小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

時(shí)間：2024-07-18 16:59:40

小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第一單元練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、各寫(xiě)五個(gè)表示“說(shuō)”和“笑”的詞語(yǔ)。

　　說(shuō)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　笑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、比一比，再組詞。

　　�。ā　。u（　　）辯（　�。├ⅲā　。┚啵ā　。�

　　據(jù)（　　）慚（　�。┍妫ā　。┛ā　。┚妫ā　。�

三、用三種不同的說(shuō)法把句子的意思說(shuō)具體。

今天，天氣真冷，_________________________________　　　　　今天，天氣真冷，　_________________________________　　　　今天，天氣真冷，_________________________________　　　　　　四、默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》

五、選詞填空。

　　　　　　　　堅(jiān)決　堅(jiān)定　堅(jiān)持　堅(jiān)強(qiáng)

　　 王老師病了，還（　�。┙o我們上課，大家勸他休息，他（　�。┎豢稀�

　　　　　　　　刻苦　辛苦　困苦　艱苦

　　任何艱難（　�。┒疾荒軇�(dòng)搖鄧亞萍的意志，她經(jīng)過(guò)（　　）努力，終于奪取了乒乓球比賽的金牌。

六、修改病句。

　　1.參加夏令營(yíng)的孩子們，都穿著白襯衣、藍(lán)褲子和白帽子。

　　2.報(bào)曉的公雞是人們起床的信號(hào)。

七、照樣子，用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說(shuō)的話。

　　例：小明對(duì)大家說(shuō)：“我家養(yǎng)了一只小烏龜�！�

　　小明對(duì)大家說(shuō)，他家養(yǎng)了一只小烏龜。

　　1.媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天要加班，所以晚點(diǎn)回家�！�

　　2.小明身體不舒服，爸爸對(duì)他說(shuō)：“你打個(gè)電話向老師請(qǐng)個(gè)假，在家休息一天吧！”

八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　理想的翅膀

　　春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。

　　地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。

　　每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還（飄、漂）著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。

　　瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一名昆蟲(chóng)學(xué)家。

　　還有，那瓦片風(fēng)箏是未來(lái)的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最（捧、棒）了，那是一（駕、架）豎琴。說(shuō)實(shí)話，見(jiàn)了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣兒的。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)（鈴、玲）可真好聽(tīng)：“得啷啷，得啷啷！”他的風(fēng)箏把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。

　　最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒(méi)決定長(zhǎng)大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)（辮、辨）子！

　　在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。

　　1.在括號(hào)里選擇正確的字，在底下畫(huà)上橫線。

　　2.用文中帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話。

　　……越……越…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　3.用“——”在文中畫(huà)出能概括2至6自然段的意思的句子。

　　4.“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏？

　　5.你想放飛什么樣的風(fēng)箏？為什么？

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