玲玲的畫教學(xué)設(shè)計范文
玲玲的畫教學(xué)設(shè)計范文
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 會認(rèn)8個字，會寫3個字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 通過讀文，讓學(xué)生明白生活中的很多事情，只要肯動腦筋，壞事情能變成好事情。
【學(xué)習(xí)重點】認(rèn)字、寫字、感情朗讀。
【學(xué)習(xí)難點】明理
第一課時
一、 看圖說話
1、 激趣導(dǎo)入。
2、 看圖講故事。
A看圖
師：看故事就要看清楚時間，人物，畫面上的字，注意圖與圖之間的聯(lián)系。
我看哪個小朋友的眼睛最明亮，看得最仔細(xì)。
B、講故事，理清故事思路。（先小組練習(xí)，后個人講述）
相機(jī)板書：畫畫好了 畫弄臟了 巧添小狗 畫獲獎了
C、質(zhì)疑。
二、 學(xué)習(xí)生字。
1、認(rèn)字。
A、 同桌學(xué)習(xí)。（課件上出示帶拼音的生字）
B、 掃除疑難。
師：有你和你的同桌都不懂的字嗎？
C、 交流識字方法。
D、 口形猜字。
E、 開火車。
F、 齊讀。
2、寫字。（叭、玲、狗）
三、朗讀感悟。
1、 用自己喜歡的方式讀課文。（小聲讀、默讀、同桌齊讀等）
提示：注意玲玲感情的變化。（理出玲玲的感情線索）（相機(jī)進(jìn)行詞、句訓(xùn)練）
2、 點名讀，每人一段，教師范讀第一自然斷，學(xué)生評價。
3、 分角色朗讀，一人為爸爸，一人為玲玲，全班讀旁白。
4、 解疑明理。
A、解疑。
B、 明理：師：通過這件事，玲玲也懂得了一個道理，你們能從課文上找到嗎？（個別讀，齊讀）
四．拓展作業(yè)：有感情地朗讀課文，想一想在我們生活中遇到過不好的事情嗎？你是怎么解決的？
板書：
25、玲玲的畫
畫畫好了
肯動腦筋
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