鄂教版一年級品德與生活下冊好山好水好地方優秀教案

時間：2024-07-25 06:12:09

鄂教版一年級品德與生活下冊好山好水好地方優秀教案

鄂教版一年級品德與生活下冊好山好水好地方優秀教案

　　教材分析：

　　這一課共有三個主題內容，本節課談談第二個主題《留住精彩》。第一課時，學生在第一個主題《我們這里很美》中，已欣賞了自己生活的地方的自然風光，感受到了家鄉的美。本節課《留住精彩》，教材以照片和孩子們生活的畫面做背景，涉及了農村和城鄉兩個場景，這些照片既體現了家鄉的人文景觀與人們生活的聯系，又體現了兒童的快樂。

　　教學目標：

　　1.受自己生活的地方的美麗的自然風光和人文景觀，激發對家鄉熱愛之情。

　　2.感受家鄉的美景給人們帶來的歡樂，及其與人們生活的密切關系。

　　3.初步掌握搜集材料，整理與表達的方法，學會用自己喜歡的方式記錄，形成一定的技能。

　　4.培養與人合作的習慣，培養參與意識與參與能力，鍛煉與人交往、交流能力。

　　教學重點：

　　感受家鄉的美景給人們帶來的歡樂，及其與人們生活的密切關系，展示、介紹自己搜集的在家鄉的美景中快樂玩耍的照片，初步形成熱愛家鄉的情感。

　　教學難點：

　　初步掌握搜集材料，整理與表達的方法，學會用自己喜歡的方式做記錄。感受家鄉的美景給人們帶來的歡樂及其與人們生活的密切關系，初步形成熱愛家鄉的情感。

　　教學準備：

　　1.制作相關的。2.師生課前共同搜集自己在家鄉的美景中快樂玩耍的照片。

　　教學過程

　　一、賞兒歌，導入新課。

　　1.播放兒童歌曲《捉泥鰍》

　　2.歌曲結束，師問：誰在小溪邊捉過泥鰍？請捉過泥鰍的孩子講講捉泥鰍的樂趣。

　　3.師談話：水邊捉泥鰍多快樂！場景多精彩呀！同學們，我們生活的地方有山有水，我們要留住每一處，每一次的精彩。

　　導入課題，板書課題

　　邊聽歌曲邊做捉泥鰍的動作。講講捉泥鰍的樂趣。齊讀課題。

　　以優美的兒歌激發興趣。調動孩子已有的生活積累，自然導入新課。

　　二、游美景，快樂體驗。

　　我們來做游戲，好嗎？請大家跟著我一起到美麗的大自然中游一游，看一看吧！

　　1.首先我們開上小火車到海邊看一看。播放錄像（展示）這樣的情景你熟悉嗎？

　　2.還有比這更美的地方等著我們呢？小火車，繼續開，我們到公園里玩吧！認真看，仔細地聽，你感受到了什么？播放錄像（展示）公園里一群孩子與小白鴿玩耍的快樂場面。配誦的兒歌，師生共誦唱。

　　3.“嗚嗚嗚”火車開到幼兒園了！（播放錄像）

　　4.請大家走下火車，到鄉村游一游，看一看，有什么發現？（展示）這一次，你們一定大開眼界了吧！小結要點：這里真美，孩子們暢游在美景中，體驗著快樂。生暢游在美景中。生：熟悉。生：海邊真好玩。生齊唱兒歌：廣場一群小白鴿，咕咕咕咕咕咕在唱歌，小白鴿，你別怕，我們一起來玩耍。生：我們感受到了小白鴿真可愛！生：我學小白鴿叫“咕咕咕咕咕……”生：這里真精彩！孩子齊歡呼：玩滑滑梯啦！師生齊歡唱兒歌：小石子，河面過，濺起水花一朵朵。小河妹妹怕癢癢，一笑一個小酒窩。生觀察后回答：鄉村水多清呀！夜晚好靜呀！小星星真可愛！以“開火車”的兒童游戲激發孩子濃厚的興趣。創設情境讓生獲得體驗，產生共鳴。提供鮮活真實的生活情景，讓孩子們去體驗，去親近自然融入生活，激發情感。

　　三、直通車。

　　談話過渡：

　　孩子們，你有和照片上、錄像中的孩子們相似的快樂經歷嗎？

　　（1）能把你的快樂和大家分享嗎？

　　（2）指導學生在小組內介紹巡回指導生展示介紹。

　　（3）鼓勵學生在全班展示交流。小結：家鄉的景色可真美，你們在美景中玩耍真快樂。

　　板書：玩耍快樂

　　小組內展示自己課前搜集的家鄉的美景中快樂玩耍的照片。介紹照片中的景色在哪里，同小伙伴交流自己在那里的快樂經歷。小組選代表在全班說說自己的快樂經歷。充分調動孩子們的生活積累，激發生活的樂趣。感受家鄉的美景給人們帶來的歡樂，從而熱愛家鄉。

　　四、留住精彩一刻

　　我們的家鄉，我們自己生活的地方有許多美麗的自然風光，在家鄉的美景中，有那么多快樂玩耍的經歷，那你們想用什么方式把你的精彩一刻記錄下來呢？小組內商量商量商量好了嗎？選代表說。

　　好！請把你們的作品展示給大家看看。看誰的樂趣多，看“誰是最快樂的孩子。”我們一起來欣賞。你們的小手真巧，把你們的快樂帶給了我們。

　　誦唱給大家聽。表演得真精彩，聽了你們的歌聲，我們仿佛又暢游在家鄉的美景中。孩子們今天的表現真出色。