品德與社會(huì)《生活中的你我他》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-18 07:45:30

品德與社會(huì)《生活中的你我他》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

品德與社會(huì)《生活中的你我他》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解社會(huì)職業(yè)分工及其特點(diǎn)。

　　2、引導(dǎo)孩子尊重并珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

　　3、感受各行各業(yè)職業(yè)的辛苦和職業(yè)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們的熱愛之情。

　　4、幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正理想職業(yè)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：

　　重點(diǎn)：知道不同職業(yè)的特點(diǎn)，感受到各行各業(yè)都是生活所需。

　　難點(diǎn)：感受到各行各業(yè)都是生活所需，都是光榮的。

　　三、教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)耄J(rèn)識(shí)不同的職業(yè)

　　1、出示圖片猜職業(yè)名稱

　　今天上課之前咱們先來看幾張精美的圖片，好嗎？（出示：花的圖片）看到這些五彩繽紛的鮮花你想到了誰？（園丁）出示稻谷、蔬菜、糧食的圖片。看到這個(gè)想到了誰？看來我們班級(jí)的同學(xué)都很聰明，所以這些職業(yè)都被猜出來了。我們平時(shí)說的“園丁”“農(nóng)民”都是職業(yè)。（板書：職業(yè)）

　　2、了解身邊爸爸媽媽的工作

　　下面陳老師想問問大家，你的爸爸媽媽是做什么工作的？

　　小結(jié)：在我們的班級(jí)中，有的爸爸媽媽是當(dāng)工人、醫(yī)生、老板的，他們都從事著不同的職業(yè)，為社會(huì)貢獻(xiàn)著，也為我們家庭帶來了幸福。

　　3、再交流知道的其他職業(yè)名稱

　　我們都來自65個(gè)不同的家庭，除了剛才講到過的職業(yè)之外，你還知道了哪些職業(yè)？

　　4、你能用動(dòng)作表演給大家看嗎？

　　5、老師幻燈演示出現(xiàn)各種職業(yè)的圖片，學(xué)生叫出名字。

　　6、揭題：

　　同學(xué)們知道的還真多啊，老師查到一個(gè)資料，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上的職業(yè)有4000多種呢！因?yàn)橛心敲炊嗟穆殬I(yè)的存在，才使我們生活變得多資多彩，才使我們的生活變得豐富多彩，今天就讓我們看看“生活中的你我他”。

　　二、職業(yè)分類，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)

　　（黑板上貼著：教師、清潔工、園丁、司機(jī)、廚師、農(nóng)民，解放軍，醫(yī)生、理發(fā)師、交警）

　　1、師：同學(xué)們?cè)诤芏嗟穆殬I(yè)中，每個(gè)職業(yè)都有自己的特點(diǎn)的，他們都給我們帶了什么呢？我們先來看看農(nóng)民。農(nóng)民為我們帶來了什么？

　　（生：農(nóng)民是直接為我們生產(chǎn)糧食和瓜果蔬菜。）

　　所以說農(nóng)民是為我們直接生產(chǎn)產(chǎn)品（貼卡片：直接生產(chǎn)產(chǎn)品的）。那么這些職業(yè)中還有哪些也是為我們直接生產(chǎn)產(chǎn)品的呢？

　　廚師——直接為我們提供美味佳肴

　　園丁——直接為我們提供鮮花和綠色盆景植物

　　2、那么剩下來的這些職業(yè)分別為我們帶來了什么，請(qǐng)你選擇一個(gè)來說說：

　　教師——教書育人

　　清潔工——為我們帶來整潔的大街

　　司機(jī)——為乘客帶來方便

　　解放軍——保家衛(wèi)國(guó)

　　醫(yī)生——給人帶來健康

　　理發(fā)師——給人們?cè)O(shè)計(jì)發(fā)型，給人帶來美

　　交警——給交通帶來便利，道路的暢通和行人的安全。

　　所以說這些都是為人們提供什么的？（板書：提供服務(wù)的）

　　許許多多的職業(yè)構(gòu)成了咱們的生活，生活中的你我他，都在從事著不同的職業(yè)，其實(shí)所有的職業(yè)可以歸納成2種。直接生產(chǎn)產(chǎn)品的和直接提供服務(wù)的。

