北京版《秋天是多彩的畫卷》第二課時優秀教學設計
北京版《秋天是多彩的畫卷》第二課時優秀教學設計
教學目標：
1.學會4個生字，認讀四個字。按田字格里的范字寫字，把字寫端正。
2.在讀中感悟秋天的景象。
3.要讀出語氣，感悟秋天的美麗景象。
教學重點：識字寫字。詞句擴展練習。
教學難點：難寫字的寫法。發散思維的培養。
教學過程：
一、讀課文，理解詞語：
1.用自己喜歡的方式讀兒歌，邊讀邊想，兒歌中寫了哪些秋天的景色？和同座說一說。
2.填空：
（）的天空（）的白云
（）的藍天（）的大雁
（）的菊花（）的落葉
（）的水果（）的蔬菜
結合圖指一指。
3.擴展說話：
秋天還有（）的（）
4.指名讀一讀，想像秋天的圖畫，說說秋天給你的感受。
5.出示一幅畫片，再出示一幅畫卷。使學生理解畫卷的意思。
二、學習生字：
1.出示生字卡片認讀并擴詞：
2.復習生字字型。
三、指導書寫其他的4個字：
觀察田字格中字的重點筆畫和間架結構。說說寫這個字時應注意什么。
描一個寫2個。
四、作業：
1.到大自然里找秋天，可以畫一畫，寫一寫秋天。
課后反思:
本課是通過讀詞語、讀句子識字的。在教學過程中注意激發學生的識字興趣，運用適合自己的識字方法，提高識字能力。
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