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    五年級語文《歸航》教學設計

    時間:2024-07-14 14:41:10

    五年級語文《歸航》教學設計

    五年級語文《歸航》教學設計

    五年級語文《歸航》教學設計

      教學目標:

      1. 正確、流利、有感情的讀課文。

      2. 理解并領悟漁船上的船員勇于戰勝困難的精神。

      3. 培養學生“面對困難我不怕,解決困難我有辦法”的精神。

      教學重點:

      領悟船員戰勝困難的精神。

      教學難點:

      培養學生戰勝困難的精神。

      教學準備:

      多媒體課件

      教學方法:

      以讀代講,合作探究。

      教學過程:

      (一)教學導入

      師:看多媒體畫面(海面上一條漁船里裝滿了魚,一人說回家嘍!)問:同學們你們看到了什么?是啊,辛苦了一天的漁民終于要歸航了,他們能平安順利到家嗎?我們看課文《歸航》板書課題。

      (二)學習課文

      1.自由讀課文,讀準字音,標出不認識的字,并說出課文寫了一件什么事。

      2.再讀課文,同桌合作探究并回答下列問題

      (1)作者是哪國人叫什么名字?

      (2)漁船什么時候歸航的?說明了什么?

      (3)漁船歸航時遇到了什么情況?從哪里看出的你能讀出來嗎?

      (4)漁民們是怎樣應對困難的?你領悟到了什么?

      (5)生活中遇到困難你會怎樣做?

      3.集體訂正,暢所欲言,各抒己見。重在第四、五題的討論與探究。突破教學的重點與難點。

      4.指名讀課文,要求正確、流利、有感情。

      (三)作業

      一篇面對困難的態度與做法的日記。

      (四)教師總結

      是啊,人生的舞臺就像大海一樣有他的多面性,我們從小就要有“面對困難我不怕,解決困難我有辦法”的思想。相信同學們一定會成為生活中的勇者與強者。這節課就上到這里,謝謝同學們,下課。

      板書設計:

      歸航

      發生發展 ** 結局

      返航 波濤突起 勇戰兇險平安到家

      人生的啟迪: 勇氣+力量=成功

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