　　三、交流調(diào)查情況，感受不同職業(yè)的特點(diǎn)

　　1、那么他們到底是怎樣在勞動(dòng)，怎樣在工作，怎樣在為我們服務(wù)的呢？下課時(shí)我們都當(dāng)了回小記者，接下去我們要舉行“調(diào)查發(fā)布會(huì)”請(qǐng)同學(xué)們互相交流下，你采訪是誰，他從事什么職業(yè)，通過采訪了了解到這個(gè)職業(yè)的什么情況。

　　2、交流傳達(dá)室的劉爺爺

　　老師給他拍了一段錄象，讓我們來看看他平時(shí)的生活。（錄像播放鹿山小學(xué)管門的樓師傅，）

　　（1）他平時(shí)的都我們做了什么？

　　（2）對(duì)他有什么話要說？

　　3、交流食堂的工作人員

　　（1）交流食堂人員的平時(shí)的工作情況。

　　老師也給食堂的工作人員拍了一段錄象，請(qǐng)大家看錄象（鹿山小學(xué)食堂人員）

　　（2）他們?yōu)槿Ｄ敲炊鄮熒蜕县S盛的午餐，廚師們?cè)趷灍岬膹N房大顯身手。瞧這鍋菜僅夠兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生吃。你能計(jì)算出他們一餐要燒幾鍋菜嗎？那么一天有兩個(gè)菜，他們一共要燒幾鍋菜？

　　（3）他們揮汗如雨，只為能做出一頓香噴噴的午餐，他們忙忙碌碌，只為我們學(xué)校的師生吃得飽飽的。那么我們?cè)趺醋霾拍茏屗麄兊男θ莞訝N爛呢？（尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果）

　　4、交流 “交警”

　　（1）看圖認(rèn)別職業(yè)

　　其實(shí)辛勤勞動(dòng)的人不止這些呢？這些人你認(rèn)識(shí)嗎？（交警）

　　（2）交流交警工作

　　平時(shí)你在哪里見到過交警？他們是怎么工作的呢？

　　（3）學(xué)做一分鐘小交警

　　交警叔叔很辛苦的，下面我們來當(dāng)一分鐘小交警。跟屏幕做。

　　（4）交流做一分鐘小交警的感受

　　看來小朋友都很認(rèn)真，說說你的感受。

　　（5）觀看交警平時(shí)的工作錄象，提升感情。

　　炎熱的夏天，交警叔叔站在曬得滾燙的馬路上，汗水濕透了他的衣背；惡劣的雨天，交警叔叔緊緊注視著來往的車輛，雨水模糊了他的雙眼；冰天雪地里，交警叔叔依然挺立在那十字路口，寒風(fēng)吹痛了他們的臉頰。春夏秋冬，寒來暑往，節(jié)假周末，為了道路的暢通，為了居民的出行安全，為了人民的安居樂業(yè)，交警叔叔就這樣堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地奉獻(xiàn)著，服務(wù)著……

　　（6）交流體會(huì)

　　看著那么辛苦的交警叔叔，看著那么認(rèn)真的交警叔叔，你覺得作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？

　　四、感受生活中的職業(yè)是必不可少的。

　　1、同學(xué)們，無論是我們學(xué)校的老師，還是傳達(dá)室的門衛(wèi)，無論是食堂的阿姨還是馬路上的交警叔叔，為了我們能安心地學(xué)習(xí)，他們都在自己的工作崗位是默默工作著。

　　2、交流各種職業(yè)的重要性

　　同學(xué)們你們看，生活中的你我他從事著各種各樣的職業(yè)，接下來請(qǐng)同學(xué)們拿出小紙條，現(xiàn)在我們做一件事情，請(qǐng)劃出一種你認(rèn)為最重要的職業(yè)。

　　小結(jié)：看來每個(gè)職業(yè)都有每個(gè)職業(yè)的重要性，沒有理發(fā)師我們的頭發(fā)是亂糟糟的，沒有了教師我們就學(xué)不到好的知識(shí)，沒有了清潔工就沒有了我們整潔的大街。正所謂360行，行行出狀元啊！

　　3、交流理想

　　說說你以后想做什么工作？

　　4、念兒歌

　　最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這節(jié)課。

　　生活中的你我他