《孩子是個哲學家》讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《孩子是個哲學家》讀后感，希望對大家有所幫助。
本書主題：和孩子們一起生活充實了我們，改變了我們。
就像去深入學習一門研究課程，它讓我們?nèi)ソ?jīng)歷所有重要的人生體驗，賦予我們更深地理解力和更敏銳的注意力：美，愛，純真，游戲，痛苦以及各死亡，一切都呈現(xiàn)為全新的景象。
看完這本書，感覺非常受益，讓我重新審視和定位自己的角色，也重新定位自己對待孩子的態(tài)度和方法。可以說，讓我學會怎樣做孩子的媽媽。
一直以來，我以強權(quán)的態(tài)度對待孩子的哭鬧，“不要哭了，哭就丟你到外面去！”“讓你不要再弄了，還弄，是想挨打嗎？”這些都是天天從自己口里說出的話。學習后才知道，一直在以愛的名義傷害孩子。
《孩子是個哲學家》里，以生活中常出現(xiàn)的場景和事例，教會我們要向孩子學習。
從孩子對事情的專注上，學習要活在當下，全身心地付出；從孩子執(zhí)著中，學會不帶任何心機地與人相處；從孩子的不斷重復中，學習他們的耐心，等待，慢下來。
從同孩子的一起游戲中，感受到他們的純真。在同孩子的互動中，感受到孩子的無拘無束地，完全信任的愛。
從孩子的負面情緒和不良習性中，反省父母自己的潛在的不良情緒，孩子是父母的鏡子；這一點，我深有感觸，大兒子一辰的文具，被小兒子一信從他書包里翻出來了，拿了一辰最心愛的橡皮擦，一辰很緊張，很是擔心弟弟會把它弄壞，所以急切地想要一信還給他。
可是一信就是不還，其實他只是想玩一下。一辰說了二三次：“還給我。”后，就直接走到陽臺上取了一個衣架，對著弟弟說：“你還不還，不還就用衣架打了。”弟弟哇的一聲就哭了起來。我看到這樣的場景，很熟悉，因為我們平時也是以這樣的方式來對待他們的不聽話，不順從。完全是從我們這里學會了，現(xiàn)在只是換成了哥哥對弟弟而已。這就是“鏡子”效應。
當四歲半的一辰眼含淚水看著我說：“媽媽，我不要你變老！”我感覺到了他那份孝心和愛。每天兩個兒子對我說“媽媽，我愛你。”睡覺前總對我說的'“媽媽，晚安，明天早早叫我起床噢！”我的心里滿是幸福。
都說養(yǎng)孩子是多么的辛苦，是的，在撫養(yǎng)他們成長過程中，我們付出了很多，但是，孩子一樣也給了我們回報。
通過這本書的學習，更讓我體會到了這一點，孩子生而神靈，他來到我們的生命中，是給了我們再次學習的理由，再次成長的機會。
書里的重要理念：想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先要提升自己。感恩我的孩子，讓我有了學習提升的機會。
也從他們不斷成長的歷程中，學會了耐心，寬容，更感受到了他那全然信任的愛，以及怕我老去的那份赤子之心。孩子的天真，同乎天，近乎地，守護他的初心，最我最大的責任。
這本書的每一章節(jié)的內(nèi)容和事例，您都可以找到自己同孩子相處的類似的事情和經(jīng)歷，但是看待問題的方式和態(tài)度，卻是完全不一樣的，會給為人父母的我們，全新的啟發(fā)。
這就是這本書的優(yōu)秀之處。優(yōu)透的育兒知識，身為父母的我們，沒有理由錯過，遇到了就不要拒絕。
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