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    分?jǐn)?shù)單位教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-08-31 03:49:07

    分?jǐn)?shù)單位教學(xué)設(shè)計(jì)

    分?jǐn)?shù)單位教學(xué)設(shè)計(jì)

    分?jǐn)?shù)單位教學(xué)設(shè)計(jì)

      教具準(zhǔn)備(小圓片)

      教學(xué)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      1 .用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。

      2 . 下列分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分對(duì)不對(duì)?

      3 . 說(shuō)一說(shuō)。

     。 l )拿走9 塊餅干的 ,拿走了幾塊?為什么?

     。 2 )拿走剩下的 ,拿走幾塊?為什么?

     。 3 )再拿走剩下的 ,拿走幾塊?

     。 4 )寫(xiě)一寫(xiě),想一想。

      請(qǐng)學(xué)生任意寫(xiě)3 個(gè)分?jǐn)?shù),說(shuō)一說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。

      老師板書(shū)學(xué)生寫(xiě)出的分?jǐn)?shù)。如 , , 。

      老師: , , 各有幾個(gè)幾分之一?( 有,1個(gè) , 有3個(gè) , 有14個(gè) 。)

     。ǘ┙虒W(xué)實(shí)施

      1 .學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)單位。

      2 . 投影出示。

      一堆糖,平均分成2 份,每份是這堆糖的 。

      平均分成3 份,2 份是這堆糖的 。

      平均分成4 份,3 份是這堆糖的 。

      平均分成6 份,5 份這堆糖的 。

      然后把結(jié)果填在課本上。

      ( 2 )動(dòng)手操作

      學(xué)生用小圓片表示糖塊,動(dòng)手分一分,然后把結(jié)果填在課本上。

     。 3 )集體訂正。

      請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出 , , , 分別表示什么意思:

     。 4 )引導(dǎo)學(xué)生明確分?jǐn)?shù)單位的意義。

      老師: 表示什么意思:(表示把單位“1 ”平均分成2 份,表示這樣的一份。)誰(shuí)是單位“1 ”。(這堆糖是單位“1 ”。) 表示什么意思?(表示把單位“1 ”平均分成3 份,表示這樣的2 份。)誰(shuí)是單位“1 ” ? (還是這堆糖是單位“l(fā) ”。)

      老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn): , , , 這些分?jǐn)?shù)的分母分別是2 , 3 , 4 , 6 … … 表示什么意思?(表示把單位“1 ”平均分成的份數(shù)。)分子又表示什么意思?(表示這樣的一份或者幾份。)

      講述:把單位“1 ”平均分成若干份,表示這樣一份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。如, 的分?jǐn)?shù)單位是 。

      老師指明說(shuō)出黑板上其它分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。

      集體說(shuō)一說(shuō)自已寫(xiě)出的三個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。

     。 5 )發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)單位的特點(diǎn)。

      老師:你們發(fā)現(xiàn)這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位有什么特點(diǎn)?(它們都是幾分之一。)為什么?(因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)單位是把單位“1 ”平均分成若干份,表示這樣一份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)單位。)

      說(shuō)一說(shuō)黑板上這些分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。

      2 .不同分母的分?jǐn)?shù),它們的分?jǐn)?shù)單位是否相同?為什么?

      ( 1 )學(xué)生思考,同桌討論。

     。 2 )學(xué)生交流后,老師引導(dǎo)學(xué)生明確:

      分?jǐn)?shù)是由分?jǐn)?shù)單位組成的,因?yàn)椴煌帜傅姆謹(jǐn)?shù),把單位“1 ”平均分的份數(shù)不一樣,所以不同分母的分?jǐn)?shù)有著不同的分?jǐn)?shù)單位。

     。ㄈ┱n堂小結(jié)

      今天,我們一起學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)單位,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么是分?jǐn)?shù)單位?(把單位“1 ”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。你能說(shuō)出幾個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位嗎?每個(gè)分?jǐn)?shù)又有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位呢?請(qǐng)你與同桌互說(shuō)3 個(gè)分?jǐn)?shù),分別說(shuō)出這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是什么?是由幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位組成的。看哪組同學(xué)說(shuō)得又對(duì)又快。)

      

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