)生，以愛心家教、義務(wù)勞動、法律援助等形式，為弱勢群體提供力所能及的幫助。動員廣大學(xué)生黨員、共青團(tuán)員利用春節(jié)前后，深入到下崗職工、敬老院、福利院、火車站、汽車站、貧困學(xué)生家中等地方，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的和諧新風(fēng)尚。
根據(jù)以上內(nèi)容，倡導(dǎo)每一位青年學(xué)生利用寒假時(shí)間，任選以上四項(xiàng)活動內(nèi)容中的.一項(xiàng)開展寒假社會實(shí)踐活動，并形成社會實(shí)踐報(bào)告。
四、活動方式：
寒假學(xué)生社會實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開展為主，通過個(gè)人實(shí)踐報(bào)告的形式上報(bào)實(shí)踐成果，由各系（院）分團(tuán)委發(fā)動和驗(yàn)收。
五、活動要求
1、廣泛動員，積極參與。為了充分調(diào)動廣大學(xué)生參與寒假社會實(shí)踐活動的主動性、積極性，廣泛動員大學(xué)生投入到活動中去。同時(shí)，充分利用學(xué)校報(bào)紙、網(wǎng)站、展板的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳和動員，讓更多的學(xué)生了解社會實(shí)踐，積極參加實(shí)踐活動。
2、注意安全，講求實(shí)效。社會實(shí)踐活動要按照“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的原則，緊密圍繞地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際需要開展服務(wù)工作；同學(xué)在開展社會實(shí)踐過程中，務(wù)必牢固樹立安全意識，確保自身生命財(cái)產(chǎn)不受到侵害。
3、社會實(shí)踐報(bào)告：字?jǐn)?shù)要求1500~XX字，在標(biāo)題下方必須注明系（院）部、班級、姓名、學(xué)號。
六、總結(jié)表彰
1、開學(xué)后，利用三周左右的時(shí)間，各系（院）對大學(xué)生寒假開展社會實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)交流。要認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)人的實(shí)踐評定工作，通過團(tuán)小組、團(tuán)支部的專題交流會，深化鞏固社會實(shí)踐成果。
2、開學(xué)后及時(shí)上交寒假社會實(shí)踐表至院團(tuán)委，如沒有完成寒假社會實(shí)踐的學(xué)生，請將其班級、姓名以電子稿形式上報(bào)團(tuán)委，并告知學(xué)生在校期間必須完成2次社會實(shí)踐（包括寒假社會實(shí)踐和暑期社會實(shí)踐），即1個(gè)學(xué)分。
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