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    《老王》備課教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-06-05 09:22:37

    《老王》備課教案設(shè)計(jì)

    《老王》備課教案設(shè)計(jì)

    《老王》備課教案設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、把握老王的性格特點(diǎn)。

      2、體會(huì)作者的善良,引導(dǎo)學(xué)生以善良對(duì)待善良,關(guān)愛(ài)弱者。

      【教學(xué)設(shè)計(jì)】

      1、導(dǎo)入:

      同學(xué)們,在生活中,我們總是對(duì)名人的一言一行十分的關(guān)注,那是當(dāng)然,名人嘛,最能吸引我們的眼球。但我們接觸得最多的卻仍是平平凡凡的普通人,有認(rèn)識(shí)的,有不認(rèn)識(shí)的。你是否曾關(guān)注過(guò)他們?我國(guó)著名的作家、文學(xué)翻譯家楊絳女士就曾經(jīng)關(guān)注過(guò)一個(gè)車夫,并為他寫下了散文《老王》。今天,就讓我們透過(guò)楊絳來(lái)關(guān)注老王。

      2、介紹楊絳及錢鐘書,寫作背景:

      ⑴楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》《將飲茶》等,長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。

      ⑵錢鐘書(1910~1998),江蘇無(wú)錫人。學(xué)者,作家,著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。

      ⑶文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文,作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段,當(dāng)時(shí)正是xx時(shí)期,是一個(gè)荒唐動(dòng)亂的年代,作者夫婦被認(rèn)為是反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威。但是,任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒(méi)有絲毫影響,他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中

      3、畫說(shuō)老王:

      看課文插圖,請(qǐng)同學(xué)們注意老王,你們從老王的身上讀到些什么?

      (滄桑、凄涼、痛苦、老實(shí)、蒼老)

      (過(guò)渡:同學(xué)們的觀察力很強(qiáng),下面讓我們透過(guò)楊絳的文字來(lái)走近老王,感受老王。)

      4、走近老王:

      ⑴學(xué)生大聲朗讀課文,談?wù)勛约簩?duì)老王的印象,你能用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括老王的一生嗎?

      (提示:從生活和為人兩方面考慮)──窮苦、善良(板書學(xué)生所說(shuō)詞語(yǔ),評(píng)選公認(rèn)的好詞)

      ⑵精讀課文,文中哪些事情體現(xiàn)老王善良的性格特點(diǎn)?(四人小組討論)

      明確:老王的善良也有許多表現(xiàn),愿意給我們帶送冰塊,車費(fèi)減半;送錢先生看病,不要錢,拿了錢還不大放心,擔(dān)心人家看病錢不夠。老王的善良更表現(xiàn)在,受了人家的好處,總也不忘,總覺(jué)得欠了人情,去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝

      (老王的種種善良行為是在自己本身生活悲苦的情況下發(fā)生的,自己悲苦的命運(yùn)更能夠突出他的善良。)

      ⑶哪些事情體現(xiàn)老王的窮苦呢?(四人小組討論)

      明確:老王一輩子很苦。靠一輛破舊的三輪車活命。xx期間載客的三輪車被取締,他的生計(jì)就更加窘迫,只能湊合著打發(fā)日子。他打了一輩子光棍,孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里,小屋破破爛爛的,眼睛又不好,他的一生凄涼艱難

      5、關(guān)愛(ài)老王:

      我們一家如何關(guān)愛(ài)老王?還有人關(guān)愛(ài)老王嗎?(搶答)

      明確:

      坐他的車,照顧生意;老王再客氣,也要付給他報(bào)酬;不能讓他白送香油雞蛋;當(dāng)三輪改成平板三輪時(shí),關(guān)切的詢問(wèn)他的生活;女兒像她一樣,送他一大瓶魚干油。老先生自愿當(dāng)貨照顧他生意。(板書我們一家善良)

      與此相反,不愿做他車的乘客,惡意閑話的有的人──冷漠

      (個(gè)人由于境遇不同,就有幸運(yùn)與不幸的差別,一個(gè)幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任,沒(méi)有歧視不幸者的理由。)

      6、感受老王:

      總結(jié)老王和我們一家的善良,談感受。

      (根據(jù)板書闡述,窮苦卑微的老王善良地關(guān)懷著我們一家,我們一家同樣回報(bào)以善良。社會(huì)需要愛(ài),社會(huì)呼喚愛(ài),讓我們?nèi)リP(guān)心周圍的人,特別是那些有不幸遭遇的人,用善良體察善良,用愛(ài)心澆灌世界。)

      7、現(xiàn)實(shí)老王:

      社會(huì)上還有許多不幸的人,許多弱者,而我們生活在幸福之中,生活在愛(ài)的光環(huán)里,讓我們學(xué)習(xí)楊絳女士把愛(ài)之光分一些給身邊的人。欣賞《讓世界充滿愛(ài)》,深化感情。

      8、身邊老王

      你身邊有類似老王那樣生活艱辛而心地善良的人嗎?你能用文字描述一下他(她)嗎?或者勾勒一幅他(她)的簡(jiǎn)筆畫。

      9、板書:

      窮苦

      老王

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