中班期中開(kāi)課小結(jié)范文
中班期中開(kāi)課小結(jié)范文
此次期中開(kāi)課，我們將老師分成了三組，各組由一位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，每組兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，組內(nèi)兩位教師進(jìn)行同課異構(gòu)。為了讓老師們能夠自己設(shè)計(jì)教案，在選擇歌曲的時(shí)候我特別用心，首先，在百度上搜索幼兒園歌曲簡(jiǎn)譜，然后根據(jù)孩子的年齡特征選擇適宜的歌曲，最后結(jié)合本學(xué)期的教研重點(diǎn)——合唱教學(xué)確定了三首歌曲，歌曲節(jié)奏鮮明，動(dòng)物形象生動(dòng)，富有情境性，唱起來(lái)朗朗上口，分別為小班的《一只小小老鼠》，中班的《豬八戒吃西瓜》，大班的《兩只小鳥(niǎo)》。
老師們對(duì)于此次期中開(kāi)課還是比較重視的，特別是要開(kāi)“輪唱”及“接唱”的老師，不停地詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)教師，自己也上網(wǎng)找了大量的資料，在開(kāi)課前，教案就進(jìn)行了多次修改。老師們不僅僅在教案上花了心思，在教具的制作上也費(fèi)了一番心思，有的老師制作了圖譜，有的繪畫(huà)了圖片，有的制作了課件，總之，老師們?yōu)榱送瓿赡繕?biāo)，在準(zhǔn)備上也各展所長(zhǎng)。
1、教具制作精美
2、教師教態(tài)親切
3、教學(xué)策略各異
但是也存在一些問(wèn)題：
因?yàn)槲覀兪浅醮螌⒏璩虒W(xué)放入期中開(kāi)課活動(dòng)，雖然平日里也在開(kāi)展歌唱活動(dòng)，但基本上都是以教歌為主，很少有發(fā)聲練習(xí)，因此，此次活動(dòng)中，也有好幾個(gè)老師沒(méi)有發(fā)聲練習(xí)，更沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)的環(huán)節(jié)，活動(dòng)流程不夠完善。
在開(kāi)課前，很多老師就愁容滿(mǎn)面，有的老師說(shuō)自己唱歌五音不全，有的老師說(shuō)自己彈琴不行，有的老師說(shuō)不會(huì)上歌唱活動(dòng)……我對(duì)老師們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們要勇于嘗試，在嘗試中才能看到我們的缺陷，才能對(duì)癥下藥。”可能是我的話(huà)讓老師們減輕了心理壓力，因此，在活動(dòng)中，出了一位不是本專(zhuān)業(yè)的老師沒(méi)有彈琴外，其余老師都能夠自彈自唱，雖然伴奏不是很動(dòng)聽(tīng)，但還是比較連貫的；的確發(fā)現(xiàn)有極個(gè)別老師唱歌要走調(diào)，但是不仔細(xì)聽(tīng)還真聽(tīng)不出來(lái)。其實(shí)，這都是老師們課前準(zhǔn)備的結(jié)果，我看到很多老師在課前一遍一遍地練習(xí)彈琴，練習(xí)唱歌，正是這一遍遍的練習(xí)，所以在上課過(guò)程中的表現(xiàn)還不錯(cuò)。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)老師們的音樂(lè)素養(yǎng)的確有待提高，包括如何發(fā)聲，如何唱準(zhǔn)曲調(diào)，如何伴奏更加適合。
期中開(kāi)課雖然已經(jīng)結(jié)束，從中我們發(fā)現(xiàn)了老師們對(duì)待開(kāi)課的積極性，但也發(fā)現(xiàn)還有一些有待提高的地方，如教學(xué)策略還可以更加多樣，教師音樂(lè)素養(yǎng)有待提高！正如我所說(shuō)的，開(kāi)課不是為了為難老師，而是從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信通過(guò)這次開(kāi)課，我們應(yīng)該可以走的更遠(yuǎn)！
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