學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-27 14:18:56

學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃范文

學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃范文

學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃范文

　　“規(guī)范，有效，校本，特色”這四個(gè)詞一直是我校最近幾年教科研工作中的重點(diǎn)，本學(xué)期中，教科室將一如既往圍繞這四個(gè)詞語開展工作。進(jìn)一步加強(qiáng)與推進(jìn)“十二五”學(xué)會課題的工作，積極開展“十二五”省規(guī)劃辦課題的申報(bào)工作。加強(qiáng)“本色課堂，特色有效”教學(xué),微型課題等重點(diǎn)領(lǐng)域的研究。

　　一、工作重點(diǎn)：

　　1.認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，積極開展跟課題研究有關(guān)的活動。

　　2.與教導(dǎo)處配合，積極開展課堂教學(xué)，讓教師帶著課題研究的意識去嘗試改革課堂，發(fā)展學(xué)生。

　　3.加強(qiáng)骨干教師與青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校的發(fā)展力量。

　　4.加大對各類教學(xué)論文隨筆的投稿力度，推動教師的專業(yè)成長。

　　二、具體實(shí)施

　　（一）認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，積極開展跟課題研究有關(guān)的活動。

　　1.做好“十二五”蘇州市級教育學(xué)會課題《基于微型課題研究下的教師專業(yè)化發(fā)展的行動研究》的工作。

　　（1）召開課題組例會，明確本學(xué)期研究的內(nèi)容。

　　（2）開展好沙龍研討活動。

　　（3）結(jié)合市級微型課題，開展市級微型課題論證活動。

　　（4）積極上好課題研究課，鼓勵青年教師積極嘗試，勇于探索。

　　（5）征集課題研究有關(guān)的教案，隨筆，論文。

　　（6）繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)課題資料的上傳工作以及其他資料的整理收集工作。

　　2.積極開展“十二五”省規(guī)劃辦課題的申報(bào)工作，為新一階段的課題研究做好充分的準(zhǔn)備。

　　此次正值“十二五”省規(guī)劃辦課題的第二批申報(bào)，為了讓前后課題能夠銜接好，也為了讓我校的課題研究提升內(nèi)涵，所以在本學(xué)期中教科室將根據(jù)前期的準(zhǔn)備，申報(bào)省規(guī)劃辦的課題。

　　3.落實(shí)好省特教課題子課題的研究工作。

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)配合省特教主課題做好我校子課題的研究工作，重點(diǎn)落實(shí)在對特教學(xué)生的跟蹤，記錄，資料的積累上。

　　3.扎實(shí)開展市級微型課題的研究工作。

　　（1）做好我校第三批市級微型課題的工作。

　　①期初將對上學(xué)期的微型課題研究的過程新手冊的填寫一一做個(gè)反饋。

　　②開展市級微型課題論證活動。

　　③召開微型課題組例會，做好第三批微型課題的結(jié)尾工作。

　　（2）開展我校第四批市級微型課題的申報(bào)工作的準(zhǔn)備。

　　根據(jù)我校的教科研實(shí)際情況，教科室將同教導(dǎo)處，各教研組協(xié)同合作，收集一線教師中的課堂教學(xué)問題或者班主任，少先隊(duì)工作方面的問題，將教師中的各類教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）問題凝練成一個(gè)個(gè)微型課題研究的問題，同時(shí)結(jié)合學(xué)校“十二五”主課題的申報(bào)工作，從主課題中分解出子課題，微型課題，開除研究菜單，給教師提供微型課題研究的內(nèi)容，然后鼓勵教師撰寫課題申報(bào)方案，力爭申報(bào)成功。

　　（二）與教導(dǎo)處配合，積極開展課堂教學(xué)，讓教師帶著課題研究的意識去嘗試改革課堂，發(fā)展學(xué)生。

　　（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，和教導(dǎo)處抓好“本色教學(xué)，特色發(fā)展”活動，“同課異構(gòu)”活動，“微型課題”研究課以及各類公開課，人人上節(jié)實(shí)踐課，隨堂聽課等活動。在活動中共同探求教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展的平臺，切實(shí)提高教師的教研意識，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）的提高。

