（語文A版）小學(xué)四年級語文下冊教案 母愛1
母愛
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課生字10個，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2.學(xué)會默讀課文，邊默讀邊思考，深入地體會老牛表現(xiàn)出的偉大的母愛。
3.有感情地朗讀課文，明確讀書方法，能抓住重點語句，揣摩語言，從內(nèi)容中體會思想。
教學(xué)難點：
感悟老牛偉大的母愛；根據(jù)課文特點，揣摩作者是怎樣通過具體描寫，來表達(dá)深深母愛的寫作手法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字詞卡片、課文朗讀磁帶、掛圖
教學(xué)時數(shù)：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、激情導(dǎo)入。
愛，不僅僅只存在我們?nèi)祟愔g。動物間的愛同樣讓人震撼。這堂課我們要讀的是一則感人至深的故事——《母愛》。
二、整體感知。
1.同學(xué)們已經(jīng)自讀過課文，哪位同學(xué)來概括說說這則故事敘述了怎樣一件事？簡要概述課文內(nèi)容。
2.聽錄音，圈畫出文中最能感動自己的語句。
師：動物在惡劣的自然環(huán)境中演繹出這一幕悲劇，作者將怎樣一種愛呈現(xiàn)給了大家？讓我們再度走進(jìn)課文，一邊認(rèn)真傾聽，一邊把你認(rèn)為描寫得很感人的語句圈畫出來。
三、話題討論。
我們先在小組里回味一下課文。把你圈畫的語句帶著你的理解讀給你的伙伴聽聽，再談?wù)勀愕母惺堋?br />結(jié)合自己的圈畫，以“最感動我的”為話題，讀一讀，議一議。
1.小組討論，朗讀各自圈畫的語句，并談感受。
2.班級交流，感受老牛的母愛。
我們用自己的心演繹了文中的情，請你把剛才小組討論中的精彩拿來回放，讓我們共享你的感受。
四、質(zhì)疑探究，交流感受。
1.提出自己尚存在的疑問，交流在學(xué)習(xí)過程中新的感受。
通過初步朗讀與交流，我們感受著老牛圣潔的母愛。如果你覺得還有一些值得大家討論的問題還沒有解決可提出來，或者你讀了這個故事后有了一些新的感受，乃至有一些超越這則故事的感悟可交流一下。
五、記憶字形，指導(dǎo)書寫。
1.你在學(xué)文過程中已經(jīng)認(rèn)識哪些生字？
2.學(xué)生獨立思考識記：你有什么好辦法記住它們？
3.認(rèn)讀帶有生字的詞語。
洗漱、包括、韁繩、剎車、驅(qū)趕、挪動、凄厲、違反、舔、吆喝
4.指導(dǎo)書寫要求會寫的字。
“賴”注意左邊“束”的最后一筆。
“挪”寫時注意靠緊，不要寫得太寬。
“舔”注意右邊下部是“”，不要寫成“小”。六、作業(yè)設(shè)計。
1.收集母親常說的飽含母愛的話語。
2.每個人設(shè)計一張卡片，內(nèi)容：最想對母親說的一句話。
第二課時
一、情感導(dǎo)入。
紀(jì)伯倫說：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
請你講一講你熟悉的飽含母愛的話語和一個最讓你感動的關(guān)于你和母親的故事。
（學(xué)生自由發(fā)言，進(jìn)行交流）
二、整體把握。
1.通過這個故事，你看到了一位怎樣的“母親”？請你試著填空：
讀了《母愛》，我看到了一位（）的“母親”。
請學(xué)生自由發(fā)言，可以是：溫順、倔犟、慈愛……
2.作者抒發(fā)了怎樣的情感？（贊美）
三、研讀語言。
哪些話語、哪些細(xì)節(jié)讓你動情？請在書上圈點批注。并把自己對作品的感悟通過朗讀展現(xiàn)出來。
四、品析課文。
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
理解“極度缺水”和“駐軍”。
2.學(xué)習(xí)2—4自然段。
師：“倔強”表現(xiàn)在哪里？為何溫順的老牛會突然變得倔強？表現(xiàn)出了什么？
（1）“牛被打得哀哀叫喚……顯得分外悲壯。”
A想象凄厲的叫聲里包含了老牛怎樣的話語？
B假設(shè)你是一位畫家，請你想象當(dāng)時的畫面。
畫面：惱怒的主人、瘦骨嶙峋的老牛、凄厲的叫聲、漫天的黃沙、陰冷的風(fēng)、爆裂的土地、干裂的嘴唇……
C一邊讀文一邊想象。
D指導(dǎo)朗讀。
（教師在語速、重音、停頓等朗讀技巧方面要給學(xué)生作出示范，引導(dǎo)學(xué)生體會滲透在文字中的情感。）
師：畫面的凄涼，老牛的悲壯，觸擊了人的心靈深處，戰(zhàn)士們哭了。取出半盆水，放在老牛面前。可出人意料的是，那頭任憑司機怎么呵斥驅(qū)趕，都不肯挪動半步的老牛；那頭被打得哀哀叫喚，還是一動不動的老牛，卻沒有喝一滴水。它渴嗎？它痛嗎？
（2）你聽它在呼喚，它在呼喚什么？你們想想那會是一種怎樣的呼喚？
師：假如請你用一個詞語來形容這位母親的話，你會用上什么詞語？
（無私的母親偉大的母親……）
師：你現(xiàn)在感受到老牛的倔強中飽含了什么？
（3）此刻時間仿佛停止了，沒有了哭聲，沒有了陰冷的風(fēng)聲，沒有了一切嘈雜聲，人們靜默著，我們的心靈也都靜默著，人們在思考什么？在感嘆什么？
五、當(dāng)堂練筆。
師：此時此刻，你們一定有很多話想要說，對母親說，請大家說出自己的真實感受。
A聽著凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風(fēng)，我想對這位母親說……
B看著母子眼中的淚水，我想對這位母親說……
C回想著生活中母親對我點滴的愛，我想對我的媽媽說……
六、與學(xué)生一起設(shè)計作業(yè)。
小結(jié)：所有的母愛，其實表現(xiàn)出來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)！在收獲愛的同時，你們還要學(xué)會付出你的愛。
1.搜集關(guān)于愛的文章（把愛擴大到植物、動物、世界上的每個角落）。
2.以“媽媽，我想對你說”為題寫一封信。
3.利用查到的資料開一個《母愛》的主題隊會或辦一期手抄報。
4.課外閱讀推薦：《感悟母愛——震撼心靈的118個真情故事》。
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