名人傳讀后感

    時(shí)間:2023-06-30 17:31:10 讀后感 我要投稿

    名人傳讀后感(合集15篇)

      當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的名人傳讀后感,希望能夠幫助到大家。

    名人傳讀后感(合集15篇)

    名人傳讀后感1

      在寒假里,我讀了一本書(shū)名叫《名人傳》,作者是羅曼·羅蘭《名人傳》前言令我印象深刻:世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典,它以激情文字譜寫(xiě)了三首英雄贊歌:貝多芬——一個(gè)耳聾的音樂(lè)家,一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人,一個(gè)用痛苦換來(lái)歡樂(lè)的'英雄;米開(kāi)朗琪羅——一個(gè)憂郁癥患者,一個(gè)賦予巖石生命的工作狂,一個(gè)想受痛苦、舍棄歡樂(lè)的英雄;托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老人。

      里面的故事十分的感人,貝多芬的生活十分的辛苦從小就沒(méi)有感受到家庭的溫暖。很小就照顧他兩個(gè)弟弟。

      由此我想到我們現(xiàn)在的生活,一是不愁吃喝,二是父母總是寵著我們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),才能報(bào)答父母。

    名人傳讀后感2

      讀完了羅曼羅蘭寫(xiě)的名人傳,我感觸很深,他是由貝多芬傳,米開(kāi)朗琪羅傳,還有列夫?托爾斯泰傳組成,又名巨人三傳。其中令我印象最深刻的是貝多芬傳。

      他身上那種與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍?精神十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí),貝多芬的童年也十分悲慘,他的父親為了激發(fā)他的音樂(lè)天分,使用暴力強(qiáng)迫他練習(xí)各種樂(lè)器。但他此生也與著名音樂(lè)家莫扎特交流,又曾經(jīng)拜海頓為師,先后創(chuàng)造出了優(yōu)秀的作品。

      從貝多芬身上我們學(xué)習(xí)到了:悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不會(huì)降臨到普通人身上,而會(huì)降臨到偉人的身上。我們要學(xué)習(xí)偉人的精神,在遭遇挫折時(shí),不要怨天尤人,而是要堅(jiān)定自己的信念,積極地想辦法戰(zhàn)勝痛苦和磨難。在數(shù)學(xué)課上我曾遇到過(guò)不會(huì)的題,這時(shí)我們要學(xué)習(xí)貝多芬,堅(jiān)定自己的信念,積極地想辦法去解它,而不是要怨天尤人,這樣才能離成功更近一步!

    名人傳讀后感3

      說(shuō)起貝多芬,無(wú)人不曉,而他那波動(dòng)曲折的人生路程,更是令人感動(dòng)和可嘆。

      他的一生中,一直備受著疾病、窮困和情感的折磨,盡管如此,他卻不斷地抗?fàn)帲宰约簭牟磺囊庵緞?chuàng)造出了全世界最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)曲,時(shí)而像雷聲震撼著大地,時(shí)而像奔馳的馬兒仰天長(zhǎng)嘯,時(shí)而像沉寂的`空中疾風(fēng)

      怒嚎。盡管他本人無(wú)法聽(tīng)見(jiàn),卻用自己的一生為人們獻(xiàn)上了一道最豐盛的聽(tīng)覺(jué)大餐。

      他的一生也不正如此嗎?開(kāi)始空氣清新,微風(fēng)懶洋洋地拂過(guò)大地,接著烏云密布,各種苦難折騰著他,最后,天空又一次光芒萬(wàn)丈,太陽(yáng)又一次普照大地,再次照亮了他的心靈。而這不正是他頑強(qiáng)拼搏后的表現(xiàn)嗎?又有

    名人傳讀后感4

      在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒(méi)想到他是這么的不幸,是啊,他的一生是坎坷的。原來(lái),名人也并不像我想象之中的那樣美好,也許正因?yàn)橹刂乩щy,種種阻礙、挫折和不幸的命運(yùn)才讓他們勇敢地站起來(lái)而成為世人傳頌的名人吧!他們要戰(zhàn)勝這么艱險(xiǎn)的`困難究竟要多大的勇氣,多大的毅力啊!他們的勇氣和毅力使我很佩服。

      羅曼羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保酶腥朔胃奈淖郑瑢?xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呔窈蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。他這樣總結(jié)貝多芬的一生:“一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成快樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他一生,可以成為一切英勇心靈的名言:‘用痛苦換來(lái)的快樂(lè)。’

    名人傳讀后感5

      貝多芬是一位巨人,命運(yùn)的巨人。

      天道不公,多少人人腰纏萬(wàn)貫,卻只懂揮霍;多少人家境貧寒,卻奮斗不止。可是,無(wú)有貧苦之境,怎得堅(jiān)毅之心。不見(jiàn)跌倒,何來(lái)爬起。無(wú)有歷練,有何資格論及成功!

