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    《蟬和貝殼》導學案

    時間:2024-07-14 17:59:59

    《蟬和貝殼》導學案

    《蟬和貝殼》導學案

    《蟬和貝殼》導學案

      【教學目標】

      1、品讀,欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格。

      2、了解先抑后揚和由事物引發哲理的寫作方法。

      3、體悟生命的意義,引導積極,認真對待生命的態度。

      【教學重難點】:

      1整體感知課文,學習課文的細節描寫,掌握寫動物的寫作技巧。

      2掌握如何借事論理,使學生感受到正確對待困難,在面對困難時要有不餒不躁,沉著應付的信心和決心。

      【教學時數】:1課時

      教學過程】

      一、檢查預習

      1、自由朗讀課文《蟬》,初步感知課文內容,把你認為重點的句子畫下來,反復朗讀。

      2、字詞學習:給加點字注音,并解釋這個詞

      收斂( ) 聒聒( ) 寬恕( )

      二、課堂研討

      1、作者寫蟬,先抑后揚。抑在哪里?揚在何處?一抑一揚表達了作者怎樣的思想感情?

      2、蟬的生命意義是什么?我們能從蟬身上得到什么啟示?

      3、《蟬》中的“想起秋風顏色”,“秋風顏色”給了你怎樣的感受?

      三、研討展示,互動交流

      四、教師小結、拓展延伸

      一、預習導學

      1、自由朗讀課文《貝殼》,初步感知課文內容,把你認為重點的句子畫下來,反復朗讀。

      2、字詞學習,給加點字注音,并解釋這個詞

      卑( )微 一絲不茍( )

      二、課堂研討

      1、作者為什么說貝殼“實在是一件藝術品”是“寶貝”?

      2、作者看到這美麗的貝殼感悟是什么?

      3、父親結尾的一句“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!”中“固執”“簡單”是什么意思?

      4、對比閱讀《蟬》《貝殼》這篇,說說它們的相同之處和不同之處?

      三、研討成果展示,互動交流

      四、教師小結、拓展延伸

      學了這兩篇課文后,你應該怎樣學習呢?用《鋼鐵是怎樣煉成的》主要公的一句名言來回答。

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