蘇教版三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)
蘇教版三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
（２）閱讀例文后的習(xí)作要點(diǎn)指導(dǎo)，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。
（３）根據(jù)練習(xí)要求，采用學(xué)得的方法，學(xué)習(xí)寫多幅圖作文。
教學(xué)重點(diǎn)：
圖文對(duì)照，掌握觀察多幅圖的方法；看圖習(xí)作，內(nèi)容要具體，層次要清楚，并進(jìn)行合理的想象。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生在觀察圖畫時(shí)，既要看懂圖意，還要適當(dāng)展開聯(lián)想與想象。寫作時(shí)要注意連貫。 教學(xué)用具：
教學(xué)掛圖、小黑板
教學(xué)課時(shí)：
２課時(shí)
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
（一）看圖學(xué)文，總結(jié)要點(diǎn)
（１）出示例文插圖，知道觀察，初步了解圖上內(nèi)容，并體溫：圖上有幾個(gè)人？嫩能夠說清圖上人物關(guān)系并給他們?nèi)∶克姆鶊D寫了一件什么事？
（２）指導(dǎo)觀察圖畫，分圖說圖意。
（３）引導(dǎo)：事件發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，想象一下他們說了些什么。
（１）認(rèn)真看圖，理清圖中人物關(guān)系，并給他們?nèi)∶炊畧D畫講的是一件什么事。
（２）細(xì)致觀察圖畫，說清圖意。
（３）按老師要求進(jìn)行合理、豐富的想象，并將四幅圖的意思連貫起來(lái)。
（４）圖文對(duì)照，閱讀例文，初步了解習(xí)作是怎么寫的。
（５）分段讀例文，文圖對(duì)照，總結(jié)看圖作文要點(diǎn)：
①分段讀例文，說說每段分別寫的是哪幅圖（小作者是怎么分段。） ②文圖對(duì)照，提問式總結(jié)看圖作文要點(diǎn)：文中描寫的內(nèi)容哪些是圖中一看就有的，哪些是圖上沒有的？你從中受到了什么啟發(fā)。
③整合學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行看圖作文要點(diǎn)的小結(jié)：看懂圖意，注意前后的連貫；展開合理聯(lián)想和想象；語(yǔ)意要連貫，一幅圖可用一段話寫。
（４）自由讀例文，了解習(xí)作的寫法。
（５）按要求思考如何寫好看圖作文。
（二）明確習(xí)作要求
（１）出示另外兩組圖畫，請(qǐng)大家選你喜歡的一組，練習(xí)寫一段話。
（２）觀察兩組圖，弄清圖意。
（３）選擇一組作為觀察、習(xí)作對(duì)象。
（４）看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生按順序說清楚圖中意思，注意連貫，展開合理想象。
（１）認(rèn)真聽講，明確要求。
（２）仔細(xì)觀察圖畫
（３）根據(jù)自己喜好選定一組圖練習(xí)。
（４）自由練說圖意，小組交流后全班交流。
（三）指導(dǎo)完成習(xí)作
（１）指導(dǎo)擬題，組織習(xí)作。
（２）巡回指導(dǎo)，收集存在的問題，指導(dǎo)修改習(xí)作。
（１）擬題，開始習(xí)作
（２）修改習(xí)作
（四）課堂總結(jié)
通過本次習(xí)作，同學(xué)們能看懂例圖，讀懂例文，初步懂得觀察多幅圖作文的方法，能寫出語(yǔ)意連貫的看圖作文。
【三下習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
關(guān)于習(xí)作課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)（通用11篇）12-20
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18
《國(guó)殤》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
國(guó)慶的教學(xué)設(shè)計(jì)03-19