小學的《愛什么顏色》教學設計
小學的《愛什么顏色》教學設計
教學要求：
�。薄⑼ㄟ^學習課文，使學生懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養學生喜歡色彩、熱愛生活的情感。
�。�、激發學生的創造力和想像力，仿照本詩編寫一段詩。
３、有感情地朗讀課文。
教學難點：
續寫小詩。
教學方法：
自主學習法。
教學準備：
1、課前搜集有關各種顏色所代表的意義的資料。
2、薩克斯音樂及多媒體課件。
教學時間： 2課時。
教學過程：
第一課時
一、談話導入
�。保瑢W們，請你想像一下，如果沒有顏色，這個世界將會是什么樣子？（學生回答）
�。玻畞�，現在讓我們一起重溫這多姿多彩的生活，感受由色彩裝點的生活給我們帶來的樂趣吧。
學生欣賞課件。（課件內容是：五顏六色的風景、服飾等）
你有什么感受？
�。常畬胄抡n。
今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來的情趣。
板書課題：愛什么顏色。齊讀課題。
二、初讀課文，自學生字
�。保宰x課文，掃清文字障礙，自學生字“蔚、戰、疆、威”。
�。玻中〗M交流、匯報自學生字情況。
三、讀中感知，讀中感悟
�。保胰瑢W分小節朗讀課文。
作者都喜歡什么顏色，為什么喜歡？自己體會作者表達的情感。
2、你最喜歡哪個小節，美美地讀一讀，談談自己的感受。
3、配樂朗讀。
全班同學哪個學生喜歡哪個小節就隨著音樂讀這個小節。
四、課文延伸、發散。
1、你最喜歡什么顏色，什么東西的顏色是這樣的，你也來編一段小詩。
2、學生在全班交流自己編寫內容。
六、總結課文
師：同學們，生活是五彩繽紛的，讓我們用喜歡的色彩去裝點絢麗的生活，用我們的雙手去創造美好的生活吧！
第二課時
一、認讀字詞。
二、教學生字。
三、書寫。
四、作業。
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