讀《暑假鷹計劃》有感
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的讀《暑假鷹計劃》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《暑假鷹計劃》主要是圍繞“春天在行動”這個主題來寫的，內(nèi)容非常真實有趣，令人沉思、給人啟迪。也把我從一個不愛讀書的人變成了一個想讀書、渴望讀書的人，想要從書里得到更多知識的人。
這本書主要講的是，侯天在一個偶然的機(jī)會里碰到了一個名叫王紫云的小妹妹，經(jīng)過她的懇求，侯天與他的小組伙伴們來到一干二凈叫香樟縣香樟鄉(xiāng)香樟村的地方，也就是侯天的老家，尋找一個被“拐賣”的`女博士。而這個女博士正是王紫云想要找的凌姐姐。經(jīng)過多天的觀察，侯天與他的小伙伴終于找到了這個女博士，并且與她交談，但事情似乎并不向王紫云說的那樣，于是侯天和他的小伙伴就回城了。雖然他們沒能完成任務(wù)，但是這次暑假計劃對他們的影響一定很大，一方面鍛煉了自己的生活能力，其次還開拓了自己的視野，感受到了鄉(xiāng)下的美，呼吸到了城里呼吸不到的清新空氣。并且還完成了自己的暑假鷹計劃，幫助王紫云找到了凌姐姐。
讀完這本書后，我的感觸也很多，在大多數(shù)學(xué)校中，老師和學(xué)生們大都只重視課本知識，忽視了社會實踐對人的教育意義，最終導(dǎo)致學(xué)生們在實際生活中發(fā)揮的不盡理想。通過暑假鷹計劃，我認(rèn)為我們也可以在暑假中去親臨社會實踐活動，這樣的社會實踐活動也許會對我們以后走出校園、走出課堂，走向社會的道路上有所幫助，還能激發(fā)自己的潛質(zhì)，培養(yǎng)自己獨立能力、增長才干、磨練意志，在實踐中找出自己的不足、不段的完善自己，但是這一方面需要自己的勇氣和努力，另一方面需要家長的支持，如果家長不同意，我們就無法更好地去實踐，甚至無法實踐。在一些家長中，由于對孩子的過度寵愛，造成他們的獨立能力很差。而社會實踐活動正是一個好機(jī)會，可以鍛煉他們的獨立能力，有利于他們在社會中能夠更好的發(fā)展。可有些家長并不這么認(rèn)為，一方面，他們認(rèn)為孩子還太小，沒有父母陪伴在身邊是不安全的；另一方面，他們認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績大于一切。不，家長都大錯特錯了，當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)成績只是學(xué)生整體成績的一部分，影響學(xué)生的成績還有多方面的因素；如學(xué)生的社會交往能力、獨立能力等。作為家長，在抓孩子學(xué)習(xí)成績的同時，也應(yīng)該放開手讓自己的孩子擺脫自己，不再依賴自己，為以后適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。
同學(xué)們，讓我們甩開家長的包袱，去親近大自然，去聆聽大自然，讓我們在大自然中實踐自己吧！
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