湘教版第三冊《語文活動7》優(yōu)秀教學設計
湘教版第三冊《語文活動7》優(yōu)秀教學設計
教學要求：
1.借助拼音學習四個成語，讓學生初步了解成語。
2.借助拼音讀背短文,進一步認識比喻句。
3.通過活動培養(yǎng)學生查找資料收集資料的能力和習慣。
重點難點:
1.熟練地運用拼音學習生字,養(yǎng)成自主識字的習慣。
2.培養(yǎng)查資料的習慣，學習簡單查資料的方法。
突破方法：
引導，合作探究
教學準備：
多媒體課件
學生課余收集各國風景圖片
教學過程：
（一）萬花筒
1.送貝殼回家。
1)出示成語：
（ ）流不息 汪（ ）大海 贊不（ ）口 情不自（ ）
2）生自由拼讀，同桌互查。
3）借助字典了解小貝殼的名字，送小貝殼回家。
4）生匯報學習情況，老師根據(jù)學生學習情況進行教學。
2.老師領讀成語。
3.老師簡介成語知識。
（二）百寶箱
1.談話導入，課件出示荷塘美景。
2.生就課件談感受。
啟發(fā)想象（雨點，珍珠，水晶之間的關系,進一步認識比喻句）
3.指名讀，生評論，師指導帶著情感去讀。
4.師范讀。
5.生聽錄音。
6.讀背。
（三）大舞臺
1.出示云朵上的對話，生自讀。
2.了解話的內(nèi)容。
3.老師小結(jié).
1)課件展示資料,介紹資料.
2)生展示自己收集的資料,介紹.
延伸:
課外收集,準備合作辦墻報.
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