《我像小鳥》大班語言教案

《我像小鳥》大班語言教案

《我像小鳥》大班語言教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，愛護(hù)小動物的情感。

　　2、 理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　3、 學(xué)習(xí)詞匯“飛飛，刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑”

　　4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對小鳥的見解。

　　5、 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　字卡、小動物圖片、兒歌錄音帶

　　活動過程：

　　導(dǎo)入：

　　1、隨著活潑快樂的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跳舞進(jìn)入教室。

　　2、今天天氣真好，我們班上也來了許多小動物。（教師把小動物圖片貼于黑板上，供幼兒觀察）

　　進(jìn)行：

　　一、觀察圖片，理解兒歌

　　1、 圖片有哪些小動物？（根據(jù)幼兒回答，教師翻字卡,認(rèn)識字寶寶）

　　識字游戲：請幼兒給小動物們找到的正確的名字，將字寶寶貼在相對應(yīng)的動物圖片上。

　　2、 小動物們都在干什么？請小朋友們學(xué)一學(xué)？

　　3、 小動物們還有一首兒歌，讓我們聽一聽（聽的過程中，教 師指圖提示）

　　4、 你聽到了誰？在做什么？都學(xué)誰？

　　5、 一起跟錄音表演兒歌。

　　二、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌

　　1、你還知道哪些小動物？

　　2、你們可以跟它學(xué)什么？

　　3、你能用和詩里一樣的話說出來嗎？

　　三、集體把自己編的兒歌表演一遍。

　　結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥自由的飛向大自然。

　　小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

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