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    《節(jié)日的大街》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

    時(shí)間:2024-07-16 05:54:45

    《節(jié)日的大街》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

    《節(jié)日的大街》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

    《節(jié)日的大街》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

      教學(xué)目標(biāo) :

      1、感受改革開(kāi)放給我國(guó)城鎮(zhèn)帶來(lái)的繁榮景象和歡樂(lè)氣氛。

      2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,讀寫(xiě)并理解19個(gè)新詞;初步學(xué)會(huì)給多義字據(jù)詞定義的方法。

      3、會(huì)用“興致勃勃”寫(xiě)一句話(huà),會(huì)用“有……有……還有……”寫(xiě)話(huà)。

      4、能有感情地朗讀課文,背誦課文最后一段。

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、初步學(xué)會(huì)給多義詞據(jù)詞定義的方法,知道把詞語(yǔ)中幾個(gè)字的意思連起來(lái)想一想,就能明白整個(gè)詞語(yǔ)的意思,是理解詞語(yǔ)的一種方法。

      2、自讀課文,初步感受節(jié)日大街的絢麗和歡樂(lè)。

      3、教學(xué)第一自然段。

      二、教學(xué)重點(diǎn)

      1、初步學(xué)會(huì)據(jù)詞定義,查出多音字在詞語(yǔ)中的意思。

      2、有感情地

      三、課前準(zhǔn)備

      1、查出多音字在詞語(yǔ)中的意思;

      2、想象節(jié)日大街的繁華景象,體驗(yàn)節(jié)日里人們的歡樂(lè)心情。朗讀課文。

      四、教學(xué)過(guò)程

      1、談話(huà)導(dǎo)入 。

      談話(huà):新年剛過(guò),節(jié)日的歡樂(lè)一定還在同學(xué)們心中蕩漾,節(jié)日的情景一定還深深地印在同學(xué)們的腦海之中。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的節(jié)日是怎樣的呢?(節(jié)日是——————)該怎樣把這種熱鬧歡樂(lè)的氣氛寫(xiě)出來(lái)呢?

      今天我們要學(xué)的課文是《節(jié)日的大街》,題目告訴我們什么?(寫(xiě)景的——寫(xiě)大街的景象——寫(xiě)節(jié)日的大街景象)

      2、學(xué)習(xí)多義字的據(jù)詞定義。

      1)自讀課文,讀準(zhǔn)生字和新詞。

      2)讀后說(shuō)說(shuō)課文中哪些句子寫(xiě)得好,就像春節(jié)時(shí)自己在大街上看到的景象一樣。一邊說(shuō)一邊矯正學(xué)生的發(fā)音。

      重點(diǎn)是“摩托車(chē)、氣氛、糖葫蘆”的讀音,喜氣洋洋、高樓大廈、精心布置等詞語(yǔ)要連讀。

      3)剛才同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候,如果碰到不理解的詞和字,該怎么辦?但一個(gè)字往往有好幾種意思,該怎樣選擇呢?讀單元提示,根據(jù)學(xué)生不懂的詞語(yǔ),一部分一起查,一部分單獨(dú)查。

      (張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、老花鏡、隨風(fēng)飄動(dòng)、變幻、人來(lái)人往、娛樂(lè)、應(yīng)有盡有)

      學(xué)生——交流——把幾個(gè)字的意思連起來(lái)說(shuō)出詞語(yǔ)的意思——完成課堂練習(xí)3、4

      3、再讀課文,學(xué)習(xí)第一段。

      1)在理解字詞的基礎(chǔ)上再讀課文,讀后說(shuō)一說(shuō)節(jié)日的大街是怎樣的?為什么?

      課文中是怎樣寫(xiě)的?為什么說(shuō)節(jié)日的大街是彩色的河,歡樂(lè)的河?

      2)齊讀第一段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話(huà)的理解。

      這是全文的總起,二、三兩段圍繞它寫(xiě)的。

      它是一個(gè)比喻句,揭示了“節(jié)日大街”的特點(diǎn)——彩色的、歡樂(lè)的。用歡樂(lè)的語(yǔ)氣讀讀這段話(huà)。

      五、課堂練習(xí)

      1、抄寫(xiě)新詞。

      2、完成課堂作業(yè) 本1、2兩題。

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