小學(xué)科學(xué)《尋訪小動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)科學(xué)《尋訪小動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、自行開展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)， 親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。
2、在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)，經(jīng)歷愛護(hù)小動(dòng)物珍愛生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。
二、教學(xué)活動(dòng)過程
1、引入。
▲一聽到“動(dòng)物”這個(gè)詞，我們會(huì)想到哪些動(dòng)物？
▲如果說：“大動(dòng)物”我們會(huì)想起哪些動(dòng)物？
▲如果說：“小動(dòng)物”我們又會(huì)想起哪些動(dòng)物？
▲我們一般是怎樣來劃分“大動(dòng)物和小動(dòng)物”的呢？
2、附近能觀察到哪些小動(dòng)物。
▲ 我們到校園里觀察小動(dòng)物，會(huì)去觀察哪些地方呢？估計(jì)能觀察到多少種動(dòng)物呢？
▲教師板畫（準(zhǔn)備好的卡片）學(xué)生說一種，教師畫（貼）一種。
▲在我們附近還有哪些能找到小動(dòng)物棲息和活動(dòng)的地方？
▲九月里如果讓我們進(jìn)行一次尋找訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)，我們應(yīng)留意哪些地方？
▲學(xué)生回答不全面、不完整，教師補(bǔ)充。
▲讓我們?cè)賮砉烙?jì)一下：
●我大概要花多少時(shí)間來觀察？
●我大概能觀察到多少種小動(dòng)物？
●我們?nèi)嘤卸嗌偻瑢W(xué)能認(rèn)真完成這項(xiàng)活動(dòng)。
●我們?nèi)嘁还材苡^察調(diào)查到多少種小動(dòng)物？
3、觀察和調(diào)查的方法。
▲尋訪活動(dòng)的任務(wù)設(shè)置和尋訪活動(dòng)的計(jì)劃的討論。
●主要任務(wù)：了解九月里我們能在附近觀察到哪些小動(dòng)物。
其他任務(wù)：各小組和個(gè)人自定。
●計(jì)劃：關(guān)于尋訪活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)的安排和小組內(nèi)部分工，調(diào)查記錄的選擇或設(shè)計(jì)等。
（讓學(xué)生自由組合，并制定相應(yīng)的計(jì)劃等，交流匯報(bào)后，教師可以給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、指導(dǎo)和啟發(fā)）
▲觀察調(diào)查過程中可能碰到的問題或問題解決方法的討論。
如：●關(guān)于一些不知名的小動(dòng)物的記錄問題。
●一些難于接近的小動(dòng)物的觀察問題。
●還有同學(xué)和老師提出的其他問題。
4、觀察調(diào)查活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
▲尋訪活動(dòng)中的安全問題。
討論：●哪些場(chǎng)所隱藏著危險(xiǎn)？
●哪些活動(dòng)可能出安全事故？
●哪些小動(dòng)物可能造成對(duì)人的傷害？
●從安全考慮，我們尋訪活動(dòng)需注意哪些事項(xiàng)？
▲關(guān)注和愛護(hù)小動(dòng)物。
討論：●從愛護(hù)小動(dòng)物的角度出發(fā)，我們?cè)趯ぴL活動(dòng)過程中應(yīng)注意什么？
5、作業(yè)。
●在1周左右的時(shí)間里交一份尋訪小動(dòng)物活動(dòng)的調(diào)查記錄。
【小學(xué)科學(xué)《尋訪小動(dòng)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小學(xué)《圖書借閱公約》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-19
科學(xué)下冊(cè)《水結(jié)冰了》教學(xué)設(shè)計(jì)09-06
小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《食物在體內(nèi)的旅行》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
小學(xué)科學(xué)的教學(xué)總結(jié)03-20
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-10
小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)03-19
燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）04-28