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    《快樂的節(jié)日》課堂教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-10-14 13:38:05

    《快樂的節(jié)日》課堂教學(xué)設(shè)計

    《快樂的節(jié)日》課堂教學(xué)設(shè)計

    《快樂的節(jié)日》課堂教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認識本課11個生字,會寫8個漢字,能用看上下文的辦法識字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

      3、理解詩歌所表達的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。

      教學(xué)重點

      1、學(xué)會本課生字新詞。從本單元開始練習(xí)獨立識字。

      2、體會詩歌意境,陶冶學(xué)生情操。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、《快樂的節(jié)日》錄音帶。

      2、生字、詞卡片。

      3、展示孩子們快樂生活的多媒體課件。

      第一課時

      一、導(dǎo)入

      配樂激情導(dǎo)入。師述:我們的生活像七彩的圖畫,在學(xué)校里讀書,在操場上游戲;去科技館參觀,去少年宮演出,到郊外去游玩,到樹林中去采標(biāo)本,在快樂的生活中,每一天都是我們的節(jié)日,我們也在一天天長大。有一首傳唱了很久的歌表達了我們的感受,想聽嗎?(放《快樂的節(jié)目》這首歌。)

      二、新課

      (一)自學(xué)

      自主讀文,提示識字方法,鼓勵學(xué)生自主識字。

      1、自讀。輕聲讀文,遇到不認識的字,用學(xué)過的方法解決。方法提示:用看上下文的辦法、查字典、問別人、借助拼音讀一讀等多種方法,學(xué)生根據(jù)實際靈活運用。

      2、正音。多種形式。(指名讀、同桌之間拿出生字卡片相互考一考或以小組形式在帶領(lǐng)下借助生字表讀準(zhǔn)字音。

      (二)識字

      1、游戲激趣、自主實踐、分類識字、注重實效。

      2、請學(xué)生回憶學(xué)過的識字方法。

      3、課件演示分類識字。

      “啊、嘩、啦”,指名讀,這三個字你發(fā)現(xiàn)了什么?

      學(xué)生分類方法可有所不同,如剩余的字可從結(jié)構(gòu)角度分類記憶。

      讀詞語。(游戲檢測法)

      看!快樂的小鳥也想加入我們的隊伍,誰愿意讀讀這些詞語?

      鮮艷 叔叔 唱啊

      衣裳 阿姨 嘩啦啦

      (三)寫字

      1、分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點將8個字分類。并相機指導(dǎo)書寫。

      裳 注意上部的書寫。

      艷叔阿姨 注意姨字右部分的寫法。

      嘩啦啊 注意安排好口的書寫位置。

      2、寫一寫 每個字寫兩個,把你認為難寫的字再寫一遍。

      3、評一評。選擇學(xué)習(xí)伙伴互評。

      (四)交流

      合作探究,領(lǐng)會、感悟文章內(nèi)容。

      1、自讀思考。這首詩歌有幾個小節(jié)?

      2、找三名學(xué)生分小節(jié)朗讀課文。

      在他們朗朗讀書聲中,讓我們分享孩子們快樂的心情,三名學(xué)生讀書后,學(xué)生來評論。

      3、學(xué)生討論“從哪里體會得到孩子們快樂幸福的感受。”

      4、滲透第一段中比喻手法的運用貼切而形象。用春天、花兒比喻我們生機勃勃、美麗健康。

      第二段中擬人手法的運用親切而生動。花兒、白楊樹、小鳥為我們祝福,擬人的手法表達了我們的感受。

      5、學(xué)生自己大聲朗讀課文。

      6、喜歡同一小節(jié)的學(xué)生在一組學(xué)習(xí),有感情地朗讀。

      (五)誦讀

      誦讀課文,領(lǐng)略文章韻律之美。

      1、有感情地朗讀課文,遇到喜歡的小節(jié)可以站起來讀。

      2、配樂朗讀。(配樂唱歌)

      第二課時

      (一)交流

      1、還記得那首《快樂的節(jié)日》嗎?讓我們在優(yōu)美的旋律中一起唱一唱,跳一跳吧!

      2、示插圖,觀察圖畫。

      圖畫中,從小朋友的表情你能用詞語準(zhǔn)確地概括出他們的心情嗎?隨機板書:快樂。

      3、口語交際:說說自己在什么時候感到過快樂。

      自由組合小組,從多彩的生活中尋找快樂的話題。

      引導(dǎo)學(xué)生比一比快樂有哪些種,自己還沒有體驗到什么樣的快樂。

      關(guān)注班級中不夠快樂的孩子,請大家出主意,怎樣才能讓他們快樂。

      講評時,要求學(xué)生交代清楚什么時候,在什么地方、誰,讓聽的人明白。

      4、寫一句話,提醒學(xué)生運用音序查字法解決實際問題。

      (二)練習(xí)

      1、看誰填得多。

      快樂的( ) ( ) 鮮艷的( ) ( )

      ( ) ( )生活 美麗的( ) ( )

      簡單的( ) ( ) ( ) ( )校園

      試一試選擇詞語造句。

      2、照樣子說一說。

      小鳥在前面帶路。 小樹( )

      花兒向我們點頭 太陽( )

      體會擬人手法的運用,看怎樣說得好,互動中評議哪些句子,像例句一樣說得好。

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