有關《圖形的放大與縮小》的聽后感
有關《圖形的放大與縮小》的聽后感
昨天下午聆聽了xx小學王老師執教的《圖形的放大與縮小》一課，收獲甚多。總體感覺這是一堂非常成功的課，特別是下面幾個方面值得我學習：
一、聯系生活實際，幫助學生在現實情境中學習數學。本課導新時教師利用學生最熟悉的生活照片，從而告訴學生數學離不開生活，數學知識源于生活，而最終服務于生活。這樣激發了學生學習數學的興趣，感受到數學的趣味和作用，也對數學產生親切感。
二、精心設計，促進學生自主探索。王老師靈活地處理教材，先將長為6c，寬為3c的長方形按2:1放大，然后又將放大后的圖形按3:1縮小，這樣環環相扣，讓學生理解了放大與縮小。
三、做到了精講、多練，提高了學生的動手操作能力，更有效地使學生掌握了什么是圖形的放大，什么是圖形的縮小。
四、教師教態端正， 整節課和藹可親，與學生拉近距離，讓學生在快樂的氣氛中學數學。
五、制作精良并且具有個性，培養了學生的空間想象能力。
六、小結及時，鞏固恰當，加深內容說明教師對本節課進行深思熟慮，做了充分準備。
總之，這節課能根據學生的心理特點，用親切生活情境及學生的生活照片形象引入教學，激發學生的學習興趣，引導學生學會用數學的眼光去觀察和認識身邊的各種事物。學會從生活中發現數學問題，提出問題并設法解決問題。從而體現數學的價值。
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