大學學分多少才能畢業(yè)
現(xiàn)在我國的大學實行的都是學分制，在大學期間，學生的學分，成績的績點經(jīng)常會被拿來評優(yōu)評獎，因而對于大學生來說這兩個指標都是非常重要的。以下小編為大家整理了大學學分多少才能畢業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
大學學分多少才能畢業(yè)
不同學校和不同專業(yè)的學分要求都有所不同，四年制本科的總學分要求一般在140到200之間，比五年制本科的總分數(shù)要求要少一些。總學分包括課程教學學分和實踐教學學分等。
一般除對總學分有要求外，還對學分的分配有具體的要求。
具體要修滿多少學分才能畢業(yè)，請查閱自己專業(yè)本科生培養(yǎng)方案。
修學分的注意事項：
1、課程考核不及格的學生有一次補考機會。補考放在寒暑假之后、新學期開學的第一周。對于補考還不及格的學生，不能取得該科目或模塊的學分。
2、補考不及格的學生可以重修該科目或模塊，在達到該領(lǐng)域和科目的最低學分要求的前提下，允許學生跨科目或領(lǐng)域選修其它容易通過的模塊。
3、對于限選課，不同學校可以有不同做法，可以重修，也可以安排學生在同類課程中另選。
4、任選課可以重修、改修或放棄。
5、課程重修須在后續(xù)一年之內(nèi)進行。重修一般不得超過兩次。
6、實行學分制即意味著取消留級制，學生考試不合格可參閱25題處理。但試行學年學分制的學校會受到學習年限的限定，學生不可能無限制重修。
7、獲得學分的總量與結(jié)構(gòu)達到畢業(yè)要求，是學生獲得畢業(yè)證書的主要依據(jù)。因此，實行學分制的主要目的'是提供靈活的課程管理方案，而不是評價學生之間的學習質(zhì)量。
8、有些國家從分數(shù)/等級制走向?qū)W分制時，為了更具體地比較學生之間學習質(zhì)量的差異，體現(xiàn)學分的評價功能，通常將原始的分數(shù)或等級轉(zhuǎn)換成績點或積點來統(tǒng)計。下面就是兩種制度的具體換算方式。
學分不是越多越好
學分是評判一個大學生能否畢業(yè)的條件，大學生要畢業(yè)，必須達到必修課，選修課和專業(yè)課的學分要求才能畢業(yè)。學分多只是代表你學的科目多，不代表你學得好。就業(yè)單位更看重你的學習成績，看績點，如果你學分多，但是每一科都是及格線，反而是不好的。
要提高競爭力，建議：
一、每一個學分科目，分數(shù)盡量高
二、英語等級考試和計算機考試盡量分數(shù)高
三、盡量獲得學校的獎學金
四、參與學校的管理，獲得管理經(jīng)驗
績點學分制介紹
績點學分制，是在學分制基礎(chǔ)上產(chǎn)生的種能用以 顯示學生每門課程的學習成績的質(zhì)量，以及學年和畢業(yè)總成績質(zhì)量的教學管理制度，其計算公式為:學分績點=學分x績點。
加權(quán)學分制，也是在學分制的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種能用以顯示學生對某些重點課程的學習質(zhì)量，以區(qū)分學生專業(yè)水平高低的教學管理制度，附加學分制是在要求學生修滿教學計劃規(guī)定的最低學分外，還應(yīng)修滿課外附加學分才能畢業(yè)的一種教學管理制度。
一般來說，課外附加學分可根據(jù)學生參加學科競賽與學術(shù)活動、思想品德與社會工作、文體活動與公益活動的情況來評定。
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