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    《安全才能回家》小學思想品德課教學設計

    時間:2024-08-17 05:15:55

    《安全才能回家》小學思想品德課教學設計

    《安全才能回家》小學思想品德課教學設計

    《安全才能回家》小學思想品德課教學設計

      教學目標:

      情感與態度:通過活動,讓學生感受自覺遵守交通法規的重要性,能夠從我做起,自覺遵守交通規則。

      行為與習慣:在活動中,逐步培養學生自覺遵守交通法規、注意交通安全的行為習慣。

      知識與技能:在一系列活動中使學生了解一些交通標志和有關的交通規則,能看懂交警的手勢,服從交警的指揮。

      過程與方法:嘗試學習收集和整理社會信息,通過有趣的展示、交流、競賽、表演、采訪等活動形式幫助孩子了解有關的交通規則。

      教學重點:

      幫助孩子樹立安全意識,培養自覺遵守交通規則的習慣.

      教學準備:

      1、學生搜集一些交通標志。

      2、教師準備相關的課件。

      教學過程:

      活動(一)——創設情景,激發情感

      1、 播放圖片:交通事故場景

      2、 交流:同學們,你看到了什么?是什么原因造成的?﹙學生談感受﹚

      3、小結:同學們,你們可知道像這樣的事故在我們身邊幾乎天天都有發生,不遵守交通規則,使許許多多的人受到了傷害,甚至付出了生命的代價。請同學們繼續往下看:

      4、出示數據 ,說一說:看到這一組觸目驚心的數據,你又有什么話想對大家說?

      小結:遵守交通規則,關系到每個人的安全和幸福,我們只有遵守交通規則,才能高高興興出門,平平安安回家。板書課題:安全才能回家

      活動二、認識常見的交通標志

      1、﹙出示課件﹚,找一找;你看到了哪些交通標志?

      2,談話:交通標志不只有這幾個,還有好多好多,課前老師讓大家自己收集,制作交通標志,大家有收獲嗎?誰愿意把自己的成果展示給大家看?

      學生自由展示。

      3、小結:看起來,同學們真是生活的有心人,收集了那么多。那大家仔細觀察一下,如果要把這些交通標志分類的話,可以分為幾類?

      4、課件展示:黃色的是警告標志,藍色的是指示標志,還有一類紅色的是禁令標志。它們共同維護著每條街道的交通秩序,保障我們的安全。

      5、擂臺賽:

      你認識哪一種交通標志?請說出它的作用?凑l知道的多。

      活動三——學做小小交通警

      1、過渡:小朋友們真不錯,今天認識了很多的交通標志,不過我們要想做到平安回家,不僅要按交通標志的提示去做,還要能看懂交警的手勢,服從交警的指揮,大家知道交警叔叔是怎樣指揮交通的嗎?

      2、課件展示:交警的9個手勢

      3、模仿做一做:下面我們也來當當小交警,跟著警察叔叔一起做一做這幾個手勢吧。ㄉ鷮W做手勢,自由上臺展示 )

      現在我們來做個小游戲 :我來扮演交警,看看誰能看著我的手勢過馬路。(廣大學生參與游戲,老師扮演“交警”指揮孩子們過馬路)。

      4、小結:希望同學們以后在過馬路時一定要服從交警叔叔的指揮,更好地遵守交通規則。

      5、議一議: 在既沒有交通標志又沒有交警指揮的馬路上,我們該如何過馬路,才安全呢?

      全班交流。

      活動四-----找錯導行 總結延伸

      1、過渡:同學們真不錯,學會了許多平安回家的知識。下面我們來看看圖中的這些大朋友、小朋友們,他們錯在哪兒了?你能指出來嗎?(課件出示圖)

      2、現場調查采訪:你有過或看到過這樣的違反交通規則的行為嗎?今后你會怎么做呢?

      3、總結延伸 ,編唱兒歌

      孩子們,生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次,所以,遵守交通規則就是珍愛自己的生命.我們的交警叔叔為了讓我們把這些交通規則記的更牢,就編成了許多兒歌,老師從中選了一首,我們一起來唱一唱吧.

      課件出示交通安全拍手兒歌,學生跟著唱一唱

      4、總結:

      平安是福,平安是寶,安全在我們的腳下,安全更應該在在我們每個人的心中.愿你們都能牢記并時時遵守交通規則,做到日日平安,月月平安,歲歲平安,每天都能高高興興上學來,平平安安回家去.

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