《該不該這樣做》教學設計
《該不該這樣做》教學設計
教學目標：
1. 仔細觀察插圖，能借助插圖提供的情景及聯(lián)系生活實際與他人進行交流。
2. 使學生懂得尊重別人的重要性，懂得尊重別人就是尊重自己，學會尊重別人，爭做有禮貌、有道德的、會尊重別人的好學生。
教學重點：
能理解、體諒別人的處境，有尊重他人的意識。
1. 插圖、投影。
2. 問路的課件。
教學時間：1課時。
教學過程：
1. 故事導入
2. 請同學們看小品〈〈問路〉〉或老師講述：
3. 明確目標，研討案例。
4. 明確要求。
5. 仔細看圖，小組討論，再全班交流。
6. 換為思考：如果你是插圖中任務你會怎樣做？
7. 聯(lián)系生活實際，延伸拓展。
8. 同學們，我們平時有沒有不尊中別人的地方？
9. 你今后怎樣做？
10. 課堂總結，引入生活。
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