實用的讀書計劃范文錦集5篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀書計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書計劃 篇1
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，教師這種特殊的職業決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我們學校積極響應教育局號召，本學期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此，我制訂學年讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過讀書，增加自己的知識含量，使自己成為更富內涵的教師。學習教育經典理論，提升自己的理論和實踐水平，提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中，養成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣，提高教育科研水平，重構自身專業知識結構。
2、通過與名人對話，了解自身的差距，從而激發自己向上發展的動力。
3、通過讀書活動，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
二、具體安排：
1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。
2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，做好勾畫和批注。
3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。
4、發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。
5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變人生，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”，讓我們在這響亮的口號的指引下，一起捧起書本，汲取無限的精神力量，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望！
讀書計劃 篇2
"書籍是人類進步的階梯"，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，更應該要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵。新學年又開始了，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃如下：
1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。
2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。
3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。
4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、讀書選擇
1、讀書選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關政策等。制定好學習計劃，(1)《主動發展紀實》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業化的理論與實踐》。
2、避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發展的有機組成部分，堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來，注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一起來，注重提高綜合素養。
3、經常積極主動參與以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，教師之間開展學術沙龍活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
讀書計劃 篇3
一、學習考試類：
1、人力資源管理師：
《基礎知識》、《企業人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》
2、職稱英語
3、統計證
4、注冊會計師《會計》、《經濟法》(選修項目)
二、精讀書目：
《勞動法》、《勞動合同法》、《物權法》
《執行力》【美】保羅·托馬斯大衛·伯恩白山譯中國長安出版社20萬字
《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬字
另人力資源管理類書目尚在選購中
三、泛讀書目：
《人性管理》曾仕強東方出版社27萬字
《跟我學減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬字
《思想的聲音：在北大聽講座》中國城市出版社22萬字
《這樣讀史更有趣》
《曾國藩智謀全書》曾國藩北京出版社31萬字
《品三國》易中天上海文藝出版社23萬字
《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬字
《人間詞話》王國維陜西師范大學出版社10萬字
四、學習方式：
1、定期寫讀書心得
2、分享推薦有意義文章
3、學會張馳有度地處理工作壓力，在學習減壓的同時更注意增壓的方式方法
4、年底論文：以學習到的書面知識為論據，以不斷總結的實際工作經驗為論證，寫一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。
任教學科：五年級語文
研究的課題：《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》
個人子課題：《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》
研究目的：
1、通過《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。。
2、通過對課題的研究探討，以優化課堂教學結構，提高教學效率。
課題研究的主要內容：
探索農村小學現代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創設教學環境，開展有效學習。主要有三個方面：
1、現代遠程教育資源的有效開發和利用。
2、探索遠程教育資源應用的教學方法
3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。
本學期課題研究的具體實施計劃：
三月份：
(1)學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。
(2)寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
(3)撰寫個人課題研究計劃。
(4)豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。
(5)認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
(5)認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的.教案和說課稿，及時反思總結。
9、積極參與中心校組織農遠資源利用優質示范課活動。
四月份：
1、參加子課題組理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。
2、認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。
3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。
五月份：
1、參加課題組組織的相關理論學習。
3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。
4、子課題組理論學習。
5、課題組網管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份：
1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文
2、積極參加學校組織的優秀教學案例、論文評比活動;
3、自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。
七月份：
1、撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。
2、撰寫課題研究論文，交流課題論文，準備參加上級部門組織的比賽。
讀書計劃 篇4
一、活動宗旨：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目標：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題：
文化橋小、書香校園
四、活動口號：
與書同行，收獲橋小滿園書香
讀好書、習美德、立良行
汲取知識力量，建設美好鳳橋
開卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩書氣自華
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
五、活動組織：
校長室、教導處、大隊部
六、活動時間：
10月16日DD11月20日（其中教師活動時間延至期末結束）
七、活動安排（分三個階段）
第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節開幕式（國旗下講話）
3、發放“讀書卡”
4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學校圖書發放借閱的準備。
第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）
1、好書推介。
打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書（定時交換）
時間：10月27日前完成
2、讀書征文活動。
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）
時間：在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動。
以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）
時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
5、跳蚤書市義賣活動。
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）
時間：10月26日和11月5日，如雨順延。
6、自制書簽活動。
由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。
時間：11月10前完成
7、年級層面主題活動。
活動對象 重點閱讀 活動安排
一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段：評比階段（11月14－11月20日）
1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。
3、書香班級驗收評比（辦法另定）。
4、讀書成果展。
各班進行，年級交流，內容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人（班級）作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
讀書計劃 篇5
一、活動意義：
為慶祝世界讀書日，讓經典深入到心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性情！讓兒童在經典的熏陶下，從內向外地散發儒雅的氣味，變得知書達禮，心胸開闊。同時，為了深化我校書香校園特點建設，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20××年校園讀書節。
二、本屆校園讀書節活動的口號是：
讓讀書成為一種習慣
點燃讀書豪情，共建書香校園
開啟瀏覽之門，點燃心靈之燈
讀經典的書，做有根的人
三、活動主題：
本屆讀書節主題定為“瀏覽中外經典，享受讀書樂趣”。
四、活動時間：
4月14日——5月8日（第九周——第十一周）
五、讀書領導小組
組長：
副組長：
成員：
六、活動內容：
第一階段：啟動階段
1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，修建濃郁的書香校園氛圍。
2、讀書節開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節開幕式，由教師代表向全校師生發出讀書節活動倡議，宣讀讀書節活動方案。
3、召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向學生傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書節宣傳口號， 號召同學們積極行動起來，修建濃厚的書香班級讀書氛圍。
第二階段：活動展開階段
1、（一、二年級）出色童話回放
講童話故事。每班進行童話故事會，可在中外經典童話當選取一篇，也可自編童話，時間為3到5分鐘。（負責人：一、二年級班主任及語文老師）
時間：4月21日（第10周星期一班會）
2、班級經典朗誦展現。
時間：4月21日升旗儀式
3、召開瀏覽教學研討會
學校舉行優秀教師瀏覽導讀課課堂教學觀摩，激起學生讀書愛好，把握讀書方法，享受讀書樂趣。
時間：4月23日（第10周星期三）
4、語文老師引導孩子天天堅持課外瀏覽推薦書目，經常催促評價，及時做好繪本、讀書筆記、瀏覽手抄報。5月7日每班評出5份優秀作品上交教務部參加學校評比。
5、各班同時展開“親子朗誦”活動。每個家庭落實一個朗誦項目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內容可以選古典詩詞，也能夠是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘，以DVD情勢參加班級評比。每班選出1—2個作品參加學校評選。
6、三到五年級讀書征文
三到五年級每班組織學生根據課外瀏覽進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優秀作文參加學校評比。
（負責人：三到五年級班主任及語文老師）
時間：5月7日（星期四）
7、學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）
第三階段：總結表彰階段
為了培植典型、表彰先進，學校將在本學期召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節”中出現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。
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