小學教師《體育教師教育》讀后感

小學教師《體育教師教育》讀后感

　　一、各國體育教師教育的現狀

　　1、美國體育教師教育的現狀:

　�、佟�嚴格教師教育制度

　�、凇⒀娱L修業年限,提高師資培養層次

　　③、推動教師專業化運動

　　2、德國體育教師教育的現狀:

　　①、機構一體化

　　②、專業學習的一體化

　　③、職前教育、在職教育、學校發展三者的一體化

　�、�、按學校階段進行教師培養

　�、荨�嚴格入學要求

　　3、英國體育教師教育的現狀:

　　①、職前教師教育改革

　�、�、教師的持續專業化發展

　　二、國外和我國體育教師發展的方向

　　1、國外體育教師教育的發展趨勢:

　　①、教師職業的專業化

　�、�、師資培養制度的多元化

　　③、教師教育質量的高層次化

　�、�、教師教育的終身化

　　2、我國體育教師教育的發展趨勢:

　�、佟Ⅲw育教師教育理念:理論與實踐并舉

　�、�、體育教師教育發展目標:從專項化教育到專業化教育

　　③、體育教師教育培養模式:從封閉性教育到開發性教育

　�、�、體育教師教育結構: 從職前職后脫節到職前職后一體化

　�、�、體育教師教育課程設置趨勢:從偏重學科專業知識到學科專業知識與教師知識并重.

　　三、國外體育教師職前培養的特點:

　　1、培養渠道的.多元化

　　2、培養目標的多向性

　　3、培養模式的多樣性

　　4、課程領域的綜合性

　　5、課程設置的基礎性國際性小型性

　　6、專業課程設置的針對性

　　7、課程學習的選修性

　　8、課程管理的完全學分制.

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