語(yǔ)文《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《少年閏土》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一至五自然段
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解課文內(nèi)容，了解少年閏土的特點(diǎn)，體會(huì)“我”與閏土之間深厚的友情。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)閏土是個(gè)見識(shí)豐富、活潑可愛、聰明能干的孩子。
3．運(yùn)用多種方式（聯(lián)系上下文、借助背景資料、抓住關(guān)鍵詞等）理解含義深刻的句子。
4．學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)（動(dòng)作、語(yǔ)言）描寫人物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：品味詞句，體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．學(xué)生搜集各種貝殼的圖片。
2．學(xué)生帶竹匾、短棒、繩子、沙、秕谷、鳥雀模型。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
㈠談話：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪晃慌笥眩銈儾虏滤钦l(shuí)？（屏幕顯示閏土插圖。）他長(zhǎng)什么樣子？（指名看圖說）
㈡過渡：從這些外貌的描寫可以體會(huì)到閏土是一個(gè)什么樣的農(nóng)村孩子？這篇課文除了介紹閏土的外貌，還描寫了閏土的哪些方面?（相機(jī)板書：雪地捕鳥、海灘拾貝、看瓜刺猹、看跳魚兒）下面我們接著學(xué)習(xí)課文。
二、理解課文內(nèi)容，品讀重點(diǎn)句子。
㈠分小組選擇最感興趣的一件事來學(xué)習(xí)、討論，提供一些學(xué)習(xí)方法。多媒體出示：
讀一讀你最喜歡的一件事，想想你從這件事中體會(huì)到閏土是個(gè)什么樣的少年？是從哪里體會(huì)到的？（提示：抓重點(diǎn)詞句或標(biāo)點(diǎn)采用研讀法、批注法、朗讀法、質(zhì)疑釋疑法等自主探究學(xué)習(xí)，并與小組內(nèi)的同學(xué)交流讀后的感受。）
㈡各小組學(xué)習(xí)交流，師到各組檢查指導(dǎo)。
㈢匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
1．“雪地捕鳥”：
師：你最喜歡哪件事？你從這件事中體會(huì)到閏土是個(gè)什么樣的少年？是從哪里體會(huì)到的？（學(xué)生從掃、支、撒、拉這些動(dòng)詞可看出閏土聰明能干；從“什么都有：……”這句話看出閏土見多識(shí)廣，）
師：作者在寫這件事是抓住了什么來描寫？（人物的動(dòng)作、語(yǔ)言）
師：你們想不想和閏土去雪地捕鳥。（出示事先準(zhǔn)備的竹匾、短棒、繩子、沙、秕谷、鳥雀模型，指名到臺(tái)上演示。下面同學(xué)注意臺(tái)上同學(xué)的動(dòng)作。體會(huì)閏土的能干）
師：閏土講捕鳥時(shí)會(huì)是什么樣的神情？能不能讀給我們聽。（指名讀，再齊讀）
2．過渡：聽了他的講述我于是又很盼望下雪，他說，說什么了，我們接著讀讀。匯報(bào)“海邊拾貝”。
師：你從這件事中體會(huì)到閏土是個(gè)什么樣的少年？（相機(jī)板書：生活豐富多彩）
師：閏土的生活多有趣，課前老師布置大家搜集各種貝殼的圖片，大家?guī)砹藛幔浚▽W(xué)生上臺(tái)展示各種貝殼的圖片，并請(qǐng)學(xué)生用一兩個(gè)詞來形容這些貝殼，如五彩繽紛、千奇百怪等。）
3．師：閏土在海邊的生活豐富多彩，白天撿貝殼，晚上還要做什么？匯報(bào)“看瓜刺猹”。
師：你從這件事中體會(huì)到閏土是個(gè)什么樣的少年？從哪里體會(huì)到（生：體會(huì)到閏土機(jī)智勇敢，如學(xué)生講不出可引導(dǎo)學(xué)生抓住捏、輕輕、走、刺等詞。）
師：閏土在講這件事時(shí)是怎樣說，“我”又是怎樣聽？（同桌分角色有感情地朗讀課文。指名、分組分角色朗讀）
師：聽了他們的朗讀，仿佛把我們帶到月下刺猹的情境中了，我們也分組來讀讀這一段。
師：聽了閏土的講述，我雖然沒親眼所見，但閏土月夜刺猹的畫面深深地印在我的腦海，以至三十年后還歷歷在目，這點(diǎn)從哪一段可以看出？
4．匯報(bào)“看跳魚兒”。
師：你從這件事中體會(huì)到閏土是個(gè)什么樣的少年？（相機(jī)板書：生活豐富多彩）
出示課件：跳魚兒圖片
5．總結(jié)：作者寫這四件事是通過抓住了閏土的什么描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作）來突出了他什么特點(diǎn)？（聰明能干、見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢、生活豐富多彩）作者是怎樣安排這四件事？哪些詳寫？哪些略寫？
㈣同學(xué)們，閏土講的這些事你經(jīng)歷過嗎？聽說過嗎？作者呢？這樣的事叫什么事？是啊，閏土有著無空無盡的希奇事令我們難忘，更令文中的我難以忘懷，讓我們一齊朗讀這一段。
1．“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）
2．“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見識(shí)很少）出示圖片，練說：當(dāng)閏土在雪地捕鳥時(shí)，我在；當(dāng)閏土在海邊拾貝時(shí)，我在；當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí)，我在；當(dāng)閏土在看跳魚兒時(shí)，我在。
3．這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿。）
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