語文課文《游褒禪山記》教學設計
語文課文《游褒禪山記》教學設計
【活動目的】
1、理解并學習作者“盡吾志”的思想，培養立大志并為之奮斗的精神。
2、學習因事見理、敘議結合的寫作方法。
3、積累文言基礎知識：文言詞語和文言句式。
【活動重點】
理解本文的精神實質，培養學生的良好的意志品質;積累文言知識、學習文章寫法，提高學生閱讀文言文的能力。
【活動用具】
1、多媒體課件。
2、朗讀錄音磁帶。
3、補充的相關資料。
【活動時間】
90分鐘。
【活動步驟】
一、導入新課，多媒體助讀
1、由唐宋八大家和王安石變法引出作者。
2、作者簡介：多媒體課件展示。
3、了解時代背景：多媒體課件展示。
二、活動之一：朗讀活動
1、聽朗讀錄音或多媒體配音朗讀：學習字音和斷句。
2、學生自由朗讀：讀準句讀，讀準字音，讀出表情。
3、檢查朗讀效果：學生單人朗讀，師生聽讀，并進行評議，師生相互取長補短。
三、活動之二：學習課文，積累文言知識
1、學生自學課文：結合課下注解，借助工具書，學生自讀全文，學習文中字詞句，理解文章大意。
2、學生記下學習過程中遇到的問題，在小組中尋求解決，疑難問題供班級交流。
3、師生班級交流：小組問題展示──班級交流討論──師生答疑解難──形成班級共識。
四、活動之三：小組合作探究
1、總結性學習活動：
�、� 課文中疑難字詞句的積累學習。
�、� 文中出現的文言句式的歸納學習。
⑶ 小組學習中還存在的新問題記錄。
2、探究性學習活動：
�、� 本文主旨可用哪一句話來概括?
�、� “盡吾志”一句跟前文記游中哪句話是照應的?
�、� 本文的記敘部分和議論部分是怎么緊密聯系的?
�、� 體現課文主體的段落是哪一段?為什么?
3、小組合作學習，形成小組作業，供班級交流使用。
五、活動之四：班級交流
1、多媒體展示某一小組的總結性學習成果，其他小組修訂補充。
2、多媒體展示探究性學習的成果，班級交流討論：展示成果──小組異議──班級討論──師生交流──形成共識。
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