大班分享閱讀《滾皮球表演》活動(dòng)設(shè)計(jì)教案
大班分享閱讀《滾皮球表演》活動(dòng)設(shè)計(jì)教案
一、封面閱讀
師：“今天，老師要給小朋友們看一本關(guān)于馬戲表演的書，讓我們看看書里面有哪些小動(dòng)物表演了節(jié)目�！� 出示大書《滾皮球表演》，引導(dǎo)幼兒觀察書的封面。
師：“封面上都有誰？它們?cè)诟墒裁矗?這是什么地方呢？”
幼：“這里是馬戲團(tuán)，小動(dòng)物們要看馬戲�！�
幼：“小鴨子在報(bào)幕，表演馬上就要開始啦！”
師：“你們真聰明。讓我們想想小鴨會(huì)說些什么呢？小動(dòng)物們鼓掌歡迎誰呢？”
幼：“小鴨說：‘請(qǐng)安靜，表演就要開始了。演員就要出場了�！�
師：“讓我們看看你想得對(duì)不對(duì)，有哪些演員就要出場了，他們要表演什么節(jié)目�！�
二、內(nèi)文閱讀
教師順序引導(dǎo)幼兒觀察第2頁至第9頁，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，大膽推測故事發(fā)展的可能性。
師：“來表演的小動(dòng)物演員都有誰？它們是怎樣表演的？”
教師請(qǐng)幼兒分組討論，回憶小動(dòng)物上場時(shí)的順序和方式，并且模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
到第10頁至第11頁時(shí)，教師把即將出場的動(dòng)物蓋住，請(qǐng)幼兒猜測會(huì)發(fā)生什么事情。
師：“皮球周圍出現(xiàn)波浪線，說明皮球怎樣了呢？”
幼：“說明皮球會(huì)破，他們都會(huì)摔倒�！�
師：“要是你在臺(tái)下，你會(huì)怎樣做呢？”
幼：“我要是觀眾，我都害怕得不敢看了！”
師：“請(qǐng)你想想最后會(huì)發(fā)生什么情況？為什么？”
幼：“小動(dòng)物表演太不安全了，他們太重了。”
教師請(qǐng)幼兒自由討論，并幫助幼兒將給小動(dòng)物們的建議記錄下來，用文字的形式展示孩子們說的話。然后，教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀大書的文字。
3. 閱讀小書：請(qǐng)幼兒閱讀小書，并指讀文字。
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