《積累與運用四》優秀教學設計
《積累與運用四》優秀教學設計
教學目標
1 能正確讀記聲母和韻母。
2 能正確分解、組合音節。
3 會拼讀兒歌。
4 拼讀音節詞、能把它與相應的圖畫連起來。
重難點
能正確分解、組合音節。
教學方法
導讀法做游戲
學習方法
自主合作探究
教學準備
拼音卡片、投影等
教學時間
1～2課時
教學過程
一學習“讀讀想想”
1 利用聲母卡片，采用“開火車”，分組讀。
2 出示聲母表，齊讀。
3 分類認讀韻母，回憶發音方法幫助認讀。
4 出示韻母表，齊讀。
5 引導分辨幾組易混韻母。
二學習“讀讀連連”
1 引導讀題。
2 以一個音節詞指導讀讀連連。
3 自主練習，同桌交流。
4 全班交流、集體評議。
三學習“邊說邊比畫”
1 引導讀題。
2 學生自由讀。
3 自主練習，同桌交流。
4 全班交流、集體評議。
四自主識字園地。
板書
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教學后記：
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