　　（2）進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價(jià)研究。對學(xué)校原有的課堂觀察表作細(xì)致的修改，結(jié)合教師個(gè)人課堂研究問題進(jìn)行觀察記錄，通過課堂教學(xué)觀察，分析問題，探討問題，解決問題，提高教師的教學(xué)能力。

　　（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校的發(fā)展力量。

　　教師隊(duì)伍的建設(shè)一直是我校研究的重點(diǎn)工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)從以下幾方面開展教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　1.教師自身的學(xué)習(xí)。

　　我校這幾年來已經(jīng)形成了教師自身學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過教師利用寒暑假與平時(shí)的時(shí)間，積極開展讀書心得與讀書摘記的評比活動，一方面讓教師能夠通過這種方式學(xué)習(xí)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）理論知識，博覽群書，另一方面也讓教師養(yǎng)成了勤于讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期將繼續(xù)開展教師讀書心得讀書摘記方面的評優(yōu)活動。另外，結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動，開展教師的自身學(xué)習(xí)。

　　2.組織與開展各類培訓(xùn)。

　　（1）校本培訓(xùn)。

　　我校有一批較好的骨干力量，所以要充分利用好這些條件，引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建展示平臺。分析我校教師特點(diǎn)，構(gòu)建分層培養(yǎng)梯隊(duì)，通過

　　研究課、講座、對口培養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施，引導(dǎo)全體教師師德師能整體提升；拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng)；讓中青年教師承接跟上；讓新教師快速成長。

　　（2）外出與引進(jìn)培訓(xùn)。

　　通過學(xué)校的平臺，邀請市級以上的教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）方面的專家做專題講座，或進(jìn)行聽課等活動。同時(shí)給青年教師外出培訓(xùn)的機(jī)會，積極參加市級組織的各級各類培訓(xùn)研究活動。

　　3繼續(xù)抓好青年教師的三年成長”計(jì)劃，骨干教師成長計(jì)劃的填寫與落實(shí)工作。

　　4.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)施“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導(dǎo)教師每月必須至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要做好聽課后的指導(dǎo)。青年教師則要虛心好學(xué)，主動聽指導(dǎo)老師的課，同時(shí)征集“青藍(lán)工程”教學(xué)實(shí)錄稿與評課稿。

　　5.用好教師個(gè)人博客，能做到每月有更新。

　　6.開展市級骨干教師，鎮(zhèn)級骨干教師的申報(bào)工作。

　　（四）加大對各類教學(xué)論文隨筆的投稿力度，推動教師的專業(yè)成長。

　　本學(xué)期，教科室鼓勵教師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂；倡導(dǎo)教師自覺將教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果；扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變；積極為教師尋找路徑、搭建平臺，傳達(dá)更多參賽信息，把與社會聲譽(yù)高、富有教育影響力的雜志社的投稿地址及時(shí)推薦給教師，將教師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。在此基礎(chǔ)上做好校刊校報(bào)的編印工作，為師生提供快捷和豐富的精神食糧。

　　三、主要工作安排

　　二月：

　　1.制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃

　　2.收集教師的寒假學(xué)習(xí)活動資料：摘記，心得等。

　　三月：

　　1.召開教科研例會，部署本學(xué)期課題研究的工作。做好“十二五”學(xué)會課題的指導(dǎo)工作。

　　2.做好微型課題“過程性手冊”的反饋工作。

　　3.教師讀書心得，讀書筆記評優(yōu)活動。

　　4.申報(bào)省規(guī)劃辦課題。

　　5.出刊《迎陽報(bào)》科學(xué)版總第61期。

　　四月：

　　1.結(jié)合校際教學(xué)研討活動開展微型課題展示課活動。