第一學期語文教研組教學工作計劃
第一學期語文教研組教學工作計劃
本學期我們語文教研組將根據(jù)學校教學工作思路和要求，以二期課改理念為指導，“傳承育才教改傳統(tǒng)，提高語文教學質量”為核心，結合本教研組實際情況，將工作重點放在教學常規(guī)和課堂教學研究上，以提高課堂效率為目標，實實在在地進行針對性教學研討活動，進而提高教學實效性。具體將從幾個方面進行展開工作：
一、繼續(xù)加強組風建設，提高人文素養(yǎng)。
從教研組文化、思想建設、教育理念、人際關系及制度規(guī)范等方面入手，堅持“文化治組”理念，做到全組教師自覺、努力、踏實、勤奮，愛崗敬業(yè)、認真工作；同事間互相關心、互相理解、互相尊重，真誠相處、團結友好，創(chuàng)設教研組內濃厚教學風氣和良好人文環(huán)境，形成“團結和諧實踐創(chuàng)新”良好組風。
二、抓好備課組建設，進一步提高學生語文成績。
1、抓好備課組建設。以精備課和作業(yè)設計為切入口，加強備課組內聽課，提高備課組活動質量，促進各年級教學質量全面提高。
2、加強教學質量反饋、監(jiān)控。明確教學常規(guī)，以教學五環(huán)節(jié)為抓手，提高教學有效性為目，定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質量關。
3、充分利用好午間閱讀時間，提高閱讀有效性。加強閱讀指導，激發(fā)學生語文學習和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。
三、結合校本教研，加強組內教科研建設，以科研促教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、堅持把課堂當作教學研究和教師成長實踐舞臺，堅持“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”作為教研新課題，精心設計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。
2、加強教學交流，拓寬教學視野。如組織教師參加校內外聽課評課和課堂教學研討等活動。
3、以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，關注青年教師成長發(fā)展，開展全方位、多層次、互動式師資培訓，以拓展教師專業(yè)化發(fā)展新空間。
（1）教研組內為青年教師成長發(fā)展提供指導和幫助，加強青年教師培養(yǎng)，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發(fā)揮骨干教師教學示范和輻射作用；總結發(fā)揚老教師教育教學（此文來自斐斐課件園）智慧。
（2）以區(qū)“賽馬場”教師基本功團體大賽、“四地五校”教學交流活動、“段力佩”杯教學設計大賽等為契機，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內外各種競賽和教學活動，進一步推進教研組青年教師培養(yǎng)和師資隊伍建設。
四、以讀書節(jié)為抓手，加強校本課程和校園文化建設，積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發(fā)學生語文學習興趣，提高語文素養(yǎng)。
1、開展師生讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發(fā)學生語文學習和閱讀興趣，提高語文素養(yǎng)。
2、舉辦讀書節(jié)活動。
3、努力提高拓展、探究課質量，力爭推出一些特色課程，以配合基礎課教學，進一步完善校本課程體系。
4、關心文學社建設進程，促進學校社團建設。
5、組織學生參加各級各類學科競賽活動，力爭取得好成績。
五、積極貫徹落實學校語言文字工作精神和要求，重視培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，進一步提升學校語言文字工作整體水平。
語文教學注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學、寫字教學及等方面進行積極探索。具體要求如下：
六年級：重視培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和良好學習習慣，尤其是規(guī)范語文學習習慣，加強口頭表達，開展課前兩分鐘演講。
七年級：重視培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，開設口語課，進行寫字教學，提高學生口頭表達與寫字水平。
八年級：重視培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，正確使用祖國語言文字，進行改錯別字比賽
九年級：注重培養(yǎng)學生語言文字規(guī)范意識和綜合能力，注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)。
本學期重點工作
1、開展以“在初中語文促進學生自主作文實踐研究”為主題校本教研活動。
2、充分利用好午間閱讀時間，加強指導，提高午間閱讀有效性。
3、組織教師參加區(qū)“賽馬場”教師基本功團體大賽、“四地五校”教學交流活動、“段力佩”杯教學設計大賽、長三角論文語文論壇教師征文等教學競賽。
4、舉辦育才初中第三屆讀書節(jié)活動。
5、組織學生參加市中學生作文大賽、古詩文大賽等學科競賽，做好教研組課題開題和申報工作。
6、9月22日安排一次全組外出學習交流。
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