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    品德與生活《戴上紅領巾》優秀教學設計

    時間:2024-07-13 15:37:05

    品德與生活《戴上紅領巾》優秀教學設計

    品德與生活《戴上紅領巾》優秀教學設計

    品德與生活《戴上紅領巾》優秀教學設計

      主題目標:

      1. 體會入隊的喜悅和光榮,增強作為一名少先隊員的責任感。

      2. 了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義,學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。

      3.愛護紅領巾,并以實際行動為紅領巾增爭光。

      活動時間:二課時。

      活動過程:

      第一課時

      活動內容:我入隊啦

      教學重難點:懂得紅領巾的象征意義,激發少先隊員積極進取的精神。

      活動準備:入隊儀式照片。

      活動過程:

      1.直觀導入:出示入隊儀式照片,引起學生相關回憶。

      2.自由交流:

      新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受,非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。

      3.行為練習:

      老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。

      4.分組比賽:看誰系得又快又好。

      (1)將少先隊員分成人數相等的兩組,新、老、非隊員合理搭配。

      (2)各組依次派出一人參加比賽,看誰系得又快又好,一人只能比一次,勝者獲一分。

      (3)總分,評出優勝組。

      5.照相留念:

      新老隊員自由組合拍照,留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。

      活動拓展:

      新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。

      第二課時

      活動內容:我愛紅領巾

      教學重點:學會愛惜和保護紅領巾。

      教學難點:明白怎樣為紅領巾添光彩。

      活動準備:

      1.師生課前排演好一些問題情境,以供學生上課時討論和思考。

      2.教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。

      活動過程:

      1.直接導入:紅領巾是少先隊員的標志,我們應當愛護它。

      2.集體討論:怎樣愛護紅領巾?學生討論交流。

      3.小結要點:平時要愛護紅領巾,使它干凈整潔。

      4.小品表演:

      逐一表演事先排練好的問題情境,引導學生討論該怎么做,并把正確的的做法表演出來。

      5.小結要點:要以實際行動為紅領巾添光彩。

      6.學新歌:《我愛紅領巾》(虞碧云)

      7.小結評議。

      活動要求:

      重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔,而且應用實際行動為紅領巾添光彩。

      活動拓展:

      學生之間自由結成互幫互助小組,協商具體互幫互助的內容和方法,在學習和生活中互相提醒監督、共同進步。

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