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    《習(xí)作二》教學(xué)反思

    時(shí)間:2024-09-10 02:10:55

    《習(xí)作二》教學(xué)反思

    《習(xí)作二》教學(xué)反思

    《習(xí)作二》教學(xué)反思

      一.本單元習(xí)作要求:

      近來,你留心觀察了什么事物?是怎么觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己定。

      如果你在進(jìn)行連續(xù)觀察時(shí),堅(jiān)持寫觀察日記,可以選幾則自己覺得滿意的日記,認(rèn)真進(jìn)行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記×則》,要注意日記的格式。

      二.課前思考:

      我班學(xué)生審題能力還較差,厭讀怕寫情緒較濃;本班學(xué)生比較調(diào)皮,師生磨合期較。怎樣才能立足本班,取得作文的較大進(jìn)步呢?在本次的作文教學(xué)中我做了些嘗試,覺得取得了一些成功,現(xiàn)總結(jié)如下:

      1.讓他們在課前預(yù)習(xí)中認(rèn)真審題。課前預(yù)習(xí):什么是事物,認(rèn)真觀察你手中的事物并跟他人說說。可以寫那些作文?從課堂上看,學(xué)生觀察的事物有玩具類,水果類……確定了本單元有兩種習(xí)作的形式供選擇,一是自己擬題目,寫一篇記敘文;二是用《觀察日記ⅹ?jiǎng)t》為題,把自己對某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來。

      2.注意了聯(lián)系他們的生活實(shí)際,激發(fā)了他們的興趣,課堂上,我發(fā)現(xiàn)大部分男生都帶回了悠悠球,我讓他們把悠悠球放在一起引導(dǎo)他們觀察悠悠球的形狀,叫學(xué)生把球拆開觀察球的構(gòu)造,還叫同學(xué)上臺(tái)表演觀察球的玩法,球怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來,聲音怎樣好聽發(fā)揮想象……學(xué)生躍躍欲試。接著指導(dǎo)水果類等觀察與寫作。

      3.結(jié)合本單元寫作方法,把自己的觀察寫下來,把新奇有趣或印象最深的,最受感動(dòng)的地方寫清楚。學(xué)生都能感覺有內(nèi)容可寫。這次習(xí)作最大的收獲就是學(xué)生消除了寫作恐懼,有了個(gè)好的開端。

      教學(xué)中顯然還存在不少問題:

      1. 學(xué)生思路不夠廣泛。

      2. 對事物描述很簡單。

      3. 詞匯不豐富,語言不夠生動(dòng)具體。

      反思有利教學(xué),方便以后的工作對癥下藥。

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