無形的財(cái)產(chǎn)導(dǎo)學(xué)案
無形的財(cái)產(chǎn)導(dǎo)學(xué)案
編者按：小編為大家收集發(fā)布了初二地理試題：第七課無形的財(cái)產(chǎn)導(dǎo)學(xué)案，希望對大家有所幫助。
第七課無形的財(cái)產(chǎn)導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
情感態(tài)度價(jià)值觀：積極創(chuàng)造智力成果，為祖國、為人民作貢獻(xiàn)。
能力目標(biāo)：依法維護(hù)智力成果權(quán)的能力
知識(shí)目標(biāo)：智力成果的含義、表現(xiàn)及作用;智力成果包括的內(nèi)容。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】依法保護(hù)智力成果權(quán)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】依法保護(hù)智力成果權(quán)
【學(xué)習(xí)過程】
一、課前展示：(7分鐘)
二、創(chuàng)境激趣：(3分鐘)
在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，形形色色、以假亂真的“山寨”產(chǎn)品日益侵蝕著我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和日常生活，“山寨”產(chǎn)品的經(jīng)營者，侵犯了他人的什么權(quán)利?
三、自主探究：(10分鐘)
任務(wù)一：【閱讀課文、分析事例】81—82頁回答：
1、智力成果：
2、想一想智力成果有什么價(jià)值?
3、智力成果權(quán)：
4、保護(hù)智力成果權(quán)的作用?
任務(wù)二：【組內(nèi)合作、交流探索】課文83—84頁回答
5、兒童就不能享有版權(quán)嗎?假如你是丁丁，你會(huì)怎么做?為什么?
6、如果未成年人的智力成果權(quán)受到非法侵害，應(yīng)該怎么辦?
四、展示匯報(bào)(12分鐘)
五、實(shí)踐創(chuàng)新：(8分鐘)【比一比、誰最棒】對于盜版光盤該不該買：
1、陳述你的理由，應(yīng)持什么態(tài)度?
2、作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，應(yīng)該如何處理?
23中學(xué)：
2010—2011年學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)思想品德期中考試題答案
一、1、A2、C3、D4、B、5、D、6D、7、B、8、D9、B10C、11、C12、c、13、D14、A15、A16、C17、C18、B19、A20、D21、B22、D23、A、24、A、25、C、26、D、27、C、28、D29、B、30、D
二、31：(1)侵權(quán)
(2)受教育權(quán)
(3)履行受教育義務(wù)，應(yīng)做到：第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不中途輟學(xué)。第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
32：(1)、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定。
(2)、第一、我們要增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。第二、當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等。
33：(1)生命健康權(quán)
(2)、《中華人民共和國未成人保護(hù)法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》
(3)、未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。
(4)、保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會(huì)的共同責(zé)任，我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊保護(hù)。
(5)惡作劇、非法使用童工、黑網(wǎng)吧、上學(xué)路上要注意交通安全、上下樓梯不擁擠等等。
(6)讓我們遠(yuǎn)離暴力，尊重生命，敬畏生命。
我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康。
珍愛生命，維護(hù)健康。
積極行使生命健康權(quán)。
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