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    第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

    時(shí)間:2024-10-24 18:56:33

    人教版第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

    20092010學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)價(jià)

    人教版第二學(xué)期小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

    二年級(jí)語(yǔ)文

    親愛(ài)的同學(xué)們:

    經(jīng)過(guò)前段的努力學(xué)習(xí),相信你又獲得了許多知識(shí)和本領(lǐng)。讓我們來(lái)一次有趣的測(cè)試吧!仔細(xì)觀察題目要求,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),就會(huì)有出色的表現(xiàn),希望看到你正確整潔美觀的卷面。最后,祝大家成功!

    拼音識(shí)字園地園地

    1、看拼音寫(xiě)漢字,并且寫(xiě)得漂漂亮亮。

    ɡē dì tǎnɡ fènɡ huánɡ jiǎo mào shènɡ yě

    和 在 山 下那 的 草叢中,這里

    huán rào xiān xiónɡ wěi huī huánɡ

    群山 ,花兒 艷,人們一定會(huì)把唐山這座 的城

    jiàn mí

    市 設(shè)得更加 人。

    2、給下面偏旁找朋友。(如果找的朋友超過(guò)3個(gè),每個(gè)還能得到0.5分的加分,加滿2分止。)

    火: 月:

    纟: 钅:

    3、我能用“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

    ①我就待(dāi dài)在家里等待(dāi dài)老師的到來(lái)。

    ②花叢間(jiān jiàn),有一只黑白相間(jiān jiàn)的小花貓。

    ③媽媽把釘(dīnɡ dìnɡ)子釘(dīnɡ dìnɡ)在墻上。

    ④玫瑰(ɡuī ɡuì)花長(zhǎng)出了花骨(ɡū ɡú)朵。

    4、我會(huì)給能搭配的詞語(yǔ)連線。

    朦 涂 湖水 秀麗

    糊 蓋 風(fēng)光 碧綠

    漆 朧 燈光 蒙蒙

    膝 油 細(xì)雨 閃爍

    詞句運(yùn)用

    1、用下列字組成詞語(yǔ)。

    澆(   ) 烏(  ) 提(   ) 密(  ) 勾(   )

    燒(   ) 鳥(niǎo)(  ) 題(   ) 蜜(  ) 溝(   )

    2、在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

    茂密的        盡情地

    (    )

    (    )

    (    )

    (    )

    3、讀句子,選合適的詞語(yǔ)填空。

    四周

    四處

    ①?gòu)V場(chǎng)(  ),燈火輝煌,美麗極了。  ②他(   )張望,找不到媽媽。

    敬愛(ài)

    喜愛(ài)

    ①( )的雷鋒叔叔你在哪里? ②我( )的電視節(jié)目就要開(kāi)演了。

    4、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

    1、例:飛機(jī)—(飛機(jī)場(chǎng)) 上臺(tái)—( 臺(tái)上 )

    灑水 — ( ) 開(kāi)展—( )

    ( )—( ) ( )—( )

    日月積累

    1、將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

    ①《草》的作者是唐代詩(shī)人 ,其中“ , ”這兩句詩(shī)最為有名,它寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力。

    ②“ 黃蝶, 無(wú)處尋”,“無(wú)處尋”是因?yàn)?

    2、想一想,填一填。

    (1)、到了( ),葡萄一大串一大串地掛在( )底下,有紅的,白的,紫的,暗紅的,淡綠的,( ),美麗極了。

    ①這句話中,寫(xiě)葡萄顏色的詞語(yǔ)有

    ②在這句話中,寫(xiě)葡萄很多的詞語(yǔ)是

    (2)小紅幫同學(xué)打水,她的心里高興極了。這真是“贈(zèng)人玫瑰, 。” (3)“傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。今年,傣族人民特別高興,因?yàn)榫磹?ài)的周恩來(lái)總理要和他們一起過(guò)潑水節(jié)。”① “一年一度”這個(gè)詞語(yǔ)告訴我們

    ;②用“ ”在文中畫(huà)出讓傣族人民高興的原因的句子。

    快樂(lè)閱讀

    百靈鳥(niǎo)的歌

      每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉,那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾,大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它,百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分,每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力,聽(tīng)眾越來(lái)越少了,最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò),它便到喜鵲大姐哪里去訴苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家為什么都不來(lái)停我唱歌呢?我又沒(méi)有驕傲!”

      喜鵲說(shuō):“小妹,你的歌喉還是那么好,但你總是反復(fù)地唱那支歌,大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了,自然也就不愿意再去聽(tīng)了。”

      百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了,謝過(guò)喜鵲大姐,當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天,當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí),大家又都飛來(lái)了,聽(tīng)得津津有味。

     1、用“——”畫(huà)出喜鵲大姐說(shuō)的的話。

     2、百靈鳥(niǎo)感到苦悶的事是

    3、百靈鳥(niǎo)唱得越賣力,聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是:

    4、小動(dòng)物們又來(lái)津津有味聽(tīng)百靈鳥(niǎo)唱歌是因?yàn)?

    我是小作家。

    小朋友們,請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖,看看圖上都畫(huà)了誰(shuí)呀?她們?cè)谧鍪裁矗堪l(fā)揮你的想象,把圖上的內(nèi)容寫(xiě)具體,讓我們比比誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)!

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