《看云識天氣》優(yōu)秀教學設計范文
《看云識天氣》優(yōu)秀教學設計范文
【教學過程設計】
1、知識目標：
⑴ 練習快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點。
⑵ 理解作者從兩個方面說明怎樣看云識天氣。
2、能力目標：
⑴ 理清本文寫作的說明順序，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣。
⑵ 復習鞏固比喻修辭，并在寫作中運用比喻修辭。
3、德育目標：
培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活，學習和繼承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。(與天氣有關(guān)的諺語)
〖創(chuàng)新目標
把本課所學的知識運用到生活實際中去，真正做到學以致用，并學寫簡單的說明文。
【確定五點】
1、重點：理解本文從兩個方面說明怎樣看云識天氣。理解本文語言生動準確的特點。
2、難點：了解本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序。(邏輯順序)
3、創(chuàng)新點：通過學習本文，聯(lián)系自身的知識，寫一篇“看(觀察)XX識天氣”。
4、素養(yǎng)點：通過對課文內(nèi)容的學習，培養(yǎng)學生觀察自然的興趣，并在現(xiàn)實生活中運用本課所學的知識。
5、空白點：了解本文采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明順序。
【教學法】
小團隊自主、合作、探究教學法。
【教學課時】
兩課時。
第一課時
〖教學要點
學習本文從兩個方面說明怎樣看云識天氣。
理解本文語言的生動準確的特點。
〖教學內(nèi)容和步驟
一、班級氣象員報告昨天當天氣象觀察情況
二、課前三分鐘演講《草船借箭》
三、創(chuàng)設情境，引入新課
請你們說說生活中哪些自然現(xiàn)象能預示天氣變化?
劉劍：觀察日記《泥鰍與天氣》
四、改正下列詞語中的錯字和拼寫有錯
魚粼 絲絲縷縷 lǔ 迷漫 日暈 yǖn
點輟 一霎 sà 間 輕盈 yín
五、知識大比拼
六、填寫三張表格(競賽結(jié)束后再把表格發(fā)給學生，看哪個小組寫得最快最準)
七、同學們互相質(zhì)疑、釋疑
項目：今日我當小老師(每小組一天一位)
接著請小老師提問，可指名哪位同學來回答，最后將請同學們評出哪位同學提出的問題最佳?哪位同學回答最有創(chuàng)新?
要求：同學們可就文章的語言如詞語的運用，修辭、文章的寫作特點、文章的結(jié)構(gòu)等方面提問。
這一部分教師應根據(jù)學生提出的問題進行行之有效的引導，以攻破本文教學的重點和難點。
八、學生小結(jié)
九、研究性作業(yè)
從現(xiàn)在開始的一個月內(nèi)，班級小氣象員每天抽個時間，練習看云識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發(fā)布天氣預報，看誰預報得準確。
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