導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)方法
導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)方法
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 體會(huì)領(lǐng) 悟父親的情感 與性格。 (重難點(diǎn))
2. 從文章 中聯(lián)系實(shí)際感悟其中 的真情。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【學(xué)習(xí)流程】
導(dǎo)學(xué)自習(xí)
聚焦課時(shí)目標(biāo)1
1. 完成“同步”p64 “ 積累運(yùn)用”。（先自主完成，然后小組中評(píng)改。）
2. 整體感知
本文圍 繞“ ”記敘了父親為 而 拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱 難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力 的精神。表達(dá)作者對(duì)父親 的贊美。
3. 請(qǐng)根據(jù)記敘的要素，用第三人稱(chēng)復(fù)述故事的主要內(nèi)容。
聚焦課時(shí)目標(biāo)2
1.熟讀課文完成教科書(shū)p74課 后 練習(xí)第 二題 。
2.本文有很多句子 寫(xiě)得生動(dòng)形象，從中找出兩個(gè)句子并說(shuō)說(shuō)它的妙處。
研習(xí)展評(píng)
一 、合作研討（三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮，課堂因你們思維碰撞火花的閃現(xiàn)而精彩！）
把上面自主學(xué)習(xí)中的疑難與小組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行研討，教師參與點(diǎn)撥
二、交流展評(píng) (抓機(jī)會(huì) ，顯風(fēng)采，課堂因你們的展示而活力四射！)
鞏固提升
以“父親，我想對(duì)您說(shuō)......”向文中的父親直抒胸臆。
學(xué)習(xí)反思
通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)悟到什么道理，以及在以后的生活中該怎么做。
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