小學(xué)晨會(huì)課《我要做時(shí)間的主人》授課計(jì)劃
小學(xué)晨會(huì)課《我要做時(shí)間的主人》授課計(jì)劃
——?jiǎng)幼饕臁⒉荒ゲ浠睿雷鍪裁词露家獎(jiǎng)幼骺欤恍囊灰獾厝プ霾拍茏龊茫怀醪阶龅狡鸫病⑸蠈W(xué)前的準(zhǔn)備、課堂作業(yè)和回家作業(yè)動(dòng)作快，不磨蹭，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
活 動(dòng) 過(guò) 程
一、導(dǎo)入：
老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)上學(xué)遲到，有的同學(xué)來(lái)不及出早飯，有的同學(xué)上學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)回家作業(yè)沒(méi)有做完，問(wèn)題在哪里呢？
（請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎么做的？）
二、明理導(dǎo)行：
1、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣按時(shí)完成當(dāng)天的課堂作業(yè)。（并討論，知道正確的行為是：老師說(shuō)作業(yè)開始，立即打開本子按要求做作業(yè)，不講話，不磨磨蹭蹭。如果上課做不完，課外抓緊做，做完作業(yè)再玩）
2、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣按時(shí)完成回家作業(yè)。（并討論，知道正確的行為是：回家先做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)先做容易的，再做難的；實(shí)在做不出來(lái)的可以問(wèn)家長(zhǎng)或同學(xué)老師；做完作業(yè)再玩。）
3、請(qǐng)一位同學(xué)講講起床到上學(xué)應(yīng)該做哪些事？（鬧鐘響立即起床、穿衣、穿鞋、折被子、刷牙、洗臉、吃早飯、按課程表檢查學(xué)習(xí)用品，動(dòng)作快，不磨蹭。背上書包上學(xué)，路上不玩耍。）
4、對(duì)照三位同學(xué)講的和做的，想想“我”應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)些什么？
三、行為選擇訓(xùn)練——鬧鐘響起床，穿衣、穿鞋、折被子，對(duì)照日課表檢查學(xué)習(xí)用品。
l 單項(xiàng)練習(xí)。
l 五項(xiàng)綜合練習(xí)，邊練邊念兒歌：
聽(tīng)到起床鬧鐘響，起床、穿鞋、穿衣裳，理床、折被、整齊放，
洗臉、刷牙、梳頭忙，吃完早餐漱漱口，帶齊學(xué)習(xí)用品上學(xué)堂。
四、小結(jié)
我們從小做事動(dòng)作要快，不磨蹭，做時(shí)間的主人。（揭題）
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