      貝多芬出身貧寒,家庭不幸。命運(yùn)悲慘,但他卻敢于挑戰(zhàn)命運(yùn),終在音樂(lè)上有所成就,可天妒英才,又無(wú)情剝奪了他的耳朵,這對(duì)于一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是奪去了生命!可他卻又一次爬起,擊倒命運(yùn),凌駕于命運(yùn)之上,主宰了自己的人生!他口含木條,又創(chuàng)造出了壯麗的音樂(lè)史詩(shī)!他是命運(yùn)的征服者,正如他所說(shuō)的,他扼住了命運(yùn)的'咽喉。

      命運(yùn)面前,敢于抗拒。困難面前,敢于挑戰(zhàn),這就是貝多芬。多少人甘于命運(yùn)安排,不肯奮斗,一生默默而平凡。我認(rèn)為人生在世,便要拼他個(gè)轟轟烈烈,即便是命運(yùn)捉弄,也絕不妥協(xié)。

      困難在奮斗面前,只是水中的泡影,脆弱不堪。只要肯奮斗,肯正視困難,便沒(méi)有做不成的事,沒(méi)有沖不破的險(xiǎn)阻!

    名人傳讀后感6

      今天我看了一本關(guān)于名人的書(shū)《名人傳》,里面寫(xiě)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫·多爾斯泰這三個(gè)人的.故事,可有趣了呢,跟我一起去看看吧!

      讓我印象最深刻的是列夫·托爾斯泰對(duì)偉人的回憶,里面講了他不到十歲,父母親就去世了,他就和哥哥一起生活,在這期間,每一天晚上,列夫·托爾斯泰不斷地看書(shū)、讀書(shū)、學(xué)習(xí),因此,他比她哥哥厲害,能出版幾本書(shū),到了后來(lái),有兩個(gè)人收留了他們。

      列夫·托爾斯泰他沒(méi)有父母親都這么厲害,而我們,有父母都不能這么厲害,還有他有時(shí)吃不了一頓飽飯,早餐甚至都沒(méi)有的吃,而我們,頓頓都吃得飽,早餐也很豐盛,但這并不能使我們變得比他厲害。

      我們平時(shí)應(yīng)該多看書(shū),多學(xué)習(xí),要“溫故而知新”,就好像,周末的空余時(shí)間,我們可以多翻開(kāi)書(shū)本復(fù)習(xí)教過(guò)的課文。我們都要像列夫·托爾斯泰那樣,做一個(gè)對(duì)我們祖國(guó)有用的人。

    名人傳讀后感7

      愛(ài)迪生已經(jīng)到了20歲了,他就和瑪麗·斯蒂威爾結(jié)了婚。但是愛(ài)迪生光顧著工作,忘了妻子和孩子。愛(ài)迪生又要做白熾燈,他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦也沒(méi)事找到合適的燈絲。后來(lái),他找到了,就是蠟燭的灰。

      到了炎熱的夏天,愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了扇子的竹柄,他有決定用竹子做燈絲,結(jié)果效果更好。

      后來(lái),愛(ài)迪生多次試驗(yàn),家里的'孩子和家務(wù)都是瑪麗照顧,瑪麗因病身亡,愛(ài)迪生又跟明娜·米勒結(jié)了婚。愛(ài)迪生又發(fā)明了留聲機(jī)和攝像機(jī)等。大家都很敬重他,在一次慶祝晚宴上,邀請(qǐng)他上臺(tái),結(jié)果由于勞累過(guò)度,愛(ài)迪生一下子昏倒了。

      讀了《世界名人傳記》之愛(ài)迪生這本書(shū),我體會(huì)到了這些科學(xué)家的不容易,它們的發(fā)明太偉大了,對(duì)社會(huì)是個(gè)很大的貢獻(xiàn)。科學(xué)家們不怕失敗、鍥而不舍、持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)!我長(zhǎng)大了也要做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

    名人傳讀后感8

      讀《名人傳》讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)。這本書(shū)描述了不同時(shí)代,不同民族的三位藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。他們分別是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬,文藝復(fù)興時(shí)期意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅,俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

      貝多芬正如羅曼羅蘭形容的—————“他的一生都像是一個(gè)雷雨天”。貝多芬一直在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想斗爭(zhēng),盡管他給人一種傲慢的感覺(jué),但他內(nèi)心的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)是不了解他的人無(wú)法明白的'。

      米開(kāi)朗琪羅他的一生是神圣而痛苦的,但是他能不因悲苦而一味沉淪,能沖破精神的束縛。于是他在斗爭(zhēng)和舍棄中,以畢生精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。

      《名人傳》它讓我懂得:每個(gè)人都要面對(duì)苦難的折磨,我們與其怨天尤人,不如努力奮斗;與其羨慕偉人,不如學(xué)習(xí)他們偉人的人格;與其靠投機(jī)取巧的曇花一現(xiàn)的成績(jī),不如堅(jiān)持信念、正義,讓自己的人生更有意義。

      同學(xué)們,讓我們打開(kāi)《名人傳》,開(kāi)啟心靈的窗戶吧!

    名人傳讀后感9

      那么,對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō),《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代,在一個(gè)人們躲避崇高、離別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆?/p>

      在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結(jié)尾,羅曼羅蘭說(shuō),“偉大的心魂有如崇山峻嶺,我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里,他們可以變換一下肺中的'呼吸,與脈管中的血流。在那里,他們將感到更迫近永恒。以后,他們?cè)倩氐饺松膹V原,心中布滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代,這實(shí)在是金石之言。

    名人傳讀后感10

      今天,我讀完了《名人傳》,這本書(shū)主要講了一些名人從小到大磨煉的故事,米開(kāi)朗琪羅是我在眾多名人中非常認(rèn)可的一個(gè)人。

      1475年3月6日,米開(kāi)朗琪羅出生意大利卡森迪諾省的卡普雷塞鎮(zhèn)。這里土地貧瘠,空氣清新,因此米開(kāi)朗琪羅總喜歡說(shuō)他的天才是故鄉(xiāng)“飄逸的空氣”所賜。

      隨著年齡的成長(zhǎng),米開(kāi)朗琪羅已經(jīng)35歲了,人們交給米開(kāi)朗琪羅一個(gè)艱巨的任務(wù),那就是雕塑一座四米多高的先知像。這個(gè)任務(wù)在那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有人敢接手,米開(kāi)朗琪羅卻答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)兩年半多的時(shí)間,《大衛(wèi)》像雕塑完畢。隨后,米開(kāi)朗琪羅對(duì)雕塑感上了興趣,又雕完了《最后的`審判》、《哀悼基督》等作品。可是,這些作品卻大大的消耗了自己的生命。最終,米開(kāi)朗琪羅的靈魂終于飛向了燦爛的天國(guó)。

      我從米開(kāi)朗琪羅的身上學(xué)到了,只要堅(jiān)持不懈,什么事都可能辦到,更不可能超越不了難以逾越的高峰。

    名人傳讀后感11

      通過(guò)看《名人傳》這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)書(shū)里最獨(dú)特的特點(diǎn)就是寫(xiě)作目的崇高,例如托爾斯泰說(shuō)的這句話:“我相信這種愛(ài)的力量的增長(zhǎng)能夠幫助我們?cè)趬m世間建立幸福的天國(guó)。我相信生命是永恒的,愛(ài)也是永恒的!”這讓讀 者首先都會(huì)強(qiáng)烈地感受到作品中無(wú)法抑制的`熱情,都會(huì)為《名人傳》中極富感召力的語(yǔ)言而怦然心動(dòng)。

      尤其是貝多芬寫(xiě)的遺囑,他的話是那么的真誠(chéng),但在貝多芬震撼的話中讀者也能感受到他的恐懼,怕死神的恐懼。 米開(kāi)郎基羅他的一生是殘缺的,有著天才的智慧卻沒(méi)有安心利用。

      貝多芬他為了尋找真理和正義,為了創(chuàng)造出不朽的杰作,而獻(xiàn)出自己寶貴的生命,我們要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。

      這本書(shū)一直用感召力的語(yǔ)言描述了三個(gè)不同的偉大的人。

    名人傳讀后感12

      讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時(shí)的一場(chǎng)大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒(méi)有色彩,沒(méi)有聲音,也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一 。

      貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的`精神——永不向命運(yùn)屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈,我們的功課越來(lái)越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對(duì)重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛。”用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想

    名人傳讀后感13

      令我印象最深的是貝多芬。他堅(jiān)強(qiáng)而純粹,被作者排在這英雄隊(duì)伍的首席。貝多芬從小就被父親逼著學(xué)音樂(lè),學(xué)不好還要挨打,缺少家庭溫暖,成年后耳聾,而且愛(ài)情經(jīng)常與他擦肩而過(guò)。他結(jié)識(shí)了歌德,然而又不能忍受歌德在皇室面前肅立弓腰脫帽。他為侄子操碎了心,然而他的'侄子卻出入賭場(chǎng),欠下一屁股債。在一八二六年至一八二七年之間,他患上了胸膜炎,然而他卻還為侄子的前程四處奔走。接著他病倒了,讓侄子去叫醫(yī)生,然而這個(gè)麻木不仁的家伙竟忘了自己的使命,直到兩天后才想起。醫(yī)生來(lái)得太遲,而且治療有誤。在一八二七年三月二十六日,他去世了,在去世時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在場(chǎng)。貝多芬的一生是苦難的,然而他自己并沒(méi)有放棄生活的信心,還寫(xiě)了不少歌頌歡樂(lè)的樂(lè)曲。他身患耳聾卻從未放棄音樂(lè)。他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)首樂(lè)曲,他的"我要扼住命運(yùn)的咽喉"激勵(lì)了無(wú)數(shù)人,他的一生就是一部和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的歷史。

    名人傳讀后感14

      這個(gè)寒假,我看了一本書(shū),叫《世界名人傳記》之愛(ài)迪生,下面我就給大家講講愛(ài)迪生的故事吧!

      愛(ài)迪生,從小就愛(ài)問(wèn)問(wèn)題。在一天陽(yáng)光明媚的中午,天空湛藍(lán)湛藍(lán),空氣清新甜潤(rùn)。船上的游客有的在拍照,孩子們?cè)谧分疰覒颉V挥幸粋(gè)瘦瘦的、頭發(fā)亂亂的'小男孩站著不動(dòng),對(duì)了,那就是埃爾瓦·愛(ài)迪生。他在那里觀察輪船游過(guò)為什么會(huì)濺起白色水花?不過(guò),有時(shí)候它的問(wèn)題給他父母帶來(lái)麻煩,有時(shí)還讓人覺(jué)得很搞笑。

      愛(ài)迪生很愛(ài)讀書(shū),后來(lái),他母親南希送他上了學(xué)。沒(méi)過(guò)多久,愛(ài)迪生就哭著跑回家,南希問(wèn)他為什么哭,他說(shuō):“是老是嫌我問(wèn)題太多,把我趕了出來(lái)”。南希決定自己教孩子。

      愛(ài)迪生到了十幾歲,就去賣報(bào)紙了。他自己做了個(gè)實(shí)驗(yàn)室,把它放在火車空閑的休息室里,不過(guò)沒(méi)幾天,艦長(zhǎng)把他趕了出來(lái)。雖然他被趕了出來(lái),但是他仍然不忘做實(shí)驗(yàn)。

    名人傳讀后感15

      在這個(gè)寒假我閱讀了《名人傳》、《海底兩萬(wàn)里》。對(duì)于名人傳我的觸感頗深,這本書(shū)主要分

      為三個(gè)部分:貝多芬傳、米開(kāi)朗羅琪傳、托爾斯泰傳。

      這本書(shū)圍繞這三個(gè)人分別講述他們自己的事跡。他們的命運(yùn)都十分坎坷與艱難,與他們相比,

      我認(rèn)為我們十分幸福,但也就是這樣坎坷的命運(yùn)成就了這般偉大的人物。

      從這本書(shū)中,我知道了三個(gè)人性格特點(diǎn),貝多芬:頑強(qiáng)的`毅力、不懈的動(dòng)力,對(duì)音樂(lè)真理的堅(jiān)

      定追求與熱愛(ài)。米開(kāi)朗琪羅:生活中溫和,但在藝術(shù)上多疑苛求。托爾斯泰:性個(gè)暴躁、自尊心強(qiáng)、

      高傲自負(fù)。

      讀完這本書(shū)后,我有許多感慨與收獲:他們身上的不放棄,頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神。同時(shí)

      也告訴我們艱難與挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好的錘煉。

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