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    《手指兒歌》教案

    時(shí)間:2024-10-15 22:59:06

    《手指兒歌》教案

    《手指兒歌》教案

    《手指兒歌》教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。

      2、發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù),感受手指游戲的快樂。

      3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

      4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      理解兒歌內(nèi)容,能邊念兒歌邊做手指動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      自制教具

      活動(dòng)過程

      一、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

      “一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右,吃飯穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

      師:小朋友們來猜猜,這是什么呀?

      幼:手。

      二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個(gè)手指頭?左手有幾個(gè)?右手有幾個(gè)?一共有幾個(gè)

      三、結(jié)合多媒體課件,分段學(xué)習(xí)兒歌

      1、教師伸出一共手指:讓小朋友想一想一共手指頭可以變什么?

      引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。(一個(gè)手指頭呀,就像毛毛蟲呀,爬爬爬)

      2、師:兩個(gè)手指頭又可以變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌,(兩個(gè)手指頭呀,就像小白兔呀,跳跳跳。)

      3、三個(gè)手指頭又變成什么呢?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌

      4、總結(jié)前三句兒歌,帶小朋友練習(xí)仿編兒歌。

      四、完整欣賞學(xué)習(xí)兒歌《手指兒歌》

      師:手指頭伸出來,我們一起來變魔術(shù)吧,兒歌《手指兒歌》(帶幼兒邊做動(dòng)作邊完整的念兒歌2遍)

      五、鞏固提升

      1、分組表演

      2、創(chuàng)編兒歌

      教學(xué)反思

      小班幼兒注意力集中時(shí)間短,如果不能吸引他們的注意力,整個(gè)教學(xué)會(huì)處于混亂中,于是我以猜謎的形式導(dǎo)入,吸引幼兒的眼球。接下來,播放多媒體課件,邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌,通過看一看,聽一聽,做一做,動(dòng)手動(dòng)腦,在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)兒歌。

      最后環(huán)節(jié),仿編部分,我讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己探索手還可以變出什么,創(chuàng)編兒歌。滿足孩子的表現(xiàn)欲望。

      小百科:

      手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。話說:十指連心。

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