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    三年級上冊unit 5 let’s eat 教案

    時間:2024-09-07 15:36:54

    三年級上冊unit 5 let’s eat 教案

    三年級上冊unit 5 let’s eat 教案

    三年級上冊unit 5 let’s eat 教案

      第三課時

      【教學過程】

      一 war--up

      1 學唱let's sing.

      let's have a picnic tda.

      let's have a picnic tda.

      let's have a picnic tda.

      in such a lvel da.

      這是課前熱身的tpr活動,教師與學生一起唱一遍。

      【設計意圖】

      s用let's sing.來激發學生興趣,每節課前都做一遍,學生在潛移默化中學習知識。

      2 師生問候:

      t: hw are u ?

      s: i' fine.thans.

      t:where are u fr?

      s: i' fr china.

      t: what's the weather lie tda?

      s: it's fine.

      【設計意圖】復習舊知,鞏固記憶,滾動式的復習讓學生溫故知新。

      二presenitatin.

      1播放a部分let's d ,讓學生聽指令做出相應的動作。

      【設計意圖】用let' d的活動形式復習鞏固動物單詞,盡量讓學生伴著有節奏的音樂來記憶,印象深刻。

      2 教師板書并教學、分析have a picnic 這個詞組的意思,讓學生理解它去野餐的意思。

      【設計意圖】注意常給學生滲透、歸納、拓寬學生的知識面,讓一部分好學生能夠學到更多的知識,分層次的教學。

      3 做游戲,讓一名學生在講臺上手空寫一個字母,讓學生分成兩組競賽,誰先說出這個字母,誰就能得到一個小獎品。

      【設計意圖】采用競爭的方式讓學生練習,激發學生的積極性,培養學生的集體團結合作的精神,讓他們在輕松的環境中學習。

      4 學唱“let's have a picnic tda”這首歌曲,教學“let's have a picnic tda”這句話,讓學生盡量能夠聽懂、會說。

      讓學生分片以競賽的形式來學唱這首歌曲。

      【設計意圖】歌曲能提高學生學習英語的興趣,競賽的形式更加吸引學生,調動學生的積極性來學習。

      5 學生分小組調查各種食品的喜愛程度,用what d u lie ?來問,學生用i lie ...回答。

      三 hewr.

      聽錄音三遍,并跟唱。

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