回歸生活、讓學生享受學習的樂趣教學反思
回歸生活、讓學生享受學習的樂趣教學反思
生活是思想政治課教學的源頭活水，生活中教學的資源無處不在。思想政治課教學應根植于現(xiàn)實生活，才具有與時俱進的生命活力。
移植學生生活進行體驗性學習。教師主動建構(gòu)教學與社會、世界和日常生活的廣泛聯(lián)系，把各種有益的素材性課程資源引進教學中來，讓學生感受到時代的氣息、生活的脈搏，體驗到學習的樂趣。
源于學生生活進行實踐性學習。面向課堂，學生得到的是知識，面向現(xiàn)實，學生得到的是能力和智慧。為此，教師依據(jù)教學內(nèi)容，通過設(shè)計實踐性課外作業(yè)，組織開展專題性綜合實踐活動，讓學生投身于日新月異的大千世界，使他們體會到“從做中學”、“社會即學校”。
【回歸生活、讓學生享受學習的樂趣教學反思】相關(guān)文章：
《色彩與生活》教學反思01-12
太空生活趣事多的教學反思03-20
培養(yǎng)良好的學習習慣和教學反思03-20
《快樂的暑假生活》教學反思（通用9篇）06-26
教學反思：《太空生活趣事多》（精選9篇）02-10